四年级语文上册 第四单元 18《门前的小树死了》（第2课时）优秀课件 冀教版

门前的小树死了（第二课时）学习导航生字复习词语复习课文学习课后作业课文总结课文学习第二课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者在进行调查时的情感变化。2、具有留心身边事物，对角度思考问题、分析问题的能力，及对绿色生命的关爱之情。生字复习秃tū秃山析xī分析旱hàn旱情耐nài忍耐垃lā垃圾圾jī垃圾贩fàn贩卖坑kēng水坑点击宜yí适宜污wū污水生字复习奖jiǎng奖励贸mào贸易点击摊tān摊位承chéng承认措cuò措施施shī实施词语复习光秃秃分析适宜方便垃圾摊贩措施课文学习仔细读课文，想一想这篇课文是从哪几个方面写的。现象调查分析建议课文学习春风夏雨，小树发芽了，长叶了，成活了。是什么现象让作者对小树的死因进行调查的呢？盛夏时，有些小树枯萎了，有些小树成了一根木棍，还有一些小树被人锯断了。课文学习“看着小树成活了，我心里真高兴！”这句话中的“真”字和“！”传递出作者怎样的感情？作者对绿色生命的珍爱，对勃勃生机的渴望。课文学习步量法统计数据法考察取证法作者采用什么方法进行调查的？调查的结果又是什么？道路两边共种国槐一百二十八棵，成活89棵，约占70%，死亡39棵，约占30%。死树大多集中在潘家园东路的集贸市场上。其中，小吃店前12棵，菜摊、肉摊前17棵，楼院门口6棵。课文学习列数字在写调查结果的过程中，作者采用了什么样的说明方法，有什么作用？增强可信度。课文学习作者是怎样进行分析的？又得出了什么样的结果？从国槐的特点、自然环境特点与实际树苗成活情况方面进行对比分析。从死树所处的地理位置进行分析。小树的死亡是人为原因造成的。课文学习读课文，概括小树非正常死亡的原因。小树经常受水烫、火烤、烟熏。小树过早承重，造成根基不稳。树坑被水泥填满，小树无法吸收水分。小树被人和车辆碰撞。课文学习作者提出了什么建议？园林部门与集贸市场管理部门应当加强合作，坚决制止毁树的不良现象，并与个体摊主订立“保护绿化成果合同书”，制定一些具体措施，做到保护树有奖，毁树必罚。想一下，如果你是小作者，你会提出什么样的建议呢？课文学习作者为什么要写这件事?要表达怎样的意思?从这篇课文中，你学到了什么？课文总结本文作者针对城市树木惨遭破坏的现象，以一份调查报告的形式，从现象、调查、分析、建议四个方面进行了阐述，说明了树立环保意识、自觉保护环境的重要意义。课后作业1、完成老师推荐的网上作业。2、留心你周围的生活环境，也像小作者一样做一项调查，并试着写一份调查报告。