弘扬太行精神发言稿(样稿)

精品文档可编缉使用弘扬太行精神发言稿(样稿)第一篇范文：弘扬太行精神发言稿---值，又为社会做着贡献。A：有些同学可能认为，五四运动已成为历史，那五四运动离我们也便很遥远，其实不然，五四运动是一场以青年学生为主的学生运动，也正是青年学生的满腔热血才使五四运动产生了伟大的影响。正值青春的我们应珍惜如今的年少时光，珍惜青春中的一点一滴，让我们的价值在这剩下的一年半中得到体现。而不是当我们成为老男孩，老女孩的时候因为当年的浪费时间而落下悔恨的泪滴。B：接下来让我们体验下老男孩，老女孩的感受。不妨设身处地想象一下啊！A：青春像一支歌，它有着歌的精彩；青春如一首诗，它饱含诗的韵味；青春似一幅画，它有着画的美丽。接下来让我们看一下属于我们自己的青春记忆。B：A：青春是天边的虹,转瞬即逝,却又柔美异常;青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;青春是山涧的溪,清丽柔和,2---行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观精品文档可编缉使用规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。今年3月，习近平在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时强调，要大力学习弘扬焦裕禄精神。他指出：焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样，他虽然离开我们50年4---在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。四是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。习近平指出，教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。要组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和精品文档可编缉使用6---决难题的能力不强。2、以文件贯彻文件，以会议落实会议，认为开会就是抓落实，发文就是尽责任，落实效果不好。3、调研走马观花，不细致和深入，点到为止。官僚主义：1、担当意识不强，有老好人思想。2、同干部谈心谈话不够，重提拔使用，轻管理教育。3、执行制度不严，管理松懈。享乐主义：1、不愿下基层，到艰苦困难的地方更少。2、精神懈怠，担当不够，进取心不强。3工作方法简单，出了问题易责怪批评人。3、办公中节约意识不强，水电、纸张、办公用品有浪费现象。奢靡之风：1、有超标准接待情况。2、办公室面积超标，公车顶格配。3、办公中节约意识不强，水电、纸张、办公用品有浪费现象。三、学习焦裕禄精神、按照“三严三实”的要求为人做事一、坚定理想信念和政治信仰。理8---言堂”。尤其是要完善民主决策机制，推行副职分管、主要领导监督、集体领导、民主决策的权力运行机制，“三重一大”事项必须坚持集体研究、会议决定。班子主要负责同志末位发言，集体表决确定。同时，要严格决策和工作程序，依法、依纪、依程序办事，公开透明办事，不踏红线办事，真正用制度管权管人管事。二要政治坚定、严守纪律。始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决落实中央和省市委各项决策部署，在重大原则和是非面前坚定立场、敢于发声、亮明态度，杜绝任何违反党章和党的纪律特别是政治纪律、组织纪律、财经纪律的行为。三要敢于担当、务实肯干。把心思和精力真正用在干事创业上。四要牢记宗旨、心系群众。要自觉践精品文档可编缉使用行党的群众路线，着力解决群众反映强烈的“四风”问题，提高服务水平和能力，真正赢得群众的拥护和信赖。五要清正廉洁。要严格落实党风廉政建设责任制，强化对权力运行的制约和监10---和执政地位的重大意义，切实把思想和行动统一到中央要求上来。要通过中心组学习等方式，认真学习领会习近平总书记有关重要论述，组织观看电影《焦裕禄》，引导党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神，自觉践行“三严三实”要求，着力解决“四风”突出问题，确保每个层级、每个单位的教育实践活动都真正取得实效，为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供正能量。二、把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求贯穿第二批教育实践活动全过程。在学习教育、听取意见中，各级领导班子和领导干部要密切联系焦裕禄精神和“三严三实”要求，分专题开展集中学习研讨，引导党员干部正确把握党的群众路线的本质要求和改进作风的重点。要拿出向群众请教的真诚态度，走进基层面对面听取群众意见，在深化认识中触动思想灵魂。基层党组织要采取灵活多样方式开展学习讨论。在查摆问题、开展批评中，要以焦裕禄等先辈12---严从实推进深化整改。对已经整改的事项，要跟踪问效、持续用力，不断巩固扩大整改成果，防止“反弹”、“回潮”;对正在整改的事项，要坚持高标准严要求，扎实推进落实，防止降格以求;对尚未整改的事项，要加大力度，明确时间表、任务书、责任人，防止不推不动、束之高阁。要通过第二批教育实践活动检验第一批活动深化整改的成果，推动整改措施和规章制度在基层落地生根。对第二批精品文档可编缉使用教育实践活动中发现的问题要主动认领，自己改、积极改、联动改，一直改到让群众满意。四、领导干部要带头学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，示范推动教育实践活动。各级领导班子和领导干部要把焦裕禄作为立身立行立言立德的标杆和榜样，带头学深悟透、深查细照、笃行实改，在教育实践活动每个环节、每个方面都示范到位。要查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高14---准部署落实活动，严格按照规定程序步步推进，严格按照标准进行督促检查，使每个环节、每项工作都符合中央要求。要做到务实求实，坚持往实里做、往深里做，任务安排要实实在在，工作措施要务实管用，把活动同促进改革发展结合起来，同造福群众结合起来，在转变作风中为群众办实事办好事，让群众得到看得见、摸得着的实惠。要见事也要见人，让党员、干部灵魂上受到触动，思想上受到警醒，作风上有明显转变，防止用兴办实事来代替解决作风问题的倾向，防止只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力的倾向。要面对面严督实导，多到一线掌握情况，多到群众中去听意见，不达标准不交账、不出成效不过关，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。弘扬太行山精神争做优秀大学生弘扬太行山精神，争做优秀大学生报告人，校关工委周吉柱教授12月2日，学校组织我们听了校关16---针，积极弘扬太行山精神，把科技扶贫工作拓展、延伸到精品文档可编缉使用全省贫困地区，为推动贫困地区农村经济发展，实现全省贫困人口的脱贫致富做出了贡献。八路军是民族脊梁。他们用血肉之躯铸成抗日救亡的钢铁长城。他们是人民军队的中坚、共和国的柱石。八年抗战中，八路军浴血奋战在巍巍太行山上，用生命、鲜血和钢铁般的斗志，依托有利地形，特别是依靠广大人民群众的拥护与支持，同侵华日寇展开殊死搏斗。在极其艰难、复杂、曲折、险恶的斗争环境中，培养、锻炼了一大批治党、治国、治军的文武英才，形成了难能可贵的太行精神。为抗日战争和中国革命的胜利奠定了坚实的基础。太行山哺育了中国革命。正是太行山这座革命大熔炉，培养锻炼了八路军，铸就了伟大的中华民族以爱国御敌为核心的太行精神。在重温那段历史的过程中，我深刻感受到了革命先辈们抛头颅，撒热血为中国的和平解放不惜一切的抗战精神。18---共产党和八路军的抗战业绩将彪炳千古！抗日军民用生命和鲜血浇铸成的太行精神将光照万代！在当今，我们应大力继承和弘扬太行精神。牢记昨天的血泪艰辛，珍惜今天的幸福和平，开创更加美好的明天和未来，为中华民族的伟大复兴再铸新的历史辉煌。作为新中国的学生，我们必须学习先辈们的“太行精神”，敢于牺牲，乐于奉献，牢记我们的民族精神！在党中央的领导下，有一份光，发一份热，为全面建设小康、构建和谐身会做出自己应有的贡献。精品文档可编缉使用最后，周吉柱教授给我们的忠告是：拿五高防三高，五高乃高官、高职、高薪、高寿、高兴，三高乃高血压、高血糖、高血脂，事业蒸蒸日上的同时身体也得蒸蒸日上。弘扬赶考精神弘扬赶考精神，构建和谐灌区根据市局《关于组织“赶考日”系列活动的通知》要求，我处于3月21日上午举办了由全体党员参加的“重温两个20---践行群众路线，从自身做起，从小事做起，从现在做起，，敢担当、高要求，就一定能够切实转变工作作风，积聚“正能量”，谱写“中国梦”的篇章，以为民务实清廉的形象向人民交上一份满意的答卷我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，我们的事业就能顺利发展；什么时候党的群众路线贯彻执行得不好，党群关系疏远，我们的事业就会遭受挫折。因此，中央决定在全党开展群众路线教育实践活动意义重大。这次教育实践活动的重点，是坚持党的群众路线，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，集中解决群众深恶痛绝的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”问题，拆掉横亘在党和群众间的无形之墙，保持党22---话使教育改变儿童作为教育的工具、手段、奴隶、人质的处境和地位，使教育回归为人对“人”的活动上来。精品文档可编缉使用对话使儿童变得生动、主动成长。教育中的对话精神和对话意识，是教育者对儿童的解放、欣赏、关爱，从而使学习活动成为儿童的愉快成长，教育活动成为促进儿童精神成长的过程。对话使儿童变得容易理解。对话意味着教师要倾听儿童，与儿童逆行心灵的沟通，走进儿童的心灵世界。儿童不是教师任意摆弄的“玩偶”，而是教师赖以实施教育的条件和资源，是与教师合作、共同探索的具有独特精神世界的鲜活的生命。对话使教师变得更为高尚。对话意味着教师要敞亮自己，接纳他人，营造一种民主、和谐、参与、创造、分享的教育生态。教师作为其中的成员，必将成为更加能够接纳他人的人。对话使儿童有更多的伙伴。对话意味着儿童不仅可以在日常生活中和教师、家长、同伴相互沟通、相互理解、增进情感，而且24----25第二篇范文：弘扬太行精神心得体会“弘扬太行精神、增强文化自信”心得体会长治是太行精神的重要发源地。近年来，长治市坚持以太行精神引领社会风尚，广泛开展了理论研究、宣传教育、旅游开发、道德实践等各种传承活动，有效凝聚全民共识，努力扩大社会认同，有力推动培育和践行社会主义核心价值观深入开展。深化理论研究筑牢思想基础长治市委一直以来把弘扬太行精神作为凝聚民心、鼓舞士气的重精品文档可编缉使用要抓手，坚持从理论研究入手，对太行精神的深刻内涵、形成背景、发展历程、实践特色、时代特征、当代价值进行了全方位的理论探讨。一是面向领导干部举办太行精神论坛。围绕解放思想、全面深化改革、贯彻群众路线、社会主义核心价值观等重大问题,邀请专家学者从历史和现实的结合上进行专题解读，组织各级领导干部从理论和实践的结合上畅谈工作打算，激发广大干部干事创业的热情。二是面向全国举办太行精神研讨会。邀请八路军将帅子女、国内党史军史专家围绕太行精神开展学术研讨,近年来，全市举办专题研讨会8次，200多名专家学者参加，形成理论成果500多篇，大大增强了老区人民的荣誉感和自豪感。三是面向专业力量组织理论研究。组织编写了《太行精神》、《太行群英》、《八路军抗战简史》等各类理论著作60多部，民间自发组