四年级语文上册 第七单元 26《那片绿绿的爬山虎》优培课件 鲁教版

那片绿绿的爬山虎叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。肖复兴，河北沧县人，《人民文学》副主编。1978开始发表作品。著有长篇小说《我们曾经相爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》，中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》，报告文学集《国际大师和他的妻子》、《多梦时节——肖复兴报告文学集》等。报告文学《海河边的一间小屋》、《生当作人杰》分别获全国第二、三届优秀报告文学奖。推荐姓肖删掉规范燥热融洽黄昏客厅翻书几页词语握手余晖窗棂摇曳莫名其妙密密麻麻映入眼帘春风拂面模模糊糊一篇作文堪称楷模意义非凡课文主要讲了“我”和叶圣陶先生哪几件事？修改作业邀请做客我虽然未见叶老的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。叶圣陶先生是怎样修改“我”的作文的呢？请同学们速读2、3、4小节。作者当初刚看到这份修改稿时，有什么反应呢？返回我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，，几页纸上是红色的圈、钩或直线、曲线。密密麻麻到处愣住了为什么作者会“愣住了”呢？为什么作者会“愣住了”呢？1、作者自以为自己的作文写得很不错，没料想到自己的作文竟存在着这么多毛病。2、作者没料到震惊文坛的大作家叶老先生竟会亲自修改一个中学生的作文3、作者更没有料想的是叶老先生修改作文会如此认真细致。2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从中透露出对王老师的敬爱。肖（xiāo）复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上，就不能写得这样。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。具体事实深受感动亲切自然读了这段评语，你能体会到这字里行间还包含了怎样的情感？鼓励、热情、肯定、称赞如果你就是当年的肖复兴，读着这样的评语，你会有怎样的感受？议一议叶老先生是一个怎样的人呢？做事认真细致、一丝不苟叶老先生修改作文时都用了哪些方法呢？找一找那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任……改为我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规……长句断成短句改为黧（lí）黑的脸，粗粗的眉毛……黧（lí）黑的面孔，粗粗的眉毛……把用词不准确的地方改准确修改作文的方法：*把用词不准确的地方改准确。*把不通顺的句子改通顺。*把长句断成短句。*删去重复啰唆的词句。*增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。*改正错别字和使用不当的标点符号。小作者来到叶圣陶老先生家做客，叶圣陶老先生是怎样接待他的呢？叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。那小作者的感受是怎样的呢？这样一位大文学家居然要见一个初中生，还像大人一样同你握手，把你当成老朋友，如果这样的事发生在你的身上，你会有怎样的感受呢？我们的交谈很融洽（qià），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我，以至不知黄昏（hūn）的到来。小小的心融化了你觉得叶圣陶老先生是一个怎样的人呢？平易近人、亲切自然作者觉得夏日的燥热仿佛一下减少了许多，不仅因为一墙葱葱的爬山虎给人带来春天的气息，还因为此时作者应邀来到叶老先生家中，并受到热情的接待，他心中无比的激动与兴奋，自然感受不到夏日的炎热。为什么小作者会感觉“夏日的燥热仿佛一下减少了许多”？思考交流2、课文多次描写那片绿绿的爬山虎，从这些描写中，你感受到了什么？刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。课文几次描写了爬山虎？刚进院里，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。用（）比喻（）。小精灵阳光仿写一句比喻句。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。把（）比喻成（）。爬山虎浓浓的湖水为什么说“阳光都变成绿色”？绿色代表的是希望，作者因受叶老的指导和鼓励，内心充满了希望，他对自己的写作充满信心。此时，在他的眼里一切都充满希望，以致于在他眼里阳光也是绿的。“阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。“写出了爬山虎充满生命力，充满了诗情画意。”刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。想一想作者写爬山虎有什么作用呢？来表现出“我”受到叶圣陶老先生的鼓励后来到小作者来叶圣陶老先生家做客，却写起叶圣陶家的“爬山虎”，这样写的用意是什么？借景抒情，作者正是借生机勃勃的“爬山虎”，他家的高兴激动的心情。比喻句落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。为什么这时候的爬山虎会“绿得沉郁”呢？通过与叶老见面交谈之后，让我更深层次的了解了叶老。之前从他修改的作文中，我感觉到他对待修改作文事情上的认真细致，一丝不苟的精神。从见面交谈中，我不仅感到叶老亲切随和，更是由衷的敬佩叶老的渊博的学识、海纳百川的气度。这多像那片绿绿的爬山虎！这个夏天的事让我懂得了什么？作者受到了什么启发？作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。受到这样的启发：做人应该有叶老这样的人品，像他那样真诚质朴、平易近人；做事也应该像也应该像叶老那样一丝不苟、严肃认真。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪（kān）称楷（kǎi）模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。作品就是这么写的───修改作文邀请作客认真细致一丝不苟作家就是这样做的───平易近人亲切自然那片的爬山虎总是那么绿着因为“我”的作文写得“亲切自然”，叶老批改了“我”的作文，因而对“我”有所了解，才请“我”到他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。事业有成的作者心中充满了对叶老怎样的感情？那片爬山虎总是那么着。心中充满了对叶老的感激、怀念之情.绿每当作者想起叶老，作者眼前总是出现什么？那片绿绿的爬山虎---怀念叶圣陶先生一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。在我的人生旅途中，叶先生起的作用举足轻重，以至后来我竟如他一样走上了文学创作的道路。------肖复兴“自改作文十查”：一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，三查标点运用是否正确，四查有无错别字，五查有无病句，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，十查内容有无重点。常用修改符号1删除号：2增补号：表示删去词语或句子如：顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置如：路在脚下延伸。3对调号：4接续号（连接号）：荣表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。表示两行连成一行，或两段连成一段如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。5错别字号：如：繁营的祖国6赞扬号：在写的好的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7分段号:8保留号:9后移号:10留空号:和学习的日子。因为利用这个日子逛懒你可以干很多你平时想干而没时间干但快点得自己也矛盾起来我成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，较新颖,但错别字较多，句子有语病，语言不太精炼。