四年级语文上册 第二单元 7《赏花》优秀课件 冀教版

赏花一群盲人去郊游的途中，不仅听到了小河的流水声，闻到了花香，还“看到”了梅花、蝴蝶。你知道这是怎么回事吗？快到课文中寻找答案吧！一、初读感知1.背景资料（1）梅花：蔷薇科梅亚属的植物，寒冬先叶开放，花瓣五片，有白、红、粉红等多种颜色。叶片广卵形至卵形，是有名的观赏植物，为南京、武汉、无锡、梅州等地市花。（2）紫罗兰：多年生草本植物，叶子长圆形或倒披针形，花紫红色，也有淡红、淡黄或白色的，有香气，果实细长，供观赏。票字义：①搜寻；②寻找；③要，取；④大绳子或大链子；⑤〈书〉孤单。辨字组词:索(思索)(搜索)(绳索)(铁索)嗦(哆嗦)(啰嗦)造句：我们遇到难题要认真思索。字义：印的或写的作凭证的纸片。辨字组词:票（车票）（门票）（邮票）漂（漂荡）（漂流）（漂浮）造句：进动物园要买门票。索2.字词整合（1）生难字ｓｕǒｐｉàｏ盲郊字义：①看不见东西；瞎；②比喻对某种事物不能辨别或分辨不清；③盲目地。辨字组词:盲（盲人）（盲目）（文盲）忘（忘记）（难忘）（健忘）造句：这个盲童有着美好的心灵。字义：城市周围的地区。辨字组词:郊(郊外)(四郊)(郊区)效(效果)(功效)(效力)造句：圆明园在北京西北郊，是一座皇家园林。ｍáｎｇｊｉāｏ（2）多音字辨读：ｍèｎ（沉闷）ｍēｎ(闷热)［闷］运用：闷（）沉沉的房间里没有一个人说话，气氛越发显得沉闷（）。ｍēｎｍèｎ自然需要我们不断（），面对和煦的春风我们会（），面对盛开的花朵我们会（）。（3）重难点字词学一学心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。兴高采烈：兴致高，精神足。探索：多方寻求答案，解决疑问。用一用心旷神怡探索兴高采烈近义词：探索——探寻气氛——氛围向导——导游反义词：沉闷——活跃低微——高昂兴高采烈——垂头丧气（4）近反义词《赏花》记叙了一群双目失明的残疾人，在()中开始了他们的旅程，一路上因售票员秀子和司机的热情帮助，他们最终感受到了(）与()，表达了人与人之间的()以及作者()的生活态度。孤独与沉默春天的美好人间的真情关爱、互助积极乐观3.整体感知填一填段落大意按文章的结构，可以这样划分段落：一、特殊人群郊游。（1）二、气氛由沉闷到活跃。（2~18）结构图示赏花盲人协会会员去郊游——步履蹒跚车上的气氛沉闷——迎着春风，向前奔驰——沉默人与人之间的温暖与亲情活跃——秀子的特别向导低微的笑声一阵笑声一片欢腾二、再读课文读课文，思考问题1.盲人乘客上车后为什么一开始都“沉默”着？答案：盲人因为视力残疾而看不到同行的人，看不到窗外的风景，所以心情不好。更重要的是他们此行的目的是郊游，而他们显然不能用眼睛饱览灿烂的春色，这让他们更加感到孤独、寂寞与无助，所以沉默。2.第④段是秀子的，是通过的形式展现出来的。从中可见秀子对盲人的，也说明秀子是个，的售票员，在做好自己本职工作的同时，她还不忘给乘客们带来欢乐。点拨：“想”是心理活动，而所想的内容是提出问题并思考方案，体现出作为售票员的秀子对这一群特殊乘客的关爱。尽职尽责关爱心理活动自问自答心地善良3.从第16段中可以感受到什么？秀子边介绍车外的景色，边给大家唱歌，把车厢的气氛调节到最高潮，所有乘客的情绪都被调动起来，这种场面和他们刚上车时的沉闷形成了鲜明的对照，这一切都多亏了售票员秀子。三、精读课文在整个郊游过程中，车厢内的气氛由沉闷变得活跃，盲人乘客们的情绪及反应也发生了一系列什么样的变化？说说你对文章最后一段话的理解。乘客们都坐好了。车厢内，充满了一种难以名状的沉默。1.最初的气氛是沉默的，盲人乘客们沉浸在自己的孤独中。车厢内响起一阵低微的笑声。2.秀子对声音的描述在盲人乘客中有了回应，气氛开始活跃。车厢内爆发出一阵笑声。百灵鸟的鸣声并没有听到，可要是你侧耳倾听，能听到小河流水发出哗哗的响声。春光明媚，空气清新，真使人心旷神怡。双目失明的乘客们都兴高采烈，喜气洋洋。3.在秀子的“导引”下，盲人们全身心地感受着清新的空气，流淌的小河，明媚的春光，感受着春游的快乐，而气氛达到了活跃的顶峰。“好!”车厢内一片欢腾。菜花飘香的田地里，夕阳无限；远远望见的山顶上，晚霞灿烂……一个人跟着唱了，两个人跟着唱了，不知不觉间，整个车厢变成了一支合唱队。有人在悄悄地擦着眼泪。4.最终，盲人们在秀子的帮助下度过了温情又开心的一天，气氛从活跃升华为温馨。“花好香啊”是盲人乘客的感受，“淡淡的花香弥漫了整个车厢”，表面是说花香，实则是说温暖随着花香流淌在大家心里。而这一切，来源于售票员秀子与司机的善良和热情，来源于人与人之间的关爱、互助以及乐观的生活态度。四、互动反馈1.心灵感悟题目为“赏花”，但非一般意义上的“观赏”“欣赏”，而是用心去体会，感受大自然，感受春天，感受人与人之间的友情与关爱。2.仿写训练仿写思路：1.感情真挚，突出中心。文章截取了一群盲人游客郊游过程中的一个小片段，通过对这个小场景中人物的语言、动作及心理描写，表现了人与人之间的温暖与亲情。2.运用多种描写方法刻画人物。文章运用语言、神态、动作等多种描写方法突出人物的品质。如“步履蹒跚”“探索着寻找座位”运用动作描写写出了盲人游客行动的不便；“‘啊，原来是这样。’乘客们发出了惊叹声。”运用语言描写，写盲人游客从秀子的描述中“看到”了梅林，开始感受到春天的气息。请你仿照本文的写法，写一段刻画人物的文字。我的仿句主题：我的爸爸3.语言积累描写花香的四字词语：香气袭人芬芳扑鼻沁人心脾鸟语花香暗香盈袖兰薰桂馥香远益清十里飘香馨香四溢馥郁芬芳带有“花”的古诗名句：1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。读拼音，写词语。辨字组词。ｔàｎｓｕǒｍáｎɡｒéｎ()()ｘｉéｈｕìｘīｙáｎɡ()()岔()驾()盆()架()郊()厢()效()箱()五、随堂练习探索盲人协会夕阳岔路水盆驾车衣架郊外效果厢房箱子根据意思写词语。春光明媚心旷神怡兴高采烈喜气洋洋1.形容心情开朗，精神愉快。()2.兴致高昂，情绪热烈。()3.形容非常欢乐的样子。()4.形容春天的景色十分艳丽美好。()兴高采烈心旷神怡喜气洋洋春光明媚谢谢！