四年级数学上册 第六单元 除数是两位数的除法 4除数接近整十数(二)课件 新人教版

4除数接近整十数（二）一、复习导入，揭示课题1.（）里最大能填几？60×()＜26250×()＜36860×()＜41730×()＜20680×()＜45390×()＜641467567说说你的想法。60×()＜262我是这么想的：60×4＝240，60×5＝300，而300＞262，所以括号里最大填4。6258932156一、复习导入2.完成下面的竖式。4128309558602831除数不是整十数，怎么办？可以把除数看成与它接近的整十数来试商。因为被除数没变，而除数变小了，所以商可能会大，应该把商往小调。怎样列式？为什么用除法计算？同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？二、探究新知197÷28=我知道了学校礼堂每排有28个座位，四年级有197人，问可以坐满几排，还剩几人。197÷28因为197里有几个28，就可以坐满几排，所以用除法计算。四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？把28看作30来试商。被除数不变，除数大了，商就会小了。可以往大调。把28看作多少来试商？余数29比除数大，怎么办？我们做的对吗？验算一下吧。把这道题做完吧。可以坐满几排呢？大家先自己试着用竖式算一算吧。28197二、探究新知306168商6小了。3073071961改商7。7(排)……1(人)292819728197验算：28×7196＋1197197÷28=四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？答：可以坐满7排，还剩1人。三、知识运用P77做一做第1题63189039245783014934592872342316429711三、知识运用P76做一做第2题971789271992829759425928606213171449331三、知识运用1.根据试商情况，很快说出准确的商。73365082163058435690718230309245改商8改商9改商5改商827246894482622748394394÷48，因为394－336＝58，比除数48大，说明商小了，要往大调。余数58里还有1个48，所以应改商8。P79页练习十四第12题。试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？“四舍”试商时，商可能会大。“五入”试商时，商可能会小。69496573023919638270634965230223196三、知识运用312708248302281842012526050427441605572664045195401528560172.74837013完成下面的竖式。想一想：当除数不是整十数时，我们应该怎样求商？我们用“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。P80页练习十四第15题。被除数和除数最高位上的数（）,并且被除数的前两位比除数（）。这些题的商是（）或（）。58524171634740539312三、知识运用831240083765029915320103.计算下面各题，你发现了什么？952260289相同小33441155P80页练习十四第18题。除数是接近整十数的两位数的除法，一般按照“四舍”或“五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。试商是不是合适，要看它和除数相乘的积与被除数比较进行检验才能确定。今天你都学会了什么？有什么收获？