四年级科学下册 第二单元 天气 第2课《多样的天气》课件1 冀教版

生活中的天气现象是多种多样的，有时风和日丽，有时大雨滂沱，有时烈日炎炎;天气现象又是瞬息万变的，刚刚还是艳阳高照，转眼之间就可能乌云密布、狂风大作。但它又跟我们的生活密切相关。描写天气晴朗的词语:艳阳普照、风和日丽、万里无云、碧空如洗、晴空万里……描写天气冷的词语:北风呼啸、千里冰封、冰天雪地、冰冻三尺、大雪纷飞……描写风的词语:春风拂面、微风习习、金风送爽、寒风刺骨、寒风凛冽……描写雨的词语:绵绵细雨、淅淅沥沥、秋雨连绵、倾盆大雨、狂风暴雨……天气谚语：它是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的经验。例如：早出日，不晴天。（南京）日落西北一点红，半夜起来搭雨篷。（苏南）满天星，明天晴。（浙江）早虹雨滴滴，晚虹晒破脸。（河北）红云日初生，劝君莫远行；红云日没时，清朗犹如水（河北）当天气发生变化的时候，地面上的一切东西，包括动物、植物等，都要感受它变化的影响。因此，这种天气变化而发生的动植物的特殊生活现象，假如出现在我们人类对天气变化的感觉以前，就可帮助我们预选知道天气的未来变化。蚂蚁迁居，天将雨。（河北正定、邢台）因为空气湿重和混浊，蚂蚁不得不更换住处。蜘蛛添丝天放晴。（浙江义乌、江苏无锡）因为阴天空气湿重，网易受潮，粘性差，很难捕捉到小虫，到了天晴的时候，空气湿度逐渐减小，它才开始添丝结网，以备捕捉小虫之用。燕低飞，定下雨。（河北）因为下雨之前，高空风大，搅动激烈，所以燕子只能低飞。另外，下雨前，昆虫飞不高，所以燕子为了得到食物，就要跟着低飞。作业：1、将自己设计的表示风、雨、雪、阴、晴的图形符号运用到实际生活中，记录一周的天气变化。2、想一想，自己最喜欢什么样的天气，试着把它画下来，或写一着小诗来描述，下节课把自己的作品展示给大家。