陕西省2019年中考政治总复习 第二部分 题型专项训练 题型二模块二 特殊题型课件

模块二特殊题型类型一评析、评价类题型解读评析、评价类试题是陕西省中考试题中难度较大的主观试题之一。试题通过设置相关漫画或材料综合考查学生对知识的理解、运用以及辩证思维的能力，是对基本事实、基本理论进行判断、辨别、分析、表达的一种题型。回答此类试题时，要求辨别准确，阐述观点完整、正确，论据扼要，表达清晰。非选择题【例题】（2015·陕西中考节选）【严格执法全民守法】思想品德课上，老师为同学们展示了下列两幅漫画：请你运用所学知识，分别对上面两幅漫画进行分析。漫画一：。漫画二：。非选择题【答案】漫画一：政府要依法行政，依法行政是依法治国的重要环节。漫画二：公民要正确行使权利，要在法律允许的范围内行使权利。【解析】本题考查依法治国和正确行使权利的相关知识。漫画一中政府公章代表的是政府的权力(行政机关)，漫画寓意是“把权力关进制度的笼子里”，这要求政府要依法行政，依法行政是依法治国的重要环节。漫画二说的是网民将网名改为“教你做炸弹”属于违法行为，会对社会稳定带来隐患，这体现公民应坚持权利和义务相统一的原则，在享受网络资源的权利的同时还要自觉履行文明上网、遵纪守法的义务。非选择题方法总结第一步，辨别正误。作答时首先要认真阅读材料或漫画，从漫画中判断人物做法的正确与否。注意辩证地看待问题。明确题目中的观点或行为正确与否，然后作出判断。第二步，分析说明。如果通过辨别，确定观点或行为是正确的，就要联系所学知识分析说明行为正确的原因，从行为的意义、影响、地位、作用等角度中选取一个或者多个角度进行分析；如果确定观点或行为是错误的，就要分析错误的原因、带来的危害等，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要条理清晰，全面透彻，有理有据。非选择题类型二数据整理类题型解读数据整理类试题是给出一段有多数字比较类的文字材料，要求学生根据要求，用表格的形式整理相关数据，根据表格内容拟定标题，完整展现材料内容。此类试题结合数学学科中统计学的知识，主要考查学生提取与解读有效信息的能力。解答此类试题应做到：1.读材料数据整理类试题，材料由数字和术语相结合，材料往往以数字来表达某种现象，用文字术语概括这一现象。因此要抓住材料主旨(或关键词)、相关数字比较、注释等，对其进行全面、系统的分析。非选择题2.画图表(1)确定表格的横竖格子数(项目、内容)，根据试卷上的答题空合理布局，注意美观大方。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。标题总揽和规定着表格的基本内容，要有概括性。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定的关系有序地进行排列。表头、数据照抄材料，数据要有单位。(2)纵横向比较。纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较，它反映的是某一事物自身变化发展的趋势。横向比较可以发现不同事物在发展过程中的差异性，从而加深对事物的认识。非选择题【例题】【和谐社会】读书关乎个人的成长，更关系民族的复兴、社会的和谐与人类的进步。为了了解我国国民阅读的现状，同学们收集了我国第十二次全国国民阅读调查部分数据：2012年成年人图书阅读率为54.9%，成年人数字化阅读方式接触率为40.3%；2013年成年人图书阅读率为57.8%，成年人数字化阅读方式接触率为50.1%；2014年成年人图书阅读率为58.0%，成年人数字化阅读方式接触率为58.1%。注：①阅读率指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。②数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、iPad阅读等。(1)为了便于研究，更加直观地展示上述材料中的信息，请你用表格的形式归纳整理上述材料。(温馨提示：请别忘记表格的标题哦)(2)从上面的数据中，你得出了什么结论？非选择题【答案】(1)2012—2014年全国国民阅读调查部分情况统计表(2)近三年来，有经常阅读行为的成年人人数在不断增加，采用数字化方式阅读的成年人人数大增。非选择题【解析】第(1)问，材料给出的是全国国民阅读调查的部分数据，要求用表格形式进行归纳整理。考查学生根据有关数据统计信息制作统计表格的能力。作答时，要读清题目要求然后作答。材料给出的是2012-2014年成年人的图书阅读率，包括数字化阅读方式的接触率，因此表格应呈现这两个项目。第(2)问，观察数据变化时要注意横向上看变化趋势：2012-2014年，两项比率在逐年增加；纵向上看不同，数字化阅读的增长幅度高于图书阅读。非选择题类型三分析改错类题型解读分析改错类试题一般以学生熟悉的考试情景为题干，将材料、设问和答案一并给出，要求学生结合材料和设问，在给出的答案中找出错误之处，并对错误进行改正。解答此类试题一般分为两个步骤：1.判断正误。学生首先依据教材基础知识，判断所给材料是否观点正确、是否符合题意。需要通读材料，抓住关键词，先找出材料中有无属于知识性错误的句子，然后判断虽无知识性错误但与材料不符、与题意不符的句子。2.改正错误。如果观点正确且与题意有关，则保留不改；如果观点正确但与题意无关，则需要对罗列的相关知识点进行改正；如果观点错误，就要将其改为正确观点，且要符合题意。非选择题【例题】以下是某县三中九年级(1)班小华同学在道德与法治月考中完成的一道简答题：①根据我国宪法和选举法的规定，第十二届全国人民代表大会到2018年3月任期届满，第十三届全国人民代表大会代表于2018年1月选出。②2017年3月8日，在第十二届全国人民代表大会第五次会议上做出决定。该决定指出：③在第十三届全国人民代表中，城乡按相同人口比例选举人大代表；④少数民族代表的名额应占代表总数名额的12％左右，人口特少的民族至少有1名代表。请你分析，材料体现了道德与法治课所学的哪些观点？非选择题答：材料中①说明宪法和选举法是我国的根本大法。材料中②说明人民代表大会是我国的根本政治制度。材料中③说明法律面前人人平等，我国公民平等地享有选举权和被选举权。材料中④体现了民族区域自治制度是我国的基本政治制度。小华看到该题只得了2分，感到很疑惑。请你帮他指出错误并改正。【答案】①答错了，①体现了宪法是国家的根本大法，或宪法具有最高的法律效力。②答错了，②体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度或全国人民代表大会是我国的最高权力机关。④答错了，④体现了中华人民共和国各民族一律平等或我国处理民族关系的原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣或体现了我国平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。非选择题类型四主题式探究类题型解读此类试题具有生活性、时代性、综合性、开放性、实践性、探究性等特点，考查学生的创新实践能力、创新思维能力。通常给出一段探究材料，根据材料，通过对话式、逻辑探究式(发现问题—分析问题—解决问题)的思路完成对材料的探究，也可以说从是什么、为什么、怎么做三个方面解答。解答此类试题可以按照以下方法进行：第一：“我发现的问题”。答案一般就在材料里，要结合探究材料提取有效信息，总结、概括出中心思想即可。(注意探究的主题)第二：“我对该问题的分析”。分析问题是从材料中找出得出上面结论的理由。第三：“我的解决方案”。根据对该问题的分析，提出解决问题的办法。非选择题【例题1】民主法治的社会小秦所在班级开展以“中学生思想道德现状”为主题的探究性活动，为此，同学们进行了社会调查，搜集了以下资料，请你参与。【道德观察】很多学校都成立了学雷锋活动小组，学生们长期参加义务劳动，帮助社区打扫卫生；在遵守交通规则的调查中，中学生是最守规的群体之一；在公交车上，绝大部分中学生都能主动为老人让座……但是，也有学生不做家务，向父母提过分要求；面对老师的批评态度蛮横，欺负同学，犯了错误抵赖不认错；故意损毁公共设施，结伙打群架……请你围绕主题，根据材料，按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路，完成以下探究活动。(1)我发现的问题：。(2)我对该问题的分析：。(3)我的解决方案：。非选择题【答案】(1)我发现的问题：中学生思想道德现状喜忧参半。(2)我对该问题的分析：部分中学生遵规守纪，具有公德意识和社会责任感；但也有部分中学生缺乏文明素养，责任意识不强。(3)我的解决方案：应加强对中学生的思想道德教育，提高他们的道德自律能力。【解析】本题考查承担社会责任、明辨是非的相关知识。(1)发现问题需要从材料中查找：材料分为两部分，第一部分为大部分中学生具有优秀的道德品质，第二部分为中学生不良的行为，说明我国中学生道德现状有好有坏，喜忧参半。(2)分析问题需要分别从“喜”“忧”两方面回答。(3)解决问题可结合(2)的结论作答，道德现状喜忧参半是因为他们的道德意识低下，这就需要我们加强思想道德建设，据此作答即可。非选择题【例题2】（2016·陕西中考节选）开拓进取的祖国【成就铸辉煌】回望乙未，华章联翩。承十二五之辉煌，开十三五之新局。五中全会绘蓝图，四个全面齐推进。习马会，举世瞩目。两岸四地，携手相牵。除贪去蠹，惟勤惟廉……围绕上述材料，小秦和同学们进行了交流。请将空白处补充完整。非选择题【答案】①中国特色社会主义②中国特色社会主义③腐败问题已经严重危害党的执政基础④建议(或监督)【解析】结合对话可知，取得成就是因为坚持中国特色社会主义，由关注国家大事可知，我们应该行使建议(监督)权，据此作答即可。非选择题类型五自问自答类题型解读自问自答类试题一般要求学生根据一段材料或漫画设计一个问题并回答。此类试题的灵活性、开放性较强，尊重学生个性选择的权利，有利于发挥学生自主学习、合理充分运用所学知识的能力，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。解答此类试题应做到：第一:抓住材料(漫画)的关键词语及话语，读懂材料(漫画)的中心思想。第二:围绕中心思想，结合材料，一般从三个角度(是什么、为什么、怎么做)设问，如：材料说明了什么？造成该现象/问题的原因是什么？该现象/问题的影响是什么？针对材料反映的现象/问题，应该怎么办？第三:运用教材所学知识，回答你所提出的问题，答案要求符合给出的设问，针对性强。非选择题【例题】根据下面这组漫画所表达的主题思想，结合所学知识，请你设计一个问题并回答。【答案】问题：上述漫画说明了什么？答案：不良行为如果不加以矫正，就容易发展成违法犯罪。【解析】漫画反映的是一个人的变化历程。主人公从打碎他人玻璃不承认，到小偷小摸，再到杀人犯罪，符合所学的“不良行为如果不加以矫正容易发展成违法犯罪”等知识点。结合所学知识联系漫画主题设问，针对问题作答即可。非选择题类型六释疑解惑类题型解读该试题在情景下，先提出疑问，然后给出一段材料，让学生带着问题去阅读材料，从材料中提取有效信息，进行归纳概括，最后回答该问题。【例题】某实验中学九年级(1)班组织学生学习十九大报告，并进行一系列的探究活动，请你也参与其中。2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，大会回顾了十八大以来的五年工作和历史性变革，坚持稳中求进的工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。非选择题小秦看到上述材料，产生了两点疑问：疑问一材料中说“十八大以来的五年工作和历史性变革”“取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就”，为什么我们能够取得历史性成就？疑问二“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代……”为什么说中国特色社会主义进入了新时代？请你运用所学知识，任选其中一个问题与小秦一起探究。非选择题【答案】(1)疑问一：①坚持了中国共产党的正确领导。②根据我国的基本国情制定了正确的发展战略和国策。③毫不动摇地坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。④发扬了艰苦创业精神。⑤坚持了改革开放等。疑问二：①经过长期努力，现阶段我国的主要矛盾已经由人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。②我国社会主要矛盾虽然发生了变化，但我国还没有超越社会主义初级阶段，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。所以说中国特色社会主义进入了新时代。非选择题类型七三人观点类题型解读此题型是观点类评析