山东省滨州市2018年中考生物总复习 第三单元 生物圈中的人 第六章 免疫与健康课件

第六章免疫与健康考点一人体的免疫功能命题角度非特异性免疫和特异性免疫的区别例1(2018·威海)下列免疫方式中属于非特异性免疫的是()①溶菌酶溶解病菌②接种卡介苗预防结核病③吞噬细胞吞噬病原体④注射青霉素发生过敏反应⑤呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物A．②④⑤B．①③⑤C．①②④D．①④⑤非特异性免疫和特异性免疫的区别名称非特异性免疫特异性免疫形成时间生来就有的出生后产生的获得途径通过遗传获得与病原体斗争后获得，不遗传特点对多种病原体都有防御作用只针对某一特定的病原体或异物起作用名称非特异性免疫特异性免疫包括防线第一道防线：皮肤和黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：免疫器官或免疫细胞作用机理直接阻挡、清除或杀死病原体产生抗体，与抗原结合，促进吞噬细胞的吞噬作用，清除抗原举例呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物注射卡介苗预防肺结核考点二传染病及其预防命题角度❶传染病的特点、传播途径例2(2018·达州)2017年3月20日，达州市卫计委、市教育局联合下发了关于进一步加强学校结核病防控工作的通知，要求各校落实患病学生的休学治疗、校园环境的消毒杀菌等防控措施。下列关于传染病的预防和控制的说法，不正确的是()A．传染病具有传染性、流行性的特征，危害极大B．引起人们患结核病的病原体是结核杆菌C．接种卡介苗可预防结核病，从免疫的角度分析，接种的卡介苗属于抗原D．从预防传染病的角度看，要求患病学生休学治疗属于保护易感人群传染病的概念、特点、分类及流行环节1．概念：由病原体引起的，能在人与人以及人和动物之间传播的疾病。2．特点：传染性和流行性。3．分类：依据传播途径分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病四大类。4.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群。命题角度❷传染病的预防措施例3(2018·德州)某校的多位同学患上流感后，该校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室进行消毒。该措施属于()A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．增强机体免疫力B传染病的预防及其措施传染病流行的基本环节预防传染病措施预防措施的具体做法传染源控制传染源隔离治疗；避免接触他人；病死的动物焚烧掩埋等传播途径切断传播途径对用具、场所、空气等消毒杀菌；出门戴防护用具、口罩；勤洗手；消灭蚊虫等易感人群保护易感人群接种疫苗；锻炼身体；不接触患者等命题角度❸综合考查传染病与免疫例4(2016·滨州)请分析下列资料，回答相关问题。资料一近年来，越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病的传播带来隐患，我市狂犬病的发病率呈逐年上升趋势。狂犬病一旦发病几乎全部死亡。专家提醒：如被宠物咬伤，应在24小时内注射狂犬疫苗。资料二几年前曾经肆虐的甲流，因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制，而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病。资料三古人云：“是药三分毒。”但在我国，滥用抗生素的现象却非常普遍，有的人把它当作感冒等疾病的“万灵丹”。据不完全统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素。(1)从免疫的角度来看，被宠物咬伤后注射的狂犬疫苗属于_____，通过接种疫苗获得的免疫力，属于_______免疫。(2)甲流具有传染性和流行性的特点，从传染病流行的基本环节来看，没有接种甲流疫苗的人属于_________。学校为防止甲流大面积流行，采取了定期消毒、开窗通风等措施，这在传染病的预防措施上属于_____________。抗原特异性易感人群切断传播途径(3)甲流流行时，使用抗生素治疗效果不显著，主要是因为抗生素的作用对象是细菌、真菌等微生物，而甲流的病原体是病毒。病毒结构简单，一般由____________________________组成。(4)抗生素类药属于处方药。为确保用药安全，无论是处方药还是非处方药，在用药前都应关注_________上的各项信息。蛋白质外壳和内部的遗传物质使用说明考点三安全用药命题角度处方药与非处方药的区别例5(2018·亳州)常言说：是药三分毒。下列关于安全用药的说法，错误的是()A．无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读说明书B．非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病C．上一次未用完的药，下次患病时可以接着吃D．非处方药也不可以随意吃处方药与非处方药的区别比较项目处方药非处方药疾病类型病情较重，需要医生确诊常见的或时令性的轻微疾病诊断者医生患者或家属取药凭据医生处方不需要处方服药天数长，需遵医嘱短，有限定注意事项用药前要仔细阅读药品使用说明书