三年级语文上册 第一单元 3《爬天都峰》课文教学课件 鲁教版

人物介绍黄亦波（1937－），江苏无锡人，中国作家协会会员。主要作品有叙事诗《阿布加和中国医生》；散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》；儿童集《从小养成好习惯》等。自学提示自读课文，要求：1、读准字音，把课文读通顺、读连贯；2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。峰fēng山峰陡dǒu笔陡链liàn铁链点击苍cāng苍茫仰yǎng仰望奋fèn奋力辫biàn辫子呵hē呵呵勇yǒng勇敢生字学习居jū居住咱zán咱们似sì似乎shì似的发fǎ方法fà发卡相xiàng相册xiāng相信似乎白发苍苍笔陡奋力终于勇气鼓舞词语学习整体感知跟着课文朗读默读课文，思考：课文讲述了一件什么事情？课文讲解假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。这句话交代了“爬天都峰”的时间、地点、人物。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！这段话写出了天都峰的什么特点？这段话写出了天都峰的高和陡。忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”这几段话写了“我”在天都峰脚下与一位老人对话后，彼此都决定爬天都峰。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……这句话运用了什么修辞手法？省略号有什么作用？这句话运用了比喻的修辞手法，省略号省略了“我”像小猴子一样手脚并用攀登的样子，给读者留下无尽的想象空间。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“终于”说明了什么？从“终于”一词我们不难想象出“我”和老爷爷是怎样克服种种困难爬上天都峰的。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”揭示了“我”和老爷爷爬上天都峰的原因：一是“我”和老爷爷个人的奋斗和努力；二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。同时这句话也点明了文章的主题。课文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。这个故事告诉我们：在困难面前要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。课文总结