三年级语文上册 第五组 语文园地五课件 新人教版

语文园地五口语交际我们已经对祖国的传统文化有了一些了解，让我们和同学们交流一下了解到的传统文化吧！交际方法：1.收集资料，整理思路。（从图书、报刊、网络上搜集和积累有关材料选择感兴趣的一方面作为交际内容）2.小组交流，大胆展示。3.班级交流，取长补短。春节来临，千家万户写春联、贴春联。这是上千年流传下来的，象征吉祥，表达人们向往美好生活意愿的民族风俗。在云南傣族，每年清明节后的第七天，是他们盛大的泼水节。这一天，男女老少都会穿上节日的盛装，提着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始相互泼水，互祝吉祥、幸福、健康。剪纸是一种古老的民间艺术，一张张普通的纸，在李奶奶的手中变成了福娃、鸳鸯戏水、十二生肖、狮子抢绣球等漂亮的形象。我今天和大家交流的是我国刺绣的一种针法——桃花。这种针法就是在棉布上作十字交叉组成图案，多用深色布作底，五彩棉线挑绣。湖北省黄梅县的桃花最有名。习作本次作文要求在搜索材料的基础上把自己想要告诉大家的故事、事物或人物写下来，只要内容是有关中国传统文化的均可，表达形式不作要求，但要做到语句通顺，中心突出。思维创新：可介绍一种民间艺术一种古老的艺术品一幅古代名画确定习作对象：一定要选择自己最喜爱、最熟悉的一种内容具体，条理清楚：如果选择的是文字材料，不能照搬照抄，要用自己的语言来表达，并重点谈吸引人的地方和自己的收获；如果选的是图片资料或小物件，我们可以介绍它的来历，然后按照一定顺序描写；如果是民俗盛会，要着重描写盛大的场面及开展活动的过程，同时抒发自己的爱国情怀。佳作示范园：小作者用自己的方式叙述了关于“年”的来历的故事。情节脉络清晰，语言通顺精炼，用了许多成语，体现了小作者熟练的语言运用能力。“年”的来历今天，我在一份报纸上看见了一篇关于“年”的来历的文章。春节，是中国民间最隆重、最热闹的一个古老的传统节日。相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”常年深居海底，没到除夕才爬上岸，吞食畜生和桃花村的人们。这年除夕，人们正上山避难，从村外来了一位老人，只见他手拄拐杖进村了。这时，村头来了一位老婆婆劝他快上山躲避“年”，那老人笑道：“婆婆，若让我在你家呆一晚，我准会把'年'给赶走。”老婆婆见他淡定自如，仍然继续劝说，但老人不听婆婆的话。婆婆无可奈何，只好上山去了。半夜三更，“年”闯进了桃花村，发现村里气氛与往常不同：在村东头老婆婆家，门上贴着红对联，屋内点着蜡烛。“年”吓得浑身发抖，再也不敢往前走了，最后狼狈地逃走了。原来，“年”最怕红色的火光。第二天，人们回来了，见到村里安然无恙，觉得十分奇怪。这时，老婆婆看见自己家门上贴着红对联，屋内点着蜡烛。老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道怎样赶走“年”了。从此，每年除夕，家家户户的门上贴有红对联。这种风俗越传越广，春节也就成了中国民间最隆重、最热闹的传统节日。我的发现远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合我发现......每个成语里都含有意思相反或相对的词语我还知道类似的成语：大同小异因小失大小题大做左右为难前因后果取长补短前仰后合长话短说日积月累1.读读背背2.读读认认读读背背：读读认认：这些字都是由熟字加上偏旁构成的，字音也与熟字相同或相近。高——搞稿扁——遍编方——妨防丁——盯叮居——剧据旁——傍磅展示台展示在平时了解到的“生活中的传统文化”爷爷写的春联爷爷写的春联自制的风筝你还想和小伙伴们分享哪些传统文化呢？