三年级语文上册 第二组 语文园地二课件 新人教版

语文园地二最近，你读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。口语交际交流内容：1.从图书、报刊、网络上搜集名人故事，选择自己有兴趣的。2.学习名人的优秀品质。3.听别人讲名人故事，想一想如何提问，如何作答。我会这样说：我会这样说：我要讲的是明朝皇帝朱元璋的故事。放牛娃出身的朱元璋，从小连私塾都没念过，但是他聪颖过人，勤奋好问，终于成为明朝的开国皇帝。我要讲的名人是清代著名的民族英雄林则徐。他自幼家贫，却十分热爱读书，长大后成为了一大名臣。他主张严禁鸦片，抵抗西方侵略，深受后世敬仰。我来讲一个列宁写作文的故事。列宁上中学的时候功课很好，老师指定的家庭作文一般规定两个星期交上去。许多同学往往拖到交作文的前一天夜里才写出来，而列宁在老师布置的当天就动手了，他拟好作文的提纲，开始打草稿。他把草稿纸分成两栏，左栏写作文内容，右栏上许多引文，或者补充许多新的内容。根据右栏材料修改草稿，再把修改好的稿子清清楚楚地誊在作文本上。老师经常称赞列宁作文内容丰富，语言生动。我要讲的是车胤的故事。晋朝人车胤家境贫寒，不能经常得到香油点灯。于是他用白绢做成口袋，在里面装上数十只萤火虫，用来照明，夜以继日地读书。后来，他终于成为一代名士。习作本次习作要求写一个我们熟悉的人的一件事，要求通过这件事来表现出这个人的个性或品质，注意叙事要具体完整，要特别突出所写的人物在事件中的表现。思维创新：选择对象：自己熟悉的人物个性或品质要鲜明写作方法：写人离不开记事，只有通过具体事例才能生动地表现一个人的个性或品质。一定要突出这个人在这个事件发展过程中是怎么说的，怎么做的怎么想的，这样才能让我们感受到他/她的个性或品质。佳作示范园：通过语言、神态、心理描写，恰如其分地表达了“我”的感受，有力地突出了爷爷的形象。总结全文，抒发感悟小事在我的印象里，爷爷是一个默默无闻、十分沉静的人。一个星期天，我正在家里写作业。突然，电话铃声打断了我的思路，我的心情变得异常烦躁。我不耐烦地拿起电话，生硬地说：“找谁？”电话那边，爷爷那苍老、微弱的声音传来：“小海啊，我给你买了一些学习资料，有空来拿吧。”“我不要，也没工夫去取。”说着我就挂了电话。后来我才知道，爷爷为了帮我买学习资料，竟独自坐车去了离家很远的书店......我的脑海里不禁浮现出爷爷那瘦小的身躯在人山人海中蹒跚的情景，他显得那样无助。想起爷爷为我做的点点滴滴，我哽咽了。我向爷爷道歉，爷爷反而温和地安慰我，我失声哭了起来。这虽是件小事，却使我懂得了什么是爱，更懂得了如何去爱别人。总述“我”对爷爷的印象写出了真情实感，事情虽小，却使人感受到了浓浓的亲情。我的发现小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”我发现......引用人物说话时，可以有不同的形式：1.引号里面的话可以放在“说”的后面（第一个句子）；2.可以放在“说”的前面（第二个句子）；3.可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后（第三个句子）。日积月累1.读读背背2.我会填读读背背：聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）我还搜集了别的名人名言，让我读给你听。我会填：这里每组的两个字字形相近，容易混淆，要辨别清楚。耍（）杂（）推（）究（）要（）朵（）准（）穷（）峰（）郊（）诚（）纪（）蜂（）胶（）城（）记（）玩耍需要杂技蜜蜂山峰花朵郊外胶水推车准备诚实城市究竟穷苦年纪日记成语故事闻鸡起舞：讲了少年祖逖发奋报效国家，与好友刘琨坚持每天一听到鸡叫，就立刻起身练习武艺，经过勤学苦练，练就一身好本领，最终实现报效祖国的愿望的故事。闻鸡起舞：听到鸡的叫声就起床舞剑。用来比喻有志气的人奋发图强，勤学苦练，获得本领。成语运用：如果有闻鸡起舞的精神，我们的学业就会有所成就。你还知道哪些成语故事呢？