三年级数学下册 2《千米的认识》课件4 苏教版

认识千米教学目标1.使同学们认识长度单位千米，建立1千米长度的概念，知道1千米＝1000米。2.使同学们学会千米与米之间的简单换算，进一步培养同学们简单的推理能力。口答:①做一做：在下面的（）里填上适当的长度单位。1.双人书桌的长度是120（）。2.旗杆的高度是300（）。3.有一项田径比赛是200（）跑。②填空：2米＝（）分米60厘米＝（）分米300厘米＝（）米厘米分米米2063100米的跑道想一想：沿着跑道跑几次是1千米？10个100米是多少米？（1000米）1千米=1000米1千米＝1000米①用等号相连，说明它们的长度怎么样？②等号两边的数字和单位相同吗？③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要看什么？④千米和米之间的进率是多少？⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示，那么上面的等式可以怎样表示？1km＝1000m口答：8千米=（）米6千米=()米4千米=（）米5千米=（）米3千米=（）米800060004000500030001.冰箱的高度是140（）。A厘米B米C千米2.世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾大桥建成后，将使慈溪到上海的路程缩短２００（）。A厘米B米C千米ＡＣ想一想：在（）里填上合适的单位。数学课本厚6（）；学校跑道长400（）；成人2小时行10（）。毫米米千米连线：把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。８００千米6０千米４千米１５千米想想做做跑道每圈400米。那么小华跑8圈跑了多少米？合多少千米？公共汽车1小时可行驶40千米。火车1小时可行驶驶80千米。飞机1小时可飞行700千米。千米米分米厘米（）（）（）（）10001010100全课总结：本课总结认识千米，掌握千米和米、分米、厘米之间的换算规律。