三年级科学下册 4.1《神奇的磁力》课件1 湘教版

蹄形磁铁条形磁铁环形磁铁橡皮筋订书钉筷子小刀“探物游戏”实验记录单物体名称我们猜测验证后的结果回形针铜丝铝丝玻璃球铁钉木块橡皮筋钉书钉小刀筷子注：认为能被吸引的物体打“√”；不能被吸引的物体打“x”；我的发现：√×××√××√√×探物游戏规则◆１、要注意安全，不要吞食或将锋利的物体刺向他人。◆２、用磁铁的一端慢慢靠近物体，小组内每一个人都动手试试。最后一位操作员把能被吸引的物体挪到桌面上。◆３、认真观察能被磁铁吸引的物体，讨论有什么发现，完成探物游戏活动记录表。◆４、游戏结束后，小老师组织收拾好材料。磁铁能吸引铁一类的材料做的各种物体。磁铁的这种吸引力就是磁力。不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。SN活动2：哪部分的磁力大实验报告单我的猜想：磁铁不同的部位吸铁的本领（１、一样大；２、红色一端大；３、蓝色一端大；４、中间大；５、两端大）圈出相应的序号。实验器材：条形磁铁回形针订书钉铁钉等。实验方法及现象（可以用文字描述，也可以画图表示）：我们发现：磁铁的不同部位吸铁的本领（），（）大，（）小。实验要点◆１、小组合作，选择材料盒中的材料设计一个实验方案。◆２、条形磁铁要尽量平衡，回形针（大头针、订书钉）要轻拿轻放，依次悬挂，不能一个一个的串起来，直到不能吸为止。◆３、实验时要多次操作以提高实验结果的准确性。◆４、小老师组织成员填写好实验报告单并收拾好材料。2、在磁铁已经选择的5个点上放回形针，要注意每个点放第一个回形针时要放在同一水平线上。实验要求及步骤：3、回形针要一个接一个有顺序的放,放到不能再吸住为止。1、让磁铁基本处于平衡状态。实验记录个实验要求及步骤：1、把大头针均匀地铺在桌子上。2、把条形磁铁轻轻地放在上面。把磁铁提起来，观察哪个地方吸的多，哪个地方吸的少。3、磁铁两端的部位磁力最大，越往中间磁力就越小。磁铁磁力最大的部分称为磁极。如果潘老师不小心把缝衣针和牙签混在一起了，你用什么办法能很快把它们分开？将图钉放在卡纸的上面，磁铁放在卡纸的下面，移动磁铁，图钉在纸上跳起了“芭蕾舞”。让我们一起跳起来吧！游戏步骤：《神奇的磁力》学习评价表姓名自我评价同伴评价小组评价评价注：采用星级评价，在相应的栏目中画星星，五星为满分，说说评价理由。聪明的小科学家们，老师有一个条形磁铁，不小心把它摔断了，摔断后的磁铁每块又有几个磁极呢？课后认真研究一下。记住：科学探究是永无止境的，只要你善于思考，经常动手实验，一定会有更多的发现！