七年级生物上册 第2单元 第4章 生物体的结构层次（第2节 生物体的器官 系统）教学课件 （新版）北

第2节生物体的器官、系统细胞组织？导入新课教学目标1、解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。2、能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞是如何组成多细胞生物体的。3、通过解剖实验，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点。导入新课鸟类的翅膀是它们飞翔的重要器官，你知道它是如何构成的吗？讲授新课细胞组织器官系统细胞经过分化形成组织，那么组织如何形成器官，器官如何形成讲授新课解剖观察鸡翅目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何构成器官。材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内.2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全。讲授新课方法步骤：1、将鸡翅放在解剖盘中。2、用剪刀小心剥去鸡翅上的皮肤，吸去多余水分。3、找出附着在皮肤下呈微黄色的脂肪，呈小块状。4、用解剖刀或解剖针小心地将肌肉束分开。肌肉是附着在骨骼上粉红色的束状结构。5、找到韧带。韧带是白色的有韧性的组织，它包绕在两骨连接处的外侧，将相邻的骨骼连起来。6、找出肌腱。肌腱也是白色的有韧性的组织，它将肌肉与骨骼连在一起。讲授新课2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？上皮在外,脂肪在皮下,肌肉附在骨上，骨在最内部，血管广泛分布。讨论1、构成鸡翅的组织有哪几种?哪一种组织分布最广?鸡翅中的主要组织是哪一种?上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织上皮组织肌肉组织3、鸡翅的主要功能是什么？扇翅运动。(按照一定次序连合起来)讲授新课器官的概念：你能归纳出器官的概念吗？一、不同的组织构成器官不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能就形成了器官。讲授新课一个心脏,一块肌肉是不是器官?为什么？心脏讲授新课我们的肚子(胃)会感到饿了,受刺激后会呕吐,吃生蒜会痛,有时还出血,这些说明了什么呢？胃是一个器官讲授新课系统的概念：二、器官构成人和动物的系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。讲授新课组织系统细胞个体器官三、人和动物体的结构层次讲授新课植物叶片是不是一个器官呢?为什么？保护组织营养组织输导组织植物体的结构层次叶片是一个器官讲授新课花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的器官讲授新课组织器官植物体细胞•多细胞植物体的结构层次讲授新课细胞分裂分化组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织器官系统生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统人体1、你能说说人体的结构层次吗?课堂小结细胞分裂分化组织......输导组织营养组织保护组织分生组织器官植物体2、你能说说植物体的结构层次吗?营养器官生殖器官叶茎根种子果实花课堂小结1.动物和人体生长发育的起点是()A.卵细胞B.体细胞C.受精卵D.精子2.以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法,其中正确的是()A.组织细胞器官系统人体B.细胞器官组织人体系统C.细胞组织器官系统人体D.器官组织细胞系统人体CC随堂训练3.下例各项不属于器官的是()A.肝脏B.皮肤C.血液D.西瓜C4.我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物（）A.生殖器官B.基本组织C.营养组织D.果实C5.①脑、②心脏、③植物体内的导管和筛管、④血液、⑤人的心脏、血管、血液等的和称、⑥果实（1）属于组织的有：。（2）属于器官的有：。（3）属于系统的有：。③、④①、②、⑥⑤随堂训练6、从植物的构成看，我们食用的梨是（）A、组织B、细胞C、营养器官D、生殖器官7、下列不属于器官的是（）A、肝脏B、膀胱C、皮肤D、心肌8、下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中，不正确的是（）A、细胞是它们的结构和功能单位B、它们的结构层次都是组织细胞器官系统C、它们的发育起点都是受精卵D、水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官DDB随堂训练