七年级生物上册 第1单元 第2章 探索生命 第2节 生物学研究的基本方法课件（新版）北师大版

第1章第2节生物学的基本研究方法学习目标•1.认识到“观察”和“实验”是科学探究的基本方法。•2.了解科学探究的基本过程。•3、初步学会设置对照实验并会控制变量。一、学习观察和实验自主学习阅读课本第7页内容回答：1、和是科学探究的基本方法。2、要了解一朵花的外部结构用什么方法？3、观察时，首先要根据，仔细看一看观察对象具有什么和。再根据观察到特征和特性对观察对象作出、。有时观察需要借助于一定的仪器设备,如、等。4、观察仅仅指看，对吗？尝试观察观察实验观察观察目的特征特性分析判断放大镜显微镜不对学习观察和实验学做实验自主学习课本第八页内容解决下面问题：1、做实验的意义？实验时要注意什么？2、认识图1-7生物实验器材。学习观察和实验3、通过了解第9页植物运输水分的实验的实施过程，我们发现实验的一般规程是、、、、。实验目的实验材料和用具实验步骤实验现象实验结论这是法国生物学家巴斯德，他发现……二、科学探究的基本过程装在敞口瓶里煮沸的肉汤没过多久就变质了！①观察发现问题这些细菌从哪里来的呢？巴斯德经过观察后发现，肉汤里出现了细菌！细菌②提出问题我认为：细菌是从空气中跑到肉汤里去的！不对！肉汤会自动生出细菌！③作出假设我该怎样证实我的想法呢？都加入肉汤将烧瓶的瓶颈拉制成鹅颈状弯曲④制定计划⑤实施计划很快就变质了!四年后都没变质哦!所以,是细菌从空气中进入肉汤,使它变质的!⑥实验结论细菌无法通过鹅颈进入瓶内，所以肉汤没有变质！为了进一步证实自己的结论,巴斯德在四年后,打破了鹅颈瓶。几天后，肉汤就开始变质了!讨论1.为什么要用两个烧瓶同时做这个实验呢？2、为什么一个拉成鹅颈状，一个不拉？所以这个实验的变量是？设置对照，使实验更有说服力拉成鹅颈状的不能接触细菌，未拉的能接触细菌细菌3、为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？把放进烧瓶的肉汤煮沸，是为了杀灭瓶中原有的细菌，避免干扰。生物的生命活动受到哪些因素的影响？金鱼的生命活动空气温度食物水环境……请你像一位科学家一样，来进行探究活动：提出问题作出假设制定计划实施实验得出结论温馨小提示•实验要细心，要尽量不惊扰金鱼。分析实验结果，尝试找出温度变化和呼吸次数之间的关系和规律。可以求出全班同学的实验数据的平均数，是实验结果更有代表性。实验结束后把金鱼饲养起来。提出问题•水温的变化对金鱼的呼吸有影响吗？做出假设水温的变化对金鱼的呼吸有影响？制定计划1、分组，推选出组长；2、领取材料，分工；3、用温度计测量水的温度。观察金鱼在常温下的呼吸，记录金鱼鳃盖每分钟开闭的次数。4、改变水温，降低或升高10℃左右（用温度计测量），带金鱼安静后在记录鱼鳃每分钟开闭的次数。实施实验•根据上述的实验方案进行实验，并重复几次。•自己尝试设计一张表格（老师设计的表格（可进行删改）），将实验的数据记录在表格里。金鱼呼吸次数(次/分）平均值(次/分）常温第一次第二次第三次降温第一次第二次第三次得出结论水温的变化对金鱼的呼吸有影响。我的分析是：温度降低后，金鱼生活能力下降，呼吸次数减少；但如果金鱼受到惊吓、运动增加等情况后，会使呼吸次数增加。1、实验为什么要重复几次？2、如果不同水温的鱼缸中，只放一条金鱼，可以吗？为什么？使实验结果更准确。不可以，这样不能避免实验的偶然性。3、实验中，如果结果与假设不符合，正确的处理方法是（）A修改结果，使其与假设相符B依据实验结果得出结论C修改实验过程，使其与假设相符D修改假设，重新做实验D科学探究并不遥远，它就在你我的周围。科学探究的价值在于它服务于生活。眼前与未来的世界期待你的慧眼，你的才智！科学家总是从少年中走出！