七年级生物上册 1.1.1生物的特征课件2 （新版）新人教版

第一节生物的特征什么是生物生物有什么特征什么是生物讨论：上面两幅图哪些是生物？哪些是非生物？（参考答案）特征1、生物的生活需要营养植物通过光合作用制造有机物。动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。特征1、生物的生活需要营养植物通过光合作用制造有机物。动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。特征2、生物能进行呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。特征3、生物能排出体内产生的废物动物和人通过出汗、呼气和排尿将废物排出体外。植物也产生废物。落叶能带走一部分废物特征4、生物能对外界刺激作出反应特征5、生物能生长和繁殖植物的生长动物的繁殖特征6、除病毒外，生物都是由细胞构成的植物细胞病毒生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。练习与小结练习：观察下图，请指出下面（钟乳石、珊瑚、珊瑚虫）哪些是生物？哪些是非生物？请说明理由？（参考答案）练习与小结参考答案：生物：珊瑚虫非生物：钟乳石、珊瑚尽管钟乳石也可以长高长大，但它不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，所以它不是生物。珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。第一单元第一章第二节调查我们身边的生物调查的应用调查的过程练习与小结结果整理调查的过程一般过程：1、确定调查目的和范围。（校园的生物）2、分组，4~5人一组，选一个组长。3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等）4、确定调查路线。5、作好调查记录。调查的注意事项1、注意安全第一，发扬互相帮助的作风。2、注意爱护生物资源3、要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。结果整理归类：按不同分类标准分。例如可分为：1、按形态结构分：动物、植物、其他生物2、按生活环境分：陆生动物、水生动物3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物统计：调查到的生物种类有多少？练习•小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛、榕树。•请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。•你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？练习与小结课后作业：按调查的方法和要求，调查自己家附近的生物调查表