七年级地理下册 第九章 第一节 美国课件2 （新版）新人教版

第九章西半球的国家第一节美国（教学设计二）情景导入第一节美国第一节美国………………………………1.给大家介绍一下你对上述图片的认识。2.所有图片都指向同一个国家，请用一两句话概括你对它的印象。谈一谈第一节美国教学活动一：以图定位，走进美国连一连，看一看，说说美国的领土组成：请将左图中的美国本土、阿拉斯加、夏威夷连到右图的对应位置，并说出美国的领土组成。美国在世界的位置美国领土组成本土第一节美国教学活动一：以图定位，走进美国想一想，绘一绘，说说美国的纬度位置：有人说美国是一个地跨寒温热三带的国家，你同意这一说法吗？请你先在图中绘出赤道、北回归线、北极圈，然后说明理由。美国在世界的位置第一节美国教学活动一：以图定位，走进美国填一填，议一议，说说美国的海陆位置：请将相应海洋和国家名称填在图中括号内，并说出美国本土的海陆位置。美国在世界的位置海洋（）海洋（）海洋（）国家（）美国这种海陆位置对其经济发展有何影响？国家（）第一节美国教学活动二：图说民族大熔炉，谈多元文化看一看，谈一谈，把你知道的告诉大家：你知道他们的祖先或祖籍吗？华盛顿爱因斯坦杨振宁奥巴马第一节美国教学活动二：图说民族大熔炉，谈多元文化填一填，想一想，看美利坚民族构成：请根据图片中人物完成填空，想一想美国民族构成有何特点？________（人种）是美国现有居民中最主要的组成部分(80%)，他们来自____洲。白种人欧第一节美国教学活动二：图说民族大熔炉，谈多元文化填一填，想一想，看美利坚民族构成：请根据图片中人物完成填空，想一想美国民族构成有何特点？_________（人种）在美国也有很大的比例，他们的祖先大多是早年从______洲被贩运而来的。黑种人非第一节美国教学活动二：图说民族大熔炉，谈多元文化填一填，想一想，看美利坚民族构成：请根据图片中人物完成填空，想一想美国民族构成有何特点？_________人是美国的原住民，但是现在数量已不多。印第安第一节美国教学活动二：图说民族大熔炉，谈多元文化看一看，华人、华侨对美国的贡献：请想一想华人、华侨对美国经济和文化的发展带来哪些影响？李政道与杨振宁合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理学奖。第一节美国教学活动二：图说民族大熔炉，谈多元文化看一看，华人、华侨对美国的贡献：请想一想华人、华侨对美国经济和文化的发展带来哪些影响？美国的华人和华侨约400万人（2010年），分布比较广泛。在旧金山、纽约和洛杉矶等城市还有华人聚居的、富有中华文化特色的“唐人街”。纽约的“唐人街”第一节美国教学活动二：图说民族大熔炉，谈多元文化看一看，华人、华侨对美国的贡献：请想一想华人、华侨对美国经济和文化的发展带来哪些影响？第一节美国教学活动二：图说民族大熔炉，谈多元文化对比分析美国民族特点，感悟美国多元文化：对比日本大和民族，说出美国美利坚民族的特点。小组讨论美国美利坚民族的特点对美国文化的形成有什么影响？第一节美国教学活动二：图说民族大熔炉，谈多元文化揭示种族歧视现象，换个视角看美国：读图说出美国的人种构成特点。思考美国这种人种构成特点可能产生什么样的人种问题？美国的人中构成（2010年）第一节美国教学活动二：图说民族熔炉，谈多元文化揭示种族歧视现象，换个视角看美国：角色扮演：根据图片中不同居民的描述设置情境，表演不同的人种在美国的生活状况和内心的感受。现在，黑种人的贫困率是白种人的二至三倍，失业率是白种人的两倍。土著印第安人的先辈们曾被白种人无情地杀戮，活下来的人被赶到西部山区的“保留地”内居住。第一节美国教学活动二：图说民族熔炉，谈多元文化换个视觉看美国，感受美国的人种问题：角色扮演：根据图片中不同居民的描述设置情景，表演不同的人种在美国的生活状况和内心的感受。现在，有许多华人工作时间比较长，但是工资比较低，还时常受到不公正的待遇。思考表演反映了美国什么社会现象？你有什么看法？第一节美国慧眼识图，说说美国农业特点：两幅图分别反映出美国农业生产的什么特点？思考在面积极大的专业化农场上，使用大规模的机械化耕作，可以带来怎样的好处？教学活动三：“农”眼看美国第一节美国教学活动三：“农”眼看美国读凯利斯农场，说说美国农业特点：你能概括凯里斯农场农业生产的主要特点吗？凯里斯农场农场主凯里斯五十多岁，他的农场有l375公顷耕地，玉米和大豆的种植面积各占一半。农场常年饲养着一万余头猪，玉米主要作为猪饲料，养猪场的粪肥用来肥田，农田基本不施化肥。农场拥有四台大型拖拉机组和多台联合收割机组，耕地连成一片，便于机械作业。凯里斯和他的儿子经营农场，如果需要，只需拨打电话，每项工作都可以找到专业的公司代劳。农场有一套塔式干燥和仓储设施，收获后的粮食可立即送入干燥塔，全过程都用电脑控制，实现了自动化。阅读材料第一节美国读图提信息，分析美国农业发展的自然条件：图中信息反映出美国农业生产的什哪些有利条件？（友情提示：可从地形，河流和湖泊——水源和航运来分析）科迪勒拉山系是世界最大的山系，由多条平行山脉组成，纵贯北、南美洲西部。平原面积占全国面积的一半以上，耕地面积广大。密西西比河是世界第四长河。五大湖是世界最大的淡水湖群。各湖湖水有水道相通，并通过圣劳伦斯河流入大西洋。其中，苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖。绘一绘画出美国沿40°N纬线的地形剖面图，说说美国的地势特点、地形特点？教学活动三：“农”眼看美国—农业发展的有利条件第一节美国读图提信息，分析美国农业发展的自然条件：图中信息反映出美国农业生产的哪些有利条件？（友情提示：可从地形，河流和湖泊——水源和航运来分析）北美洲的气候类型美国本土年降水量的分布教学活动三：“农”眼看美国—农业发展的有利条件第一节美国归纳小结，分析美国农业发展的自然条件：完成表格中的填空，总结美国发展农业的有利条件。自然条件情况分析地形广大，占陆地面积一半以上气候大部分位于带和带，热量，降水。土地资源土地利用类型，耕地，约占世界的。淡水资源河和湖提供了丰富的水源和便利的航运。10％广大密西西比河五大齐全丰沛充足亚热平原北温教学活动三：“农”眼看美国—农业发展的有利条件第一节美国教学活动三：“农”眼看美国—农业布局图说农业布局，分析美国农业地区生产专业化：你能说出图中字母代表农业带名称吗？ADCBEFGHH第一节美国教学活动三：“农”眼看美国—农业布局图说影响因素，分析美国农业地区生产专业化：归纳影响玉米带和乳畜带分布的主要因素。第一节美国教学活动三：“农”眼看美国—农业布局成果展示，描述美国农业地区生产专业化：描述影响畜牧和灌溉农业区和亚热带作物带分布的主要因素。？？第一节美国教学活动三：“农”眼看美国—感怀美国农业发展感怀美国农业的发展:活动二讨论说明借鉴美国农业发展的成功经验，谈谈对我国和家乡的农业生产有何启示？活动一谈一谈美国现代农业给你留下印象最深的是什么？第一节美国图说美国经济：读图表说明美国发达的经济主要表现在哪些方面？教学活动四：对话高新技术产业111134美国陆地面积、人口、经济占世界比例和位次第一节美国教学活动四：对话高新技术产业图说美国工业区分布：读图说出美国三大工业区和主要工业城市东北部工业区西部工业区南部工业区展示自我把你所了解的美国工业知识说给大家听听第一节美国教学活动四：对话高新技术产业东北部工业区历史悠久，是美国也是世界最大的工业区。第一节美国教学活动四：对话高新技术产业位于旧金山东南的“硅谷”，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心，因大量生产电子工业的基本材料——硅片而得名。第一节美国教学活动四：对话高新技术产业南部工业区是美国新兴的石油、飞机、宇航、电子等工业区。休斯敦是石油化工、宇航研究和发展中心。第一节美国对话高新技术产品：对比图中的两组产品，谈谈它们有什么差异？教学活动四：对话高新技术产业说一说你所理解的高新技术产品第一节美国美国硅谷与传统产业对话：对比说出美国硅谷与传统工业景观有什么差异？教学活动四：对话高新技术产业第一节美国对话美国信息技术产业：阅读下图，概括美国信息技术产业对经济发展的主要促进作用。教学活动四：对话高新技术产业你对美国信息技术产业的地位的认识第一节美国“波音787”对话“欧码”衬衣：飞机和衬衣在销售过程中价值有什么差异？同样价值，谁更耗材耗力？教学活动四：对话高新技术产业8亿件衬衫1架飞机你对美国高新技术产业产品的价值的认识第一节美国梳理归纳第一节美国