七年级地理上册 第1章 第4节地形图的判读课件2 （新版）新人教版

4地形图的判读教学设计（一）《红河谷》：英国人的“蝴蝶图”激情引趣学新课小明从老师那里知道了珠穆朗玛峰是世界最高峰，高8844米。可是暑假里小明和爸爸去西藏旅游，拉萨中学的小卓玛告诉他，在他们那里看到的珠穆朗玛峰大约是4000米。小明很疑惑“怎么同一座山会有两个不同的高度呢”？同学们，你能帮小明解决疑惑吗？动动脑自学探究辨高度海拔：地面上某点高出＿＿＿＿的＿＿＿距离。相对高度：某个地点高出＿＿＿＿的＿＿＿距离。小明看到的高度是＿＿，小卓玛看到的高度的是＿＿＿。海拔相对高度海平面垂直另一地点垂直这就是电影中的蝴蝶图，它是如何绘制出来的呢？动画演示记特征等高线地形图的绘制在地图上把海拔相同的各点连接成线，叫做等高线；在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。陡坡缓坡1.图中ABCD四点的海拔高度是否相等?2.任意相邻两条等高线之间的高度差相等吗?3.每条等高线是闭合的还是开放的?相互交叉吗?4.你发现等高线的疏密与山坡的陡缓有没有关系?有何关系？同一条等高线上的各点海拔相等同一幅等高线地形图上，相邻两条等高线之间的高差相等,即等高距唯一.每条等高线都是闭合的,而且相互没有交叉.同一幅等高线地形图上，坡缓的地方,等高线稀疏;坡陡的地方,等高线密集。.A.B.C.D等高线的特点：同线等高闭合曲线线稀坡缓线密坡陡不交可重高距相同实际生活中我们所熟知的山体总是连绵起伏的，因此呈现出不同的地形景观。模型展示识山体山顶鞍部陡崖山脊山谷课前准备用笔在手背上画等高线，具体做法是伸出自己的左手，按照下图所示用彩笔画在手背上，握住拳头就是立体的地形，把手伸开就是平面的等高线图。手背山体等高线模型山峰背部关节突起的部位相当于山峰，山峰等高线闭合，数值中心＿＿，四周＿＿。高低鞍部关节间的部位相当于鞍部，两个之间的低洼部分。山峰山脊手指的背部相当于山脊，从山顶到山脚突出的部分，等高线弯曲部分向数值处凸出。低手指缝相当于山谷，两个山脊之间的低洼部分，等高线向数值处凸出。山谷高实验探究向手背上撒些水，观察水流的方向。山谷是集水的部位，往往成为河流的发源地。陡崖陡崖小指和拇指的外侧相当于陡崖。等高线的地方。陡崖重叠辨别部位有妙招闭合圆处看数值；中间高，是山顶；向低凸，是山脊；向高凸，是山谷；两顶之间有鞍部；等高线重叠是陡崖。平原山东丘陵喜马拉雅山青藏高原四川盆地归归类：地球表面共有哪几种地形？地形类型：山地、丘陵、高原、平原、盆地华北平原分层设色地形图分层设色辨地形0海拔（米）1000200500高原平原丘陵山地面平边陡低而平低而缓高而陡图解五种地形盆地：中低周高高原山地丘陵盆地平原等高线特征高原面等高线稀疏，边缘等高线密集。等高线密集，曲折。等高线稀疏，较曲折周围等高线密集，内部稀疏，呈闭合曲线等高线稀疏、平直高度海拔高度大，一般大于500米海拔高度大，500米以上高度小,小于500米内部高度小于外部高度，200—500米。高度小，200米以下地面起伏程度高度大，地面起伏小，边缘陡峭地面起伏程度大，坡陡地面起伏较小，坡缓四周高，中间低。起伏小，平坦，广阔地形剖面图动手绘制剖面图动手绘制坡陡的地方，等高线；坡缓的地方，等高线。密集稀疏