七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第二框《在品味情感中成长》

《品出情感的韵味》第二框在品味情感中成长七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》一、体味美好的情感生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。这么久以来鹿晗的阳光帅气一直是我生活中动力的来源，因为他我更有目标，但自从知道了鹿晗有女朋友，我真是从心底接受不了，当时气得我摔掉了鼠标，对着电脑喊“这是为什么？”我们这么喜欢他，他怎么能喜欢别人！思考：你有自己喜欢的偶像吗？这位同学对偶像的“喜爱”可能会发展成什么结果(从自身、他人或社会方面分析)美好的情感也有消极作用，每一种情感都有利有弊，我们应该学会理智地审视每一种情感，充分挖掘它们带给我们的积极作用。负面情感也有积极作用，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。任何不能打败我的，必将让我变得强大。——尼采二、传递情感正能量我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。思考：如果你想改变这种情况，你会怎么做？思考：为什么一个幻灯片会让大家振奋起来？谈谈你的理解。给现在一个期许，给未来一份美好如果让你给未来的自己写封信，你会写点什么？想象一下，给2年后的自己写一封信，当临近中考你打开那封信时，你会产生多少共鸣。也许当你给未来的自己写信时，你会慢慢理清希望自己在人生旅途的那个特定时刻变成什么样子，试着向未来的自己传递一份美好的情感，带着这份美好，走下去。