大班语言活动《我是一只笑笑鸟》

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜大班语言活动《我是一只笑笑鸟》篇一：大班语言活动《千人糕》大班语言活动《千人糕》园所：海天师雨星河湾幼儿园教师：张雯幼儿年龄：5---6岁设计意图：1、《千人糕》这个读本主要是通过有趣的故事，阐述了制作食物的复杂和辛苦，让幼儿懂得尊重他人的劳动成果，爱惜粮食的道理。2、让幼儿对熟悉的事物产生新的认识，并大胆想象千人糕的含义，丰富幼儿的想象能力和语言表达能力。活动重难点：1.让幼儿理解千人糕的真正含义，提高幼儿的语言表达能力。2.让幼儿懂得尊重别人的劳动成果，爱惜粮食，学会分享。活动目标：1.理解文本的内容，大胆想象千人糕的含义，了解故事中各个动物的想法和心情。2.了解蛋糕的制作过程，理解千人糕的真正含义。3.丰富故事情节和人物语言，动作，大胆进行表演。4．理解食物的来之不易，学会尊重他人的劳动成果，并懂得爱惜粮食。活动准备：分阅大书蛋糕帽小白兔手偶（母精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜鸡黄狗大白鹅小猪）头饰生日蛋糕面包机活动过程：1.引入：谈话引入师：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”生：“知道，这是生日帽…….”师：“那你们吃过生日蛋糕吗？”生：“吃过”“上周我们班还有小朋友过生日呢…….”师：“好的，小朋友都吃过生日蛋糕，那你们吃的生日蛋糕有什么特点呢？今天啊有一只小动物它要过生日了，猜猜它是谁？”生：“小猫”“小狗”“小兔…….”出示小白兔手偶生：“哇…….是小兔子……”2.一起看大书请全班幼儿一起看千人糕的大书，进行逐页猜图。师：“小朋友们，这页上你们看见了什么啊？”生：“兔妈妈和兔宝宝在聊天······”师：“那你们知道它们聊些什么吗？”生：“不知道”师：“原来小白兔要过生日了，兔妈妈要请小白兔的朋友来吃千人糕！”师：“咦，小白兔在干什么？这儿是哪儿呢？”精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜师：“那什么时候我们会收到请帖？”师：“猜一猜它第一个请贴是送给谁的？”生：“小猫”“小狗”“小兔…….”师：“老母鸡收到请帖为什么是这个表情呢？”生：“它不认识字”师：“那现在该怎么办呢？谁会帮它啊？”生：“是大黄狗，是它告诉老母鸡小白兔过生日的”师：“小朋友非常能干，那小鸡们和老母鸡在说些什么呢？”生：“为什么老母鸡会说千人糕比米粒和蚯蚓好吃？”师：“这时大黄狗又会说什么呢？那小朋友你们理解的千人糕和它们一样吗？”生：“它是比薯片还好吃的东西”“它很大很大，比楼房高呢…….”师：“小朋友回答的都很好，那看看我们的小动物们现在又干嘛了，咦为什么它们站成了一排？”生：“它们在唱歌，因为很高兴…….”师：“小朋友很棒，小白兔的生日终于到了，大家都来了”师：“在等蛋糕时，大家会讨论些什么呢?蛋糕端上来时为什么大家的表情会是这个样子？”生：“讨论蛋糕有多大”“什么颜色”“表情不高兴是因为蛋糕太小了？”“它们不够吃”精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜师：“大家会怎么说？”师：“小朋友回答的都很好，张老师这里也有一个和兔妈妈一样的千人糕，你们看”教师出示生日蛋糕师：“小朋友们你们知道生日蛋糕是怎么做成的吗？我们来看看兔妈妈是怎么说的。”师：“听了兔妈妈的话大家的表情又发了什么变化呢？”生：“听了兔妈妈的话大家觉得千人糕虽然小但是很珍贵，做蛋糕的人很辛苦，还有就是不能浪费粮食。”师：“那小朋友除了兔妈妈说的这些工序，你们还知道做蛋糕还需要什么工序吗？”生：“还要抹奶油，放水果…….”师：“是的，还有很多工序要做，蛋糕虽然小，但是大家还是吃的很开心”3.讨论活动和分享活动师：“小朋友看完这个故事后，你们会想到些什么呢？”生：“想到了要珍惜粮食，不能浪费。”“要尊重别人”师：小朋友们回答的都很好，在张老师心里你们都是好孩子，今天晚上回家以后，张老师请小朋友也和爸爸妈妈一起看这个读本好不好？生：“好??”师：“小朋友们，今天你们真是太棒了，张老师也要请大家精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜吃千人糕，让我们像小动物那样开心开心心的吃这个千人糕吧（再次出示蛋糕），让我们先去洗手好吗?请到张老师这里列队??”4.分享蛋糕幼儿洗完手后，回班上分享蛋糕。篇二：大班语言活动：儿歌《十二生肖》大班语言活动：儿歌《十二生肖》活动目标：1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。活动准备：1.经验准备：事先了解自己及家中成员的属相。2.课件《十二生肖》，小羊胸饰。活动过程：一、教师提问，引出活动。1.教师：小朋友们，瞧瞧我变成谁了？因为老师是属羊的，所以戴上了小羊的胸饰，那你们是属什么的？2.教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？3.教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。二、幼儿看图，学习儿歌。1.教师：瞧！十二生肖来了，请小朋友说一说，它们是哪些动物？2.引导幼儿通过课件学习儿歌。三、进行游戏，了解顺序。1.教师：十二生肖排起了长队，请你给它们连连线。2.教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看哪个动物藏起来了，是第几个动物。四、教师启发，仿编儿歌。1.教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？2.教师根据幼儿的讲述，画出简单的运动项目。3.鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。五、随乐律动，结束活动。教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。篇三：幼儿大班语言活动课《我喜欢我》幼儿大班《我喜欢我》【设计意图】精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长；第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信！整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。【活动目标】1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜谁也代替不了。2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。【活动准备】故事课件、花环、音乐磁带。【活动过程】一、谈话导入师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？二、结合课件讲故事。1．教师讲故事前半部分师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边??它忍不住哭了起来。（结合课件讲故事）师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。2．教师继续讲述故事后半部分。山羊笑着对青蛙说：??我们大家都喜欢你。师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。1．幼儿相互交流师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。2．幼儿轮流说说喜欢自己的理由师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。（教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。）请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！四、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。可精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜以用我喜欢谁，因为他能??的句式说出来。师：ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。）有这么多人夸你，说明你很棒。五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。（音乐声音变小）教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗？”你应该怎么告诉他？（小朋友：“我喜欢我自己。”）教师引导幼儿大声说出，并做动作。【活动反思】自信是幼儿健康人格发展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求，保护每一颗幼小的心灵。在本班幼儿中，大部分的孩子善于表现自己，也有部分孩子在语言表达方面存在着表达不完整、不清楚而且不自信的问题。本学期我想继续通过各种活动来改善以上情况。新学期的第一个主题就是《不一样的我》，幼儿都知道自己大一岁了，长大了、能干了。利用这一主题为背景，我们大班组把“我喜欢我自己”作为公共课，有高老师设计制定教案，发给其他两位老师，再有执教老师根精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜据本班幼儿的实际情况进行修改执教，给幼儿提供一个表达、表现的机会，引导孩子拥有积极的心态，对自己的成长充满希望、树立信心。活动目标：1、边欣赏故事边想象故事情节，培养倾听能力和思维想象能力。2、通过情景表演，学习故事对话，培养幼儿语言表达能力。3、通过谈话大胆评价自我，进一步认识自我，树立自信心本活动“我喜欢我自己”为主题，拿到教案我就在想，如何让幼儿形成积极的自我认识与自我评价是本次活动的重点，也是难点所在。为了解决这一重难点，围绕教学目标，对教案的设计进行了适当的修改。采取的策略是：一、知识经验的准备只有充分地了解自己，才会自信的介绍自己、展示自己。首先，我发挥家长的力量，通过给孩子讲小时候的故事、名字的含义以及家长与孩子的交流讨论，帮助孩子了解自己是与众不同的个体；其次，通过完成教师课前设计的话题来丰富孩子的知识经验，在“不一样的我”主题活动的开展中，幼儿积累了知识和经验；再次，教学活动中设计了幼儿喜欢的多种形式开展活动。二、组织形式的多样化从活动组织形势看，我改变了以往的教学模式，对活动的设精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜计进行了分析，学会了用新的理念来审视自己的教学行为。在制定活动目标时，我根据该领域的目标结合幼儿年龄特点考虑目标的全面性和适宜性，做到具体明确。考虑材料的投放、环节的设计是否为目标服务。课前我对每一个活动环节、活动提问在脑子里边想边问为什么；活动中，我以