六年级语文上册 第一单元 4《绍兴的船啊绍兴的桥》课后作业（B组）课件 冀教版

一、绍兴的船。1．船的名字：______________。2．坐船独特的规矩：_________________________。从规矩中感受到：________________________________________________________________________。乌篷船要脱鞋、不许动孩子们不安分的心沉寂下来了，能静静地看风景了3．坐船欣赏美景啊，水好______啊，风好________啊，船似乎是在镜面上________过去，滑过去。篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水面的柳条。江面上片片粉红色的是什么？那是______________的桃花瓣儿……(1)按原文填空。(2)文段第一句运用了____________的修辞手法，把水面比作了镜子。“________”字写出了乌篷船的流动，感受到坐船孩子们的心情是______________的。清香滑随水漂走比喻滑愉悦(3)景色特点：水：________；风：___________；柳条：________；桃花瓣儿：_______________。(4)用“~~~~~~~”画出文中的设问句。清香长美篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水面的柳条。江面上片片粉红色的是什么？那是随水漂走的桃花瓣儿……4．船夫划船(1)船夫：“________的大手、两只_____________、脚底长满__________的脚一年四季不穿________”这是______________描写，突出描写了船夫的________和________。(2)划船：“款款地____________了夹在腋下的划桨”“______________在一把沉重的大木桨柄上，熟练地一____________一____________。”这是____________描写，说明了_______________________。粗糙黝黑黝黑老茧鞋外貌手脚把住踩伸缩动作船夫划船的技巧熟练二、绍兴的桥。如果你是在上幼儿园的时候坐上船的，等你穿过绍兴的五千座桥，你已经长到可以念小学一年级了！等你走完了绍兴的五千座桥，你已经长到可以念三年级了。1．这两句话让人感受到水乡的桥________，水乡的孩子在上下桥中，慢慢地_________________了。多长大2．文章写的是船和桥，为什么用许多笔墨写小朋友呢？简要分析一下。写小朋友是为了：①突出桥的特点——多；②突出桥的作用——帮人们过河。这样写比直接说明更富有趣味性，使文章充满情趣。大河小河，____________，好像渔网上的____________；大河小河，______________，恰如棋盘上的________。3．按原文填空。4．这段话运用____________和____________的修辞手法，写出了河__________，从侧面写出了桥________。纵横交错丝横横竖竖线对偶比喻多多三、和谐之美。1．语言和谐文中运用了很多叠词，不仅使文章具有了浓郁的乡土气息，还使文章具有了一种韵律美。摘录文中相关词语填空。(1)水声：____________________，这是船在走动。(2)桨声：____________________，这是船夫在划桨。______________，慢慢儿划。(3)船声：桥下“____________”的是机船。“______________”的是脚划船。潺潺潺潺嘎吱嘎吱咿呀咿呀突突突突吱扭吱扭2．水乡和谐课文抓住“__________________”和“__________________”两个典型的事物，细致地描绘了__________________的独特风情，让我们感受到________、________、________、________之间的和谐美。绍兴的船绍兴的桥江南水乡水船桥人一、主题积累。生活中有许多关于桥或船的歇后语，你能把下面的歇后语补充完整吗？试着写一写吧！1．船到桥头——__________________2．草船借箭——__________________3．桥孔里插扁担——__________________自然直满载而归担不起二、延伸阅读。摇啊摇，摇到外婆桥外婆家在义桥，离城区15公里，大年初二是一成不变去外婆家拜年的日子。依稀记得，最初坐的是乌(蓬篷)船(土话又叫踏桨船)。初二早早吃完午饭，到陈公桥河埠头乘船，船真的很小，除了我们一家大小六口，另外也就只能搭(栽载)三四个人。船底铺着木板，我们在船舱底横向伸直腿间隔面对面坐好，船工用桨往台阶上一点，然后手划脚踩船桨，小船就悠悠(驶驭)出了城区。最喜欢看那老船工手脚并用优哉游哉划桨踩桨的姿势，望着两岸绿油油的麦苗，河边小路上穿新衣、手提礼物走亲戚的人们，\\\抬头看看穿越的一个个桥洞，开始感觉还是挺新鲜的。可惜这乌篷船只能乖乖地坐着，动弹不得，否则就很容易翻船。慢慢地，腿酸了，脚冻了，手也不耐烦了，哥哥不停的伸手划拨船边的河水，手冻地通红，父母一把把他的手拉回，船工不时的提醒：别动、别动。河面上不时刮来几阵风，还真有点儿冷。上小学以后，西河船埠头有了客运轮船开往义桥，船舱面积及高度大了不少，并排放着四排长凳子，乘客可以在里面走动，主轮后面一长溜挂着四五只拖船，很是气派。再后来，轮船已被方便快捷的汽车替代。但我很想抽空去找找那熟悉的河埠头，数数老街上的青石板，坐坐晃晃悠悠的乌篷船。1．把文中括号内不正确的字用“\”划掉。2.文中画线句中的“的”“地”用得不合适，请你修改。__________________________________________________________________________________________________________________________________________哥哥不停地伸手划拨船边的河水，手冻得通红，父母一把把他的手拉回，船工不时地提醒：别动、别动。3.作者笔下的乌篷船是什么样子的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.后来，速度慢、不方便的乌篷船已被汽车替代，可“我”为什么还那么怀念它呢？________________________________________________________________________________________________乌篷船(土话又叫踏桨船)，船很小，船底铺着木板，我们在船舱底横向伸直腿间隔面对面坐好，船工用桨往台阶上一点，然后手划脚踩船桨，小船就悠悠驶出了城区。因为乌篷船承载着“我”对儿时生活的记忆，怀念乌篷船就是怀念快乐的童年生活，也是在怀念外婆。三、百字练笔。为了使游客更好地了解水乡绍兴，请你为它写一段导游词，整体介绍一下水乡绍兴。示例：绍兴位于浙江省中北部，历史悠久，名人荟萃，是蔡元培、鲁迅等人的故乡，是首批国家级历史文化名城，中国优秀旅游城市。绍兴的青山绿水闪耀着明净秀丽的色彩，屋宇殿堂散发着古老文化的芳香，大街小巷保存着民族英杰活动的遗迹，那里是著名的水乡、桥乡、兰乡、书法之乡、名士之乡。绍兴境内河湖纵横密布，故又有“水乡泽国”“桥都水城”之称。