六年级语文上册 第一单元 2《枣核》课件1 北京版

六枣核萧乾•1.感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。•2.了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。•3.能结合上下文理解饱含深情的语言。•1、重点：朴实的叙述，精巧的结构。•2、难点：思乡之情的具体化。•松排山面千重翠，月点波心一颗珠。唐白居易《春题湖上》•万影皆因月，千生各为秋。唐刘方平《秋夜泛舟》•更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。唐刘方平《月夜》•夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。唐韩愈《山石》•晴云如擘絮，新月似磨镰。唐韩愈《晚寄张十八助教周郎博士》•天下三分明月夜，二分无赖是扬州。唐徐凝《忆扬州》•梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。宋晏殊《寓意》•明月却多情，随人处处行。宋张先《菩萨蛮》•其实，古往今来还有很多通过咏月来表达思想感情的优秀文学作品，下面我就向大家介绍一首这样的现代诗《月之故乡》，我们通过欣赏音乐，感受一下作者借月亮表达了一种什么样的思想感情？今天，我们就来学习萧乾的《枣核》一文，看看文中的主人公又是如何来表现思乡之情的。•萧乾，出生于一个汉化了的蒙古族贫民家庭。现代作家、翻译家、记者。《枣核》一文选自《美国点滴》。整体感知课文•读一读、找一找：•1、自由朗读课文，并用简洁的语言概括本文的主要内容。•2、思乡是爱国的一种具体表现，爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件去表现，本文作者却令辟蹊径，通过什么来表现？•3、你能画出与“枣核”有关的句子吗？•4、用几个短语高度概括这三段有关枣核的内容。•结构：索枣核——见枣核——话枣核——悟枣核•线索：枣核•构思：设置悬念（作用：引人入胜，把主题表达得恰到好处。）•1、作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？你能在文中找出来吗？•写她的生活、事业与本文的中心有关系吗？有什么关系？•明确：事业如意、生活优裕衬托思乡爱国之情在同窗心中的地位作者老友的思乡之情主要通过她倾诉思乡的心理活动，尤其是慰藉思乡的种种行为表现出来的。•问题：•1、你能找到她直接倾诉内心活动的句子吗？•2、作者老友怀念家乡，除想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想枣树，她还做了些什么？她所做的一切又表现了什么？•（手栽垂柳、养睡莲、堆叠北海、追忆北海泛舟的情景）•明确：国籍虽改、感情不改、心系故土•1、海外游子还可以通过哪些方式或借助哪些寄托物来表达他们对于祖国的一片深情呢？•（乡井土、节日、举办一些活动）•2、看看谁想到的有关“思乡”的古诗名句多。杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。这是王勃的名篇，是他供职长安时写的一首送别诗。开头两句把秦地的长安遥接蜀地的五津，绘出一幅风烟迷离的壮阔图画，同时寓有离别之意。送客的况味本是令人凄伤的，但诗人用豪健的言语安慰友人，一扫通常送别之作的哀愁之气，显示出大丈夫洒落的胸襟。“海内存知已，天涯若比邻”化用曹植《赠白马王彪》“丈夫志四海，万里犹比邻。恩爱苟不亏，在远分日亲”句意，语言更精炼概括，成为千古传诵的名句。•在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。唐高宗仪凤三年（678）诗人迁任侍御史，因上疏论事，触怒武后，被诬下狱，诗作于此时。诗人以蝉的高洁、喻己的清廉。首联借蝉声起兴，引起客思，由“南冠”切题。颔联以“不堪”和“来对”的流水对，阐发物我之关系，揭露朝政的丑恶和自我的凄伤。颈联运用比喻，以“露重”、“风多”喻世道污浊环境恶劣。“飞难进”喻宦海浮沉难进。“响易沉”喻言论受压。尾联以蝉的高洁，喻己的品性，结句以设问点出冤狱未雪之恨。这是一首很好的咏物诗，借咏物寓抒情，满腔忠愤，溢于言表。•1、运用下列词语组成一段话，要求句意衔接、中心明确，词语顺序不拘，60字以内。•风烛残年、故弄玄虚、感慨良深•2、摘抄三首表现乡愁的古诗。•3、推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品•余光中《乡愁》•琦君《故乡的桂花雨》•琼瑶《剪不断的乡愁》