六年级数学下册 第八章 数据的收集与整理 1 数据的收集 2 普查和抽样调查课件 鲁教版五四制

第八章数据的收集与整理1数据的收集2普查和抽样调查1.了解总体、个体、样本的概念，理解普查和抽样调查的联系和区别.2.掌握用样本的调查结果来估计总体的情况的方法.3.初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力,培养学生的应用、分析、判断能力.你每周干家务活大约有多长时间？你们班同学每周干家务活的平均时间是多少？全班第4组第3组第2组第1组平均时间（分）总时间（分）人数小组本班学生每天干家务活时间情况表510总体与个体为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查.其中，所要考察对象的全体称为总体（population），而组成总体的每一个考察对象称为个体（individual）.定义：我们班学生每天干家务需要多长时间？南京市初中学生平均每周使用电脑的时间是多少？南京市2012年的人均纯收入为多少元？（总体是南京市2012年的人均纯收入的全体，个体是南京市2012年每个人的纯收入.）（总体是南京市初中学生平均每周使用电脑时间的全体，个体是南京市每一个初中学生每周使用电脑的时间.）你能举出生活中通过普查的方式收集数据的例子吗？调查的总体是什么?个体是什么?1.我们班上有多少男生？全校呢？你准备用什么方式获得这些数据？2.你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗?3.你愿意采用普查的方式了解一批炮弹的杀伤半径吗？4.全国所有八年级学生每天干家务活的平均时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？5.为了准确了解我国人口年龄结构，你准备用什么方式获得这些数据？讨论下面这些问题,并说说你的理由.抽样调查与样本从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查，其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.(注意样本的代表性和广泛性).你还能举出生活中通过抽样调查收集数据的例子吗？并指出调查的样本是什么.品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗?普查与抽样调查的区别有哪些?并举例说明，什么时候用普查的方式获得的数据比较好，什么时候用抽样调查的方式获得的数据比较好.生活中的“数学”妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去.”妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈：……孩子高兴地跑回来.孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了.”妈妈：“啊！”“儿子，帮妈妈买盒火柴去.”“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着.”……儿子高兴地跑回来，说：“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了.”生活中的“数学”①破坏性大②危害性强③数量多④结果不一定准确抽样调查1.2012年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是()（A）每名考生是个体（B）每名考生的数学成绩是个体（C）这15000名考生是总体（D）这15000名考生的数学成绩是总体（E）800名考生是总体的一个样本（F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本（G）这属于普查（H）这属于抽样调查BDFH2.请你设计一个调查方案，考察我校学生在校期间每天的用水量情况，并与同学交流.为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？小明的调查结果我在公园里调查了1000名老年人,他们一年中生病的次数如下图所示:我在医院调查了1000名老年病人,他们一年中生病的次数如下图所示:小丽的调查结果１～２次３～６次７次及以上我调查了10名老年邻居,他们一年中生病的次数如下表所示:小亮的调查结果小华的调查结果我利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右.按机会均等的原则进行调查，即总体中每个个体被调查的概率都相同.你认为他的调查方式如何？说说你的理由.１．样本的代表性．２．样本的广泛性．总体中的每个个体均有被选中的可能，并且我们应注意样本的数量不能太少.结论：抽样调查时应注意什么？当我们所要考察的总体中包含的个体数较多，且总体由有明显差异的几个部分组成时，我们应注意几个部分都要抽取到，且应注意各部分的比例，抽取过程中注意随机性.抽样调查只考察总体的一部分个体，因此它的优点是调查范围小，节省时间、人力、物力和财力，但其调查结果往往不如普查得到的结果准确.抽样调查具有哪些优缺点？1.（重庆·中考）下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是()（A）对全国中学生心理健康现状的调查（B）对冷饮市场上冰淇淋质量情况的调查（C）对我市市民实施低碳生活情况的调查（D）对我国首架大型民用直升机各零部件的检查【解析】选D.前三个选项，因个体的数量太多，又没有普查的必要，应选用抽样调查，选项D因其重要性应采用普查.2．（呼和浩特·中考)为了解我市参加中考的15000名学生的视力情况，抽查了1000名学生的视力进行统计分析．下面四个判断正确的是()（A）15000名学生是总体（B）1000名学生的视力是总体的一个样本（C）每名学生是总体的一个个体（D）以上调查是普查【解析】选B.这个问题中的考察对象是学生的视力情况，而不是学生，故选项A和C错误；这个问题是抽样调查，故选项D错误.3.（贵阳·中考）下列调查，适合用普查方式的是()（A）了解贵阳市居民的年人均消费情况（B）了解某一天离开贵阳市的人口流量（C）了解贵州电视台《百姓关注》栏目的收视率（D）了解贵阳市某班学生对“创建全国卫生城市”的知晓率【解析】选D.选项A,B,C因个体的数目太多，又没有普查的必要性，因此适合抽样调查.课外活动设计一个方案,了解你所在地区所有八年级学生最喜欢的学科.要求:(1)确定调查目的;(2)分清总体、个体;(3)抽取样本;(4)设计调查表；(5)收集数据;(6)整理数据；(7)由样本估计总体.1.总体、个体、样本、抽样调查等概念.2.要结合具体问题了解普查的局限性，体会抽样调查的必要性，并能根据具体的问题选择合适的调查方法.通过本课时的学习，需要我们掌握：海到天边，天作岸，山登绝顶，我为峰.