九年级语文下册 第一单元 4 海燕课件 新人教版

高尔基（1868--1936）苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作:长篇小说《母亲》自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》补充资料•高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗篇。《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。特点：1、是篇幅短小，不分行，不押韵，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。2、是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。象征手法•象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。•根据事物之间的某种联系，借助某一事物的某种形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。象征手法的作用•象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来。•化抽象为具体，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍已为人的崇高精神。因此蜡烛是舍已为人的象征。象征与比喻的区别•①比喻只是借助喻体形象化地表现本体，“形似”；而象征是“神似”，用做象征的事物，既是自身，又不仅仅局限于自身，还蕴含着别的意义。•②比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象。如“海燕像黑色的闪电”；象征是一种表现手法，往往体现在一段或一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容易看出它的象征意义。如《海燕》作者用象征手法构思全文，把一切构成一幅完整的画面，让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量。呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓Shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghuăngxiàhè预习课文，积累词语二、新课讲解海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞.在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里,“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。《海燕》又称《海燕之歌》，被誉为“战斗的革命诗歌”。二、新课讲解理清结构本文以大海为背景，以时间为序，以暴风雨逐渐迫近为线索，按海面景象的发展变化逐步展开，大致可分为几个画面？二、新课讲解可分为三部分：第一部分(1—6)：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨的到来。第二部分（7—11)：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来。第三部分(12—16)：暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。暴风雨象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁的无产阶级革命。象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者。听录音，再朗读课文•大海、狂风、乌云、海鸥、海鸭、企鹅、波浪、太阳、闪电1．文章还出现了哪些象征意象？2．圈出这些象征意象描写的词语作者是如何塑造海燕形象的？暴风雨将来，海燕渴望暴风雨的来临。暴风雨逼近，海燕搏风击浪，欢乐叫喊。暴风雨即临，海燕热情呼唤。1、海燕高傲地飞翔。2、其它海鸟惊慌失措。1、乌云浓暗。2、海燕英勇搏斗。1、风云雷电与大海激烈斗争。2、海燕预言暴风雨即将来临。（1-6段）（7-11段）（12-15段）二、新课讲解矫健勇猛心情欢快斗志昂扬勇敢乐观无畏自信高傲充满智慧有敏锐洞察力二、新课讲解文章第一部分海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？海鸥——呻吟、飞窜、恐惧海鸭——呻吟、吓坏企鹅——胆怯、躲藏海鸥、海鸭、企鹅的表现与海燕形成鲜明的对比，反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。二、新课讲解找出环境描写的词句，体会一下，这样写有何作用？典型词语：卷集—描写大小云块翻滚聚拢的情景，渲染出环境的恶劣。暗—写出云块浓重。低—形容直逼海面。压—表现面积大，来势猛。抱、甩、摔、恶狠狠—表现狂风气焰嚣张，势力猖獗。吼叫、轰响—说明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，渲染环境恶劣。燃烧—说明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧毁一切，更加凶暴。二、新课讲解描写各种自然景物，是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出了海燕这一形象。二、新课讲解象征手法:是根据事物之间的某种联系，借助某种具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感的一种艺术手法。表达效果:1.将抽象化为形象，给读者留下深刻的印象。2.使文章立意高远，含蓄深刻。二、新课讲解找出文中对海燕及各种形象描写的句子，结合文章的写作背景，体会它们在文中的象征意义。二、新课讲解写作背景：高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。二、新课讲解海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云……它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！海燕——英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者二、新课讲解在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下……海鸥、海鸭、企鹅——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者或害怕革命的人波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。大海的象征意义大海乌云、狂风、闪电、雷声的象征意义乌云越来越暗，向海面直压下来…在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。乌云、闪电、雷声、狂风为什么要写风、云、雷、电？烘托了海燕的英勇乐观的高大形象以及发出战斗号召的豪迈激昂，振奋人心。三、归纳小结《海燕》通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国1905年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，对假革命者的鄙视,预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。表现了作者扬善惩恶、爱憎分明的态度。四、强化训练赏析下列句子1.乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。2.风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，而“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。二、新课讲解3.“暴风雨！暴风雨就要来啦！”表现了海燕什么样的心情？用了反复的修辞手法，强化海燕作为预言家极度兴奋喜悦的心情，号召人民起来迎接暴风雨。预示着革命的到来。4.“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？含义：呼应前文，有力收束全文；点明中心，饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。情感：祈使句，表达了作者期盼经受革命风暴的洗礼，及召唤革命者奋起反抗，赢得解放的豪情，同时充满了必胜的信心。四、强化训练5.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。这三句话，第１句用的修辞方法，表现的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用的修辞方法，表现的巨大声势和巨大力量；第３句用的修辞方法，表现的垂死挣扎。比喻比喻拟人反动势力广大人民反动势力象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量象征风起云涌的革命运动象征害怕革命的假革命和不革命者象征光明的未来象征一切反动的黑暗势力大海：暴风雨：海鸭、海鸥企鹅：太阳：乌云、闪电狂风：海燕无产阶级革命先驱者海燕海鸥海鸭企鹅大海波浪狂风乌云闪电象征对比、烘托手法