九年级语文下册 第七单元 30 诗词五首习题课件 语文版

30．诗词五首◆走近作者李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟县)人，唐代著名文学家。被列为“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。于谦(1398—1457)，字廷益，号节庵，谥忠肃，钱塘(今杭州)人，明朝政治家、军事家。代表作品有《于忠肃集》。李煜(937—978)，字重光，初名从嘉，号钟隐。辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，南宋诗人。著有《稼轩长短句》。◆词语积累(1)古今异义八百里分麾．下炙(古义：古代军队指挥用的旗帜；今义：指挥〔军队〕)五十弦翻．塞外声(古义：演奏，奏出；今义：歪倒，反转)可怜．．白发生(古义：可惜；今义：值得怜悯)(2)一词多义【君】问君．能有几多愁(指自己)了却君．王天下事(君主)(3)词类活用停杯投箸不能食．(“食”，名词作动词，吃)◆主题解说《行路难》一诗抒发了作者对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义情调，表现了作者乐观自信的人生态度和对祖国山河的热爱之情。韩愈被贬官，在到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首《左迁至蓝关示侄孙湘》送给韩湘，抒发了忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的情感。《咏煤炭》全文作者以煤炭自喻，通过写煤炭的“意最深”“春浩浩”等表达出作者忧国忧民的思想和甘愿为民出力献身的高风亮节。《虞美人》这首词通过屈辱日子中对“故国”往事和宫殿破落的回想，表达了作者对“故国”的无限怀念之情和亡国后极度苦闷、怅然若失、悲苦交加而又无以言表的心情。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词，追忆了作者当年在军中的火热战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了作者壮志难酬、报国无门的悲愤。◆疑难探究1．师：从《行路难》这首诗可以看出诗人当时怎样的矛盾心理？表达了诗人怎样的志向？生甲：《行路难》反映了诗人盼望施展自己的抱负和在现实中遭遇艰难的激愤矛盾心理。生乙：表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度，表达了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向。2．师：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词融梦幻与现实于一体，富于浪漫色彩。词中描绘了怎样的战斗场面？抒写了怎样的情感？生甲：词中描绘了一个幻想中的雄壮的兵营生活场面：宝剑的寒光闪耀在醉后灯下，军营的号角吹响在梦中。绵延的兵营中响起了号角声、军乐声，战旗飘扬，兵士饱餐，这一切有声有色地描绘了沙场点兵的壮盛军容。生乙：词人抒写了想要力挽狂澜、热切希望恢复祖国河山的壮志豪情，表现了他深沉的壮志难酬的忧愤之情。D1．下列加点字的注音有误的一项是()A．珍羞．(xiū)金樽．(zūn)歧．路(qí)炙．烤(zhì)B．投箸．(zhù)混沌．(dùn)爝．火(jué)瘴．江(zhànɡ)C．玉砌．(qì)朱颜．(yán)麾．下(huī)鼎彝．(yí)D．塞．外(sāi)弦．惊(xián)的．卢(dí)霹雳．(lì)2．解释下列加点词语。(1)玉盘珍羞直．万钱现写作“值”，价值(2)直挂云帆济．沧海渡(3)爝火燃回春浩浩．．广大(4)五十弦翻．塞外声演奏(5)故国不堪．．回首月明中不能忍受(6)可怜．．白发生可惜3．下列各句朗读节奏划分正确的一项是()A．金樽/清酒/斗十/千，玉盘/珍羞/直/万钱。B．欲为/圣明/除/弊事，肯将/衰朽/惜/残年。C．但愿/苍生/俱/饱暖，不辞/辛苦/出/山林。D．醉里/挑灯/看剑，梦回吹角/连营。4．下列作品、作者、朝代搭配有误的一项是()A．《虞美人》——李煜——五代B．《行路难》——李白——唐朝C．《破阵子》——辛弃疾——宋朝D．《咏煤炭》——于谦——宋朝CD5．按要求默写。(1)我们常用《行路难》中的诗句“”表明自己胸怀远大的志向。(2)《左迁至蓝关示侄孙湘》中借写雪景来抒发作者内心的愤慨之情的句子是：___。(3)《虞美人》中以水喻愁，写尽自己家园之思的句子是：__________________________________。(4)《咏煤炭》中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是：________________________________。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前问君能有几多愁？恰似一江春水向东流但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林6．指出下列各句运用的修辞手法。(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(对偶，比喻)(2)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(对偶，用典)(3)一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。(对比)(4)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。(对偶，借代)(5)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(设问，比喻)7．下面是从网上搜索的关于宋词的资料，请提炼出主要信息。在宋代的多种文学样式中，宋词代表着宋代文学的最高成就。两宋期间，大批词人不断开阔写作视野，创新写作技巧，词坛呈现出名家辈出、精品如林的鼎盛局面。宋词代表了宋代文学的最高成就。(一)读李白的《行路难》做题。8．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。9．分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。(二)读李煜的《虞美人》做题。10．“往事知多少”中的“往事”指什么？指他在南唐当皇帝时的事情。11．《虞美人》开篇“春花秋月何时了？”以问天起句，有何作用？词人借对春花秋月的诘问，道出自己的悲苦之情，转而向人们发问，回到现实，勾起对往事的回忆。12．李煜的《虞美人》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了怎样的修辞方法？抒发了怎样的思想感情？设问、比喻；抒发出词人的国仇家恨与无穷无尽的感慨。(三)读于谦的《咏煤炭》做题。13．煤炭蕴藏极大的热能，但埋藏在地层深处，需开采才能为人类所利用。请将能体现这一意思的诗句写出来。凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。14．“鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心”一联有什么象征意义？象征甘愿为国家利益自我牺牲的人是国家的根本。15．于谦仅仅是为咏煤炭而作此诗吗？你是怎么看的？不是。这首诗借咏煤炭来表现诗人爱国忧民的思想及甘愿为民自我牺牲的崇高品质。(四)读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》做题。16．根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”的“天下事”指的是什么？收复中原、统一国家。17．对这首词理解不正确的一项是()A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。B．上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。C．由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。D．“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。C18．(2016，安顺)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学校生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！(1)【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。演变规律：__________由繁到简。(2)【传统文化】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山A．上联：________，下联：____；B．上联：____，下联：____。①⑤④②(3)【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习。