九年级物理全册 第十五章 探究电路 第三节“伏安法”测电阻教学课件 （新版）沪科版

教学课件物理九年级上册沪科版第十五章探究电路第三节“伏安法”测电阻I=U/R欧姆定律表达式：电流I电压U电阻R哪些物理量可以直接测量？哪些物理量不能直接测量？有办法测量吗？电流表电压表给你一个未知电阻，你能测出它的电阻吗？由欧姆定律可推出。表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值。该式是用比值来计算导体电阻的，是电阻的计算式，不是决定式，它为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻。R=UIUI=RR=UI1.实验目的2.实验原理3.实验器材R=UI用电压表、电流表间接测电阻电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻伏安法测电阻AVRS电路图实物图4、实验电路图和实物图1．写出实验步骤、设计实验数据记录表格；2．按电路图连接电路，并进行测量；3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中；4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。5、实验要求（1）断开开关，调节滑动变阻器到阻值最大端；调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物图。（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中。6、实验步骤（3）根据公式计算出R的值，并记录在表格中。（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及其两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。6、实验步骤R=UI测量次数电压U/V电流I/A123多次测量的目的：求平均值。数据整理a.同一电阻，当加在它两端的电压不同，测出的电阻为何有差异？b.若把上面的电阻换成灯泡，当加在它两端的电压不同，测出的电阻一样吗？为何有差异？讨论与交流常见电路故障分析常见故障故障原因灯泡不亮,电流表、电压表无示数电路断路电表指针超过最大刻度①量程选择过小②电路中出现短路灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指针明显偏转①灯泡断路②电流表与电压表位置接反灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数灯泡短路常见故障故障原因电流表或电压表的指针反向偏转电流表或电压表的“+”“-”接线柱接反电流表与电压表的指针偏转角度很小①电压表与电流表量程都选择过大②电源电压太低滑动变阻器的滑片滑动时,电表示数及灯泡亮度无变化滑动变阻器连接错误,没有遵循“一上一下”的接线原则无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数总小于灯泡的正常工作电压电源电压过低,需要更换电源只用电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx。1、电路设计：R0RxS1S2A2、实验步骤：（a）S1、S2均闭合，电流表的示数为I1；（b）S1闭合、S2断开，电流表的示数为I2；（c）Rx=________________。I2·R0/（I1-I2）1.小红在做测定灯泡电阻的实验中,将正常的电流表、电压表接入电路,闭合开关后,发现电流表有读数,电压表读数为零,移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化,电压表读数始终为零,其原因可能是()A.滑动变阻器接触不良B.开关接触不良C.灯泡短路D.灯泡的钨丝断了C练一练2.伏安法测电阻实验中,滑动变阻器不能起到的作用是()A.改变待测电阻两端的电压B.改变电路中的电流C.保护电路D.改变待测电阻的阻值D测定值电阻AVRR'S多次测量的目的：求平均值