九年级物理全册 第二十章 第二节 电生磁习题课件 （新版）新人教版

•电与磁••第二十章第二节电生磁学习目标................课堂导案................1课前预习................23随堂检测................45课后练案…………….6…………….能力拓展学习目标学习目标学习重点1.认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系.2.知道通电导线周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体相似.3.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向．会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向.课前预习1．丹麦物理学家__________第一个发现了电与磁之间的联系．通电导线周围存在与电流有关的________，这种现象叫电流的磁效应．奥斯特磁场条形课前预习2．通电螺线管外部的磁场与________磁体的磁场相似．通电螺线管两端的极性与其中的电流方向______．3．用__________握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的__________．有关右手N极课堂导案一、电流的磁效应1.实验探究：(1)将一根直导线平行放在静止的小磁针(转动灵活)的上方，给导线通电、断电，观察小磁针的偏转情况．(2)改变电流的方向观察小磁针的偏转情况．课堂导案2．结论：(1)由图1、图2可知：_____________________________________.(2)由图1、图3可知：_____________________________________.通电导体周围有磁场磁场方向和电流方向有关课堂导案这个实验叫__________实验，最早是由丹麦物理学家奥斯特完成，它说明了通电导线周围存在着与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的__________效应．奥斯特磁课堂导案二、通电螺线管的磁场1．讨论：一条通电直导线可以产生磁场，但是它不能吸起一根小铁钉，说明一条通电直导线的磁场很弱．那么，怎样才能增大通电导体的磁场呢？结论：可以增大__________，或者将多条电流叠加在一起．电流课堂导案2．探究通电螺线管外部的磁场分布课堂导案(1)出示螺线管，并且通电，观察它是否可以吸起小铁钉．(2)在通电螺线管周围摆上小磁针，观察小磁针的N极的排列情况．(3)改变电流方向，重复第(2)步的操作．课堂导案3.结论：(1)通电螺线管周围__________磁场，磁场方向和电流方向__________．(2)通电螺线管周围的磁场和__________磁体的磁场类似．存在有关条形课堂导案三、安培定则阅读教材P127“安培定则”的内容，学习相关知识．1．由螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的N、S极．先标出螺线管上的电流方向，在根据安培定则，看右手拇指的指向，为螺线管的N极．课堂导案2．如下图所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图中，正确的是()C课堂导案先看右手拇指的指向，再根据安培定则标出螺线管上的电流方向，从而确定电源的正负极．3．已知通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向．☞课堂导案C4．如下图所示，当闭合开关S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端，则()A．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极B．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为负极C．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极D．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极课堂导案☞根据安培定则判断通电螺线管的磁极或电源正负极时，用的是右手．随堂检测1.(2017·湘潭)第一位证实电流周围存在着磁场的科学家是()A．牛顿B．焦耳C．安培D．奥斯特D随堂检测B2．(2017·连云港)一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如下图所示，其中正确的是()DABC随堂检测C3．(2017·山西)小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如下图所示．下列说法正确的是()A．图中P、Q两点相比，P点处的磁场较强B．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场会减弱C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场方向会改变D．若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处的磁场方向会改变随堂检测4．通电螺线管中的电流方向如下图所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是__________极．(选填“N”或“S”)N随堂检测5．(2017·攀枝花)请根据上图中通电螺线管的外部磁场方向，标出电源的正、负极及小磁针的N、S极.课后练案D1．玩具小船上固定有螺线管(有铁芯)、电源和开关组成的电路，如下图所示，把小船按图示的方向放在水面上，闭合开关，船头最后静止时的指向是()A．向东B．向南C．向西D．向北课后练案2．如上图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线．则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是()A．N、S、N、NB．S、N、S、SC．S、S、N、SD．N、N、S、NC课后练案B3．如上图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，a、b间用柔软的导线相连．当S闭合时，两线圈将()A．互相吸引靠近B．互相排斥离远C．先吸引靠近，后排斥离远D．既不排斥也不吸引能力拓展4．如下图所示，电磁铁左侧的C为条形磁铁，右侧的D为软铁棒，A、B是电源的两极．下列判断中正确的是()A．若A为电源正极，则C、D都被吸引B．若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥C．若B为电源正极，则C、D都被排斥D．若A为电源正极，则C被排斥，D被吸引D能力拓展5．(2017·广州)(1)如图1，通电线圈B端与磁铁N极相吸，则A端是__________极．(选“N”“S”)请在图2中以线代替导线，连接线圈与电池，让线圈的B端与磁铁N极相斥．Ｎ能力拓展(2)如图3中三角插头上的三个插脚分别与导线①、②、③连通，但未知导线①、②、③中哪根与标有N的插脚相连．请你将图所示实物图连接起来检测N插脚与导线②是否相连．若观察到________________现象，说明导线②是接到N插脚上．小灯泡发光