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第13课动荡的中东地区1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片:(1)中东地区战火频仍的背景、表现。(2)中东地区错综复杂的矛盾出现的原因、关键。(3)记忆“以色列和巴勒斯坦达成和解”“拉宾(左)、佩雷斯(中)和阿拉法特(右)接受1994年诺贝尔和平奖”“巴以冲突的场面”等图片。2.重、难点:(1)重点:掌握中东战争概况,认识战争的严重后果,理解中东地区矛盾的复杂性。(2)难点:分析中东地区错综复杂的矛盾。一、中东动荡局面的产生1.第一次世界大战后,_____获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”。2.英国支持_____________运动,流散世界各地的犹太人迁往巴勒斯坦。3.第二次世界大战后,联合国大会通过巴勒斯坦地区“分治”、建立一个_____国家和一个_______国家的决议。4.1948年,_________建立;_____宣布结束在巴勒斯坦的“委任统治”。英国犹太复国主义犹太阿拉伯以色列国英国二、中东动荡局面的频仍1948年至1973年,___________和_________之间发生了四次中东战争。三、中东动荡局面根源的复杂性1.原因:(1)地理因素:地理位置和战略位置极为重要,_____资源丰富。(2)大国因素:列强从自己利益出发,在此进行长期角逐。(3)历史因素。①以色列国建国后,不断侵占巴勒斯坦阿拉伯人的家园。②对珍贵_____的争夺。阿拉伯国家以色列国石油水源(4)宗教因素:犹太教、基督教和伊斯兰教的信徒都把_________看作自己的“圣城”。2.关键:_____冲突。3.前景:中东的和平进程曲折和反复,步履维艰,是国际社会担忧和关注的焦点。耶路撒冷巴以1.“印巴分治”是指把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家。“巴以冲突”是指巴勒斯坦和以色列之间的冲突。2.巴勒斯坦问题的实质是阿拉伯和犹太两个民族对生存空间的争夺。3.中东问题的未来:要以和平的手段,而不是使用武力解决巴勒斯坦难民问题;合理分配水资源;寻求文化认同;大国的中东政策;双方都不能用武力来达到自己的目的,只有相互承认对方的生存权,才有可能为中东地区创造和平的发展环境。19世纪末兴起犹太复国主义运动后,各地的犹太人陆续回到巴勒斯坦地区,与当地的阿拉伯人冲突不断。第二次世界大战后,联合国关于在巴勒斯坦地区“分治”的决议,并没有给这个地区带来和平。自以色列建国后至1973年的四次中东战争,给这一地区带来深重灾难。极为重要的战略位置和丰富的石油资源,引得列强插手该地区事务,使中东问题变得更加复杂。历史遗留问题、宗教纷争、种族仇恨等因素加剧了这一地区矛盾的错综复杂。探究主题1中东地区1.阅读下列材料:中东地区一直是世界主要的火药桶之一,最近几十年尤甚。除了1986年没打仗之外,中东地区每年都枪炮不断。【探究思考】(1)材料中所说的中东地区主要指哪些地区?这里曾先后诞生了哪两大文明古国?请写出这两大文明古国的文明成就。【参考答案】西亚和北非地区。古埃及和古巴比伦。古埃及:金字塔;古巴比伦:《汉谟拉比法典》。(2)中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区。写出伊斯兰教的创立者和古代阿拉伯文学的代表作。【参考答案】创立者:穆罕默德。代表作:《天方夜谭》(或《一千零一夜》)。(3)中东地区是亚、非、欧三大洲的交会之地,历史上曾遭受许多帝国的征服,但该地居民也促进了东西方文化的交流。举出古代阿拉伯人把东方文化传至西方的一个事例。【参考答案】把中国的四大发明传到西方。(或把印度计数符号西传,被称为阿拉伯数字)(4)第二次世界大战以来,中东地区长期动荡不安,其因素有哪些?【参考答案】因素:民族问题、宗教问题、领土问题、水资源问题、石油问题、民主问题、大国争夺等。探究主题2中东地区错综复杂的矛盾2.阅读下列材料,回答问题:材料一巴勒斯坦位于亚洲西部地中海沿岸,地处欧、亚、非三大洲交通要冲。该地区充满传奇但又多灾多难。材料二【探究思考】(1)结合所学知识,说出材料一中巴勒斯坦地区“多灾多难”的内因有哪些。【参考答案】围绕巴勒斯坦主权问题,中东地区的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖锐,其中内因有:民族问题、宗教问题、领土问题、资源问题。(2)仔细观察材料二中的漫画,它对中东政局有什么影响?【参考答案】美、苏等大国的干预,使巴勒斯坦问题更加错综复杂,这是阿以冲突尖锐的外因。材料三(3)巴勒斯坦难民问题是历次中东战争的产物,至1973年,阿以共进行了几次中东战争?双方矛盾的焦点是什么?【参考答案】四次;巴勒斯坦的主权问题。材料四2013年4月23日,外交部发言人华春莹在例行记者会上宣布,中国中东问题特使吴思科大使将于4月25日至30日访问巴勒斯坦和以色列,就中东和平进程最新情况与巴以双方交换意见,开展劝和促谈工作。(4)请你为中国中东问题特使吴思科大使如何开展劝和促谈工作提出一条合理的建议。【参考答案】中东问题不能用武力解决,要化干戈为玉帛,以土地换和平;对话而不是对抗,以民族的宽容真正地挽回和平。合理分配水资源;寻求文化认同;解决巴勒斯坦难民问题等。
本文标题:九年级历史下册 第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 第13课 动荡的中东地区习题课件 新人教版
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