九年级化学下册 第九章 化学与社会发展 第3节 环境污染的防治同课异构课件1 沪教版

第3节环境污染的防治沪教版九年级下册导入新课蓝蓝的天空，清清的湖水，描绘出如诗如画美丽的大自然；然而，由于在生产和生活中，人们随意向大自然排放或倾倒有害物质，对生态环境已造成严重污染与破坏，防止环境污染已成为保护人类生存环境，保障社会持续发展的全球性大事。本节课我们学习“环境污染的防治”。推进新课活动1：了解空气污染的危害，知道防护方法请同学们回想一下，所学到的空气的主要污染物，并分析各种污染物产生的途径和来源。污染空气的主要污染物是什么？主要污染物：二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物和可吸入颗粒物。空气污染的来源有哪些？污染源：化石燃料燃烧；工厂废气、汽车尾气任意排放；森林面积减少等。空气污染造成哪些危害？危害：有毒气体不仅危害人体健康，还形成酸雨(pH5.6)，酸化土壤，污染水体、腐蚀建筑及文物古迹、加速金属制品的锈蚀等。怎样防治空气污染？研究替代化石燃料的新能源，化石燃料的除硫方法，经济高效地回收二氧化碳的技术，车辆尾气的净化催化剂等。当今气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等全球性环境问题都与空气的污染有关。【讨论】二氧化硫等物质是如何形成酸雨的？酸雨是指pH＜5.6的雨水，那么这样的雨水究竟会有什么样的危害呢？请同学们从我们学过“酸的化学性质”分析。我们国家已成为世界三大酸雨区之一。既然酸雨有这么大的危害，那我们就要减少和消除大气的污染，那么有哪些方法和措施能防治大气的污染呢？活动2：了解水的污染和保护水资源的措施列举你所熟知的污染现象，指出造成水污染的主要污染源有哪些？水污染源：工业废水、废渣任意排放；农业废水任意排放；生活污水任意排放。水体污染造成哪些危害？危害：破坏生态平衡，危害水生动植物的生长，并造成对人体的危害；形成赤潮和水华。如何防治水体污染？具体有哪些方法？措施：依据不同的水质标准对水资源进行分类管理；加强水质监测；禁止污水任意排放；加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。方法：工业废水处理达标后排放；禁止生产和使用含磷洗衣粉；农业废水、生活污水集中处理达标后排放；利用化学方法处理废水（中和法、氧化法）等。活动3：固体废弃物对环境的危害及分类回收垃圾会对环境产生哪些危害？焚烧垃圾会产生毒气，污染空气；埋入土壤的垃圾会破坏土壤结构，污染土壤；倾入海洋的垃圾会污染水体，危害海洋生物。提倡垃圾的分类回收有什么意义？你认为怎样处理垃圾既环保又废物利用？【小结】（1）垃圾中含有许多重要的半成品废纸、废弃的金属、塑料凳都是有用的资源。（2）另外，垃圾中蕴藏着巨大的能量，可燃类垃圾在燃烧时释放出的热能可用于供热、发电等，还可以生产煤气、乙醇、甲醇等燃料。（3）一般生活垃圾还可以发酵生产沼气和高位堆肥等。所以，垃圾分类回收是资源的合理利用，从某种意义上来说，垃圾又是一种“放错地方的资源”。典例剖析例PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒，它主要来源于化石燃料的燃烧，大气中PM2.5含量高容易导致雾霾天气。下列燃料燃烧时，不会引起大气中PM2.5增多的是（）A.氢气B.煤炭C.汽油D.柴油1.防治空气污染应从消除污染源着手。2.水体污染主要来自工业废水，农业用水和生活污水。3.一般垃圾的处理方法有分类回收、填埋和高温堆肥等。课堂小结课后作业1.从教材练习中选取；2.完成练习册中本课时的习题。