九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.1 空气（二）课件 （新版）新人教版

第二单元我们周围的空气课前热身随堂演练课题1空气(二)课后作业基础训练课前热身(5分钟)1．氧气用于。2．氮气具有广泛用途，它是制造的重要原料；由于氮气化学性质不活泼，因此常用作。3．稀有气体的化学性质，为此曾被称作为“惰性气体”。稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的。4．随着工业的发展，排放到空气中的对空气造成了污染。全球等也都与空气污染有关。供给呼吸、支持燃烧硝酸和氮肥保护气很不活泼电光源有害气体和烟尘气候变暖、臭氧层破坏和酸雨基础训练随堂演练(10分钟)1．下列关于氧气的说法中，错误的是(D)A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．燃料燃烧一般离不开氧气D．氧气可用于食品保鲜空气是一种宝贵的资源解析：氧气约占空气体积的1/5，是空气的主要成分之一，A正确；氧气能供给呼吸和支持燃烧，B、C正确；氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，故不能用于食品保鲜，食品保鲜一定要隔绝氧气，避免氧化变质，D错误。故选D。2．下列有关氮气的说法错误的是(D)A．氮气在食品贮存时可用作保护气B．氮气可用于制氮肥，作为农作物生长的肥料C．常温下氮气的化学性质不活泼，难与其他物质发生反应D．常温下，氮气可以支持燃烧解析：常温下，氮气不能支持燃烧。故选D。3．我国近代化学的启蒙者徐寿在他翻译的化学书籍中，称一种气体为“养气”，该气体在空气中约占总体积的五分之一，请回答：(1)“养气”用化学符号表示为O2。(2)“养气”的一种用途是可以用于医疗急救。解析：“养气”指的是氧气(O2)；氧气的用途很多，可以从支持燃烧和供给呼吸两个方面去回答。4．请你将物质与相关的用途用线连接起来。氧气a．制造氮肥氮气b．支持植物的光合作用二氧化碳c．动植物呼吸、燃烧稀有气体d．形成降水水蒸气e．作冷却剂、制造霓虹灯答案：氧气—c氮气—a二氧化碳—b稀有气体—e水蒸气—d5．下列物质不属于空气污染物的是(A)A．氧气B．一氧化碳C．烟尘D．氮的氧化物解析：空气的主要污染物为一氧化碳、氮的氧化物(二氧化氮等)、硫的氧化物(二氧化硫等)、烟尘。而氧气是空气的主要成分，不是污染物。故选A。保护空气6．下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是(A)A．酸雨B．沙尘暴C．白色污染D．温室效应解析：煤等含硫的物质燃烧时产生的二氧化硫(SO2)会与雨水结合形成酸雨进而破坏植被、环境，使建筑物、道路、桥梁受到破坏。故选A。7．某市的空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是(B)A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起空气污染解析：氧气有助燃性而不是可燃性，这是易错易混的知识点，氧气的助燃性是指可以支持别的物质燃烧；空气的质量级别越大，说明空气被污染的程度越高，这是了解空气质量报告的必要条件；二氧化碳无毒，不会污染空气，是空气的组成成分；利用氮气不活泼的化学性质，可以用于食品防腐、灯泡保护或焊接保护等。故选B。8．为了建设卫生城市，市政府向市民征集到下列措施，你认为不可行的是(C)A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染解析：露天焚烧垃圾会造成严重的空气污染。故选C。9．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康的影响很大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是(B)A．鼓励开私家车出行B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电D．鼓励用液化石油气作燃料解析：太阳能的使用不会形成空气污染物。故选B。10．现有①氧气；②二氧化碳；③氮气；④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各成分可以广泛应用于生产和生活中。其中③约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是①，燃料燃烧也离不开它；④虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等；②是植物进行光合作用不可缺少的物质。谢谢观赏！Thanks!