九年级道德与法治上册 第一单元 关注社会发展 第3课 积极服务社会 第2框 维护公共秩序课件 苏教版

第一单元关注社会发展第3课积极服务社会步骤一老师：请各组组长来领每组的家庭作业本，并发下去。步骤二由于今天的课堂练习题纸不够，同学们自行上来领，如果有同学没有领到，请把题目抄到作业本上，再完成。活动1：做游戏明道理请没有领到练习题纸的同学，结合刚刚前后有序和混乱的场景，谈一谈自己的看法？做游戏明道理有序的生活离不开规则的调节。我们的日常生活之所以有条不紊就是因为有各种规则在保证良好的秩序。活动2：问题探究1．游客扰乱了哪些秩序？2．你知道当下扰乱社会秩序的新情况吗？活动2：问题探究扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行。扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序。请小结一下，社会秩序可以分为哪些种类？秩序分为：社会管理秩序生产秩序工作秩序交通秩序公共场所秩序网络秩序……3．视频中游客的陋习有什么影响？4．公民违反规则、扰乱秩序的原因有哪些？原因：陋习难改原因：原因：自私自利目无法纪5．找到原因后，你认为应采取什么措施来规范游客的行为？5．找到原因后，你认为应采取什么措施来规范游客的行为？以德治国：维护公共秩序需要加强道德建设，提高公民的道德素养。依法治国：维护公共秩序需要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为。小结：知识拓展：2014年1月17日，教育部发出学校“禁烟令”——《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》。2014年1月19日，江苏省文明办印发《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》。自2018年2月起，公安部部署全国各地公安机关组织开展了“净网2018”网上秩序打击整治专项行动。截至4月底，已依法查处违法违规网站1.1万家次，关停违规网络账号2.5万个，清理网上违法有害信息65万余条，有效净化了网络环境。知识拓展：6．这些措施对解决上述问题有什么意义？（1）有利于维护人们的共同利益，提高公民的生活质量。（2）有利于人们生活、工作有序进行，经济社会健康发展。（3）有利于社会主义精神文明建设，构建和谐社会。出国归来的同胞常津津乐道外国人的“傻”。有人在美国的商场里遇到“买一送一”的活动，精明的中国人就买了退，退了买，从中白捡一件衣服。“傻乎乎”的美国人就缺乏这样的智商。德国人的“傻”更是出了名。有人做了个试验，分别在两部公用电话亭贴上男士专用和女士专用的提示语，结果，男士们排着长长的队伍等着打电话，而旁边的女士电话亭空无一人。活动3：小小辩论赛观点一为维护公共秩序，人们必须无条件地遵守规则。观点二处处严守规则是迂腐的表现，我们要学会灵活变通。规则意识是现代社会每个公民都必须具备的一种意识！小结：许多自视聪明的人，时不时地逾越道德和法律的底线，无视规则秩序，损害他人利益。遵守规则和秩序的人“傻”出了生活质量，“傻”出了现代文明。小小辩论赛“我校以践行《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》活动为契机，准备在全校开展‘争当礼仪之星’的活动……本次活动分为三个环节……”九年级的一位同学看到这则通知后，想去试一试，我们跟着他一起去看一看吧，说不定你也可以哦。活动4：争当礼仪之星禁止追逐（校园的走廊）禁止攀爬（学校有栏杆的地方）禁止大声喧哗（图书馆）禁止高空抛物（窗口）你认识吗？他们应该在哪？禁止吸烟（教室、办公室等室内）环节1：知识竞赛“礼仪之星”兼任全校的文明礼仪宣讲员。请你选择一种在校园可能遇到的扰乱校园公共秩序的行为，进行劝说。环节2：演讲比赛环节3：完成一份倡议书全体同学：为了推动文明礼仪养成教育深入开展，营造学习和践行文明礼仪的浓厚氛围，良好的秩序需要每个人的努力，特提出如下倡议：1．2．3．各位同学，让我们行动起来吧，把文明礼仪渗透于学习、生活的点点之中，全面展示当代青年良好风采校！德育处xxxx年xx月学习掌握文明礼仪知识，增强规则意识；从自己做起，从小事做起，自觉遵守相关场合的秩序；发现身边有人不遵守公共秩序的行为，要及时劝说制止。课堂小结维护公共秩序原因措施含义种类良好秩序的意义秩序扰乱的现状国家公民提高公民素质严惩违规行为增强规则意识自觉遵守秩序劝解他人遵守内涵公民违反公共秩序的原因：1．有些人缺乏道德、法律等规则意识。2．为了一己私利而罔顾他人利益。3．生活中长期形成的不守规章制度的陋习。游客违反公共秩序的不利影响：1．损害公共生活中他人的利益。2．造成公共秩序的混乱，不利于社会和谐稳定。3．在道德上受到他人的谴责、甚至会受到法律的惩罚。4．损害国家的形象。