广东省2020年中考物理二轮复习 第1部分 声学 第1讲 声现象课件

返回目录第一部分声学基础篇第1讲声现象返回目录中考导航自主梳理命题揭秘体验中考节节高升返回目录3课标要求1．声音的产生和传播条件(探究)2．乐音的特性；现代技术中与声有关的应用；噪声的防治途径(认识)广东中考情况分析年份高频考查题型分值2019声音综合选择题3分2018乐音的特性选择题3分2017音调，声音的频率选择题3分命题趋势2020年命题预测：多个声音知识综合，声波、电磁波综合；题型：选择题或填空题；分值：约3分.返回目录4一、声源和声速1．声音的产生和传播(1)产生条件：声音是由于物体的________而产生的，振动停止，发声也停止．(2)传播条件：声音的传播需要________，真空________传播声音．2．影响声速的因素(1)介质的________：声音在固体中传播快，在液体中次之，在气体中传播慢，即_________________.(2)介质的________：一般情况下温度________，声音的传播速度________.振动介质不能种类v固v液v气温度越高越快返回目录53．记忆要点15℃时空气中的声速是_______m/s；声音在真空中的传播速度是_____m/s.4．我们怎样听到声音人耳感知声音的过程：声音引起________振动，振动经过__________等组织传给____________，听觉神经再把信号传给________，这样人就听到了声音．5．回声声音在传播途中遇到障碍物被________的现象．若回声比原声到达人耳晚_______s以上，人耳就能把它们区分开来．3400鼓膜听小骨听觉神经大脑反射0.1返回目录6二、声音的特性1．音调(1)定义：声音的________叫音调．(2)影响因素：________.物体振动的频率越高，音调越______.(3)频率(f)：物体每秒钟振动的________，单位是________，简称赫，符号Hz,1kHz＝1000Hz.(4)超声波和次声波：人们把大于20000Hz的声音叫超声波，把小于20Hz的声音叫次声波．高低频率高次数赫兹返回目录72．响度(1)定义：声音的强弱叫响度．(2)影响因素：①________：响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度就越大；②____________________：距发声体越远，听到的声音响度越小．振幅距离发声体的远近返回目录8打击乐器是通过改变力的大小来改变振幅的大小，从而改变声音的响度．如鼓、锣、编钟等．返回目录93．音色(1)定义：声音的品质特色叫音色．(2)影响因素：音色与发声体的________、________有关．材料结构返回目录10三、声音的应用、噪声1．声音的利用(1)人耳感知声音的频率范围：_______________Hz.人听不见超声波和次声波，但有些动物能听见．(2)声音可以传递________与________.(3)超声波：频率_______________Hz的声音，频率高，能量大．应用：B超检查、超声波清洗、声呐、清除人体结石、超声波指纹识别等．20～20000能量信息高于20000返回目录11(4)次声波：频率__________Hz的声音，多产生于地震、海啸．应用：预报地震、海啸和台风等．(5)根据____________原理，科学家发明了声呐．回声测量距离的原理：s＝12vt.低于20回声定位返回目录122．噪声的危害和控制(1)噪声的两种定义：①物理学角度：发声体做无规则振动所发出的声音；②环保角度：妨碍人们正常生活、学习、工作的声音．(2)声音强弱的等级：以______________为单位划分．白天不高于______dB为理想环境．(3)控制噪声的三种途径：______________(消声)、________________(吸声和隔声)及______________(耳塞、耳罩)．分贝(dB)55声源处控制传播途中阻断人耳处减弱返回目录131．威风锣鼓队表演时，当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是()A．手不能传播声B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去了2．如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话．声纹锁辨别声音主要依据的是()A．音调B．响度C．音色D．频率CC返回目录143．下列事例是利用声传递能量的是()A．医生用听诊器诊断病情B．利用超声波排除人体内的结石C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置B返回目录154．音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡．下列关于声音的说法，正确的()A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度B．用力拉琴可以改变声音的音调C．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声5．课堂上老师讲课的声音是由声带的________产生的，它是通过________传入我们的耳中．C振动空气返回目录16声音的产生和传播、听到声音声音的产生和传播返回目录17例：物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置，如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气．关于该实验，下列说法正确的是()A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C．抽气时听到的声音越来越小，是由于音调变低的缘故D．由实验可推理得出声音不能在真空中传播D返回目录18【解析】声音都是由物体的振动产生，故A错误．声音尖锐刺耳，说明声音的音调高，故B错误．抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故，故C错误．将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气机抽去空气，声音由大变小，由此可以得出声音在真空中无法传播．现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空环境，在这种情况下，我们是在实验的基础上科学地推理得出结论，故D正确．返回目录19【方法规律】声音产生和传播要点1．影响听声的因素(缺一不可)①有无振动发声；②有无介质传播；③频率是否在听觉范围；④响度是否够大．返回目录202．特殊发声部位①人声——声带振动；②笛声、管乐器声——空气柱振动；③口琴——簧片振动；④蜜蜂、蚊子——翅膀振动；⑤敲玻璃瓶——瓶子振动；⑥吹玻璃瓶口——瓶内空气柱振动．3．真空不能传声．一般介质越密实，传声效果越好，速度越快．4．15℃时空气中的声速为340m/s.返回目录211．(2019年南京卷)如图所示的活动中，用来探究声音产生原因的是()AA．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划返回目录222．(2019年株洲卷)声音的传播需要介质．正在传声的介质处于________(填“振动”或“静止”)状态；当声音从空气进入水中传播时，声速______(填“会”或“不会”)发生变化．3．如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会__________，这一现象说明发声的物体在________，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递________.振动会被弹起振动能量返回目录234．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明补充完整．(1)悠扬的笛声是__________振动产生的．(2)声音在水中的传播速度________(填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．(3)在月球上，声音不能传播的原因是______________________.空气柱大于声音的传播需要介质返回目录24声音的特性例1：许多成语对声现象有生动的描述．下列成语中描写声音响度的是()A．声如洪钟B．曲高和寡C．悦耳动听D．余音绕梁【解析】声如洪钟，说明声音比较大，描述的是声音的响度，符合题意；曲高和寡，是指声音的音调太高，一般人唱不了，不合题意；悦耳动听指声音的音色好听，不合题意；余音绕梁是声音发生多次反射时形成的回声，不合题意．故选A．声音的特性A返回目录25【知识卡片】音调、响度与音色的区分1．音调指声音的高低，尖而刺耳的声音音调越高，宽厚的声音音调越低．2．响度指声音的大小，声音越大，响度越大；声音越小，响度越小．3．音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定．4．三种特性的比较比较音调响度音色决定因素振动快慢(频率高低)振幅大小、离发声体的远近发声体材料和结构波形图体现波形疏密(波形越密音调越高)波形高低(波形越高声音越响)波的形状(形状不同，音色不同)日常描述声音“粗细”“高低”“尖锐”“低沉”声音“强弱”“大小”“小声”“太吵”听声识人，听声分别发声物体，声纹返回目录26乐器与音调例2：(2019年湘潭卷)如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是()A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色D．唢呐发出的声音不能在真空中传播D返回目录27【方法规律】管乐器和弦乐器音调区别1．一般情况下，女性音调比男性的高．2．弦乐器是通过改变弦的粗细、长短、松紧来改变音调．弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低．3．管乐器是靠改变空气柱的长度(如按拉乐器组件)来改变音调．空气柱越长，音调越低；反之，音调越高．返回目录281．(2019年天津卷)演员弹奏钢琴使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的()A．音色B．响度C．音调D．振幅2．(2019年福建模拟)公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的()A．响度B．音调C．音色D．频率3．(2019年上海卷)听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的()A．响度B．音调C．音色D．振幅CAC返回目录294．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1,2,3,4,5,6,7，1·”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是()A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的C返回目录305．(2019年东营卷)东营是吕剧发源地．吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等．观众可以根据乐器发出声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)．音色音调返回目录31声的利用例1：声音可以传递能量与信息．下列实例中，符合利用声传递能量的是()A．利用超声波清洗机清洗眼镜B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波检测锅炉有无裂纹D．盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物声音的利用噪声的危害和控制A返回目录32【解析】超声波清洗眼镜利用了声波可以传递能量，故A符合题意；医生通过听诊器给病人诊病，是利用声波能够传递信息，故B不符合题意；利用超声波检查锅炉内有没有裂纹，是利用声波能传递信息，故C不符合题意；盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，是利用声波能传递信息，D不符合题意．选A．返回目录33【方法规律】常见声的应用利用形式应用举例传递信息超声波：声呐，B超，倒车雷达，测速雷达，超声波指纹识别、质检工件，蝙蝠、海豚定位猎物次声波：获取自然事件信息，如预测地震、海啸和台风传递能量超声波清洗，超声波碎石，超声波驱赶机场的鸟，超声波加湿返回目录34噪声的危害和防治例2：(2019年济南名校模拟)如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是()A．减弱飞机发动机噪声的传播B．在人耳处减弱噪声C．防止次声波对人耳的伤害D．减弱飞机发动机噪声的产生B返回目录35【方法规律】解噪声问题的方法1．减弱噪声有三种方法：①在声源处减弱(阻止声音的产生)；②在传播过程中减弱(阻隔声音的传播)；③在人耳处减弱(阻止声音的接收)．2．解法：一般情况下，根据这三种方法与题目中提到的物理情景相对应，即可得到答案．返回目录3