做纸桥的作文800

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜做纸桥的作文800篇一：纸桥[纸桥]纸桥正文：纸桥纸桥四川省德阳市四川省德阳外国语小学三年级六班汪继尧今天下午，爸爸给我提了一个问题：“一张纸放在碗口上，用什么办法才能让它承受住装水的玻璃杯？”我大吃一惊：“不可能吧！爸爸，你想想纸有多么轻，多么薄，可玻璃杯又有多么重，更别说再装水了，纸桥。”“有可能！”爸爸笑笑说，你想一想吧，再动手试一试。听了爸爸的话，我突然想起爸爸以前说过，修建桥梁时桥上要使用许多梁，还有《我们爱科学》也曾提到过这样的问题。于是，我一边回忆一边做起实验来，小学三年级作文《纸桥》。◆分享好文◆首先，我拿来一张纸，折叠纸张，形成褶皱。接着，把折好的纸放在碗口上。最后，把装好水的杯子放在纸上。这么一试，哇！奇迹出现了！纸真的托起了装水的杯子！爸爸问：“想知道原因吗？”“我非常想知道！”我急切地说。爸爸见我那么想知道，就告诉我说：“因为每一个褶皱都形成了上下两条边和一个纸面，上下两条边都受到了压力和拉力，一个褶皱的纸面就是一条纸梁，一张纸被折成了很多褶皱，就形成了很多纸梁，它的承受力就变得很大了。”爸爸又说：“不单是建桥采用了这种方法，而且在修建电影院、大厂房等顶棚精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜也根据这种原理采用了一些钢桥使房顶轻巧，既节省了材料，又很安全牢固不会掉下来。”听了爸爸的话，我知道了科学在我们的生活中真的有很大用处。我要学好科学，长大以后当一名科学家，报效祖国，造福全人类。投稿:2005-11-2911:59:27篇二：搭纸桥搭纸桥活动目标：1．初步了解与桥相关的知识，了解“跨度”、“承重”、“桥面剖面形状”等概念。2．提高学生动手能力，手脑结合，通过改变桥面剖面形状尝试提高纸桥承重能力。3.鼓励学生不怕失败，勇于尝试。4．以“搭纸桥”活动为载体，对学生进行结构力学方面的启蒙教育，即让学生通过动手实践，发现“改变材料的剖面形状会使材料的物理强度发生变化”这一现象，引导学生发现并理解其在日常生活中的有效运用。活动准备：ppt课件活动过程：一、课题导入1、谈话导入：大家知道桥在我们生活中随处可见，那同学们，你们都见过哪些桥呢？（出示桥的图片，课件出示一系列古今精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜名桥等）并请同学们注意桥的结构建造材料。2、交流：你知道哪些材料可以用来造桥？3、质疑，设置悬念：你见过纸做的桥吗？今天，我们就一起来用纸造桥（板书课题）二、提出任务1、教师先来搭一座纸桥。拿两个粉笔盒当作桥墩（板书：桥墩），两个桥墩之间的距离叫作跨度（板书：跨度），这是指桥墩相对一侧的距离（演示指出）。好了，现在桥墩做好了，我们把跨度定在15厘米，请一位同学上来帮老师测量。今天，我搭桥用的材料是一张白色的卡纸，用它做桥面（板书：桥面）。看，桥造好了，这桥怎么样？2、学生交流。3、在桥上放书测测这座桥到底结不结实？（把一本书放到桥面上，桥面瞬即塌陷。）哈！原来这是一项“劣质工程”。它能承受的重量太小了，这就是“承重”的太小！（板书：承重）。4、交流什么是承重：它通常是指桥面能够承受的最大重量。课件出示：重庆有一条大江叫“綦江”，原来江面上横跨一座大桥叫“虹桥”，几年前的一天，当人们正常行走在桥上的时候，突然！“轰”的一声，桥塌了！很多鲜活的生命瞬间消逝！这是“豆腐渣工程”，它的“承重”不合标准！这样的桥我们不能造，今天我们要做造纸桥的优秀工程师，动脑动手造出承重能力强的纸桥。（出示制作要求）精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜5、搭纸桥比赛规则1.跨度：15厘米；2.桥面宽度：不大于10厘米；3.桥面使用材料：一张白卡纸，可以对它进行任意的折、剪、裁、粘、贴，努力充分利用材料；师：桥墩的跨度是15厘米，每造一座桥你只能用一张白纸，这些是我们的规定。这张白纸你可以折、裁、剪、粘、贴，甚至连剪裁下来的边角料也可以用上，这就叫充分利用！可以使用辅助材料双面胶或透明胶，我们要比比谁造的桥承重更大？三、过程指导（1）.自由尝试※学生活动一：学生分组进行尝试。（大部分采用了单层或双层平板桥结构，也有采用了拱桥结构，但初次尝试，大部分学生的作品承重太小，失败者居多）。※集体交流：在刚才的自由尝试中，你成功了吗？你碰到了什么困难？你有解决问题的想法吗？来和大家交流一下吧。※学生活动二：学生分组合作，进行第二轮制作。※集体交流二：精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜展示学生作品，进行点评。小结：大家有没有从中获得一些启示呢？（2）深度探索让学生按自己改进后的想法作一个深度探索吧！※学生活动三：学生分组制作，教师流动指导。※集体交流三：师：同学们这次采用的剖面结构不再是单纯的圆形、方形或小山形，而是将这几种形状中的某两个或三个结合起来，这称为复合结构，纸桥的承重能力大了许多。在科学探索中，别人的成功经验，有时可以成为你成功的起点，大家可以在自己的研究方向上作进一步思考，也可以尝试一下复合结构。（3）承重检测在接下来的探索中，让生将搭的纸桥的最大承重填写在表格里！比一比，看谁的纸桥承重大！（4）理性反思在刚才的比赛中，一张白纸做成的纸桥竟有这么大的承重！同学的创造力真是非凡！结合刚才的比赛，再看看黑板上的表格，同学们有没有什么发现！用“我发现??”来说！课堂小结：在我们的活动中，拱桥一开始就被同学们尝试，可大多在承重方面表现不佳，就放弃了。其实生活中很多桥梁都是拱桥，它们的承重也是很大的！同样，斜拉桥也是如此。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜由于实验材料和设备的限制，我们今天无法制成这样的拱桥、斜拉桥模型，有兴趣的同学可以课后再去搭一搭今天没有出现的纸桥模型，当然，材料就不再有限制啦！五、课外拓展延伸1、课件欣赏不同结构的桥的设计。2、课件出示一些优秀的纸桥作品。六、作业布置自行设计一座纸桥，鼓励大胆创新。?篇三：小纸桥不塌小纸桥不塌501班何佳这个月是科技月，当然少不了“科技电脑”喽！点点鼠标，翻翻页面，敲敲键盘。咦？这里有个“纸桥不塌”的实验，好奇心的促使，我也做了这个实验。我剪了一张报纸，放了两叠书，报纸“架”在上面，就成了一座“桥”。你看，它那脆弱的身子，真是泥菩萨过河——自身难保了。自己都要塌了，再放东西，岂不是要“上西天”了？我还是把橡皮放了上去。“啪”，纸桥塌了？我仍不相信。把橡皮从“桥墩”上慢慢移过去。“哗”，纸桥还是一副弱不禁风的样子。明明是纸桥不塌，怎么变成了“纸桥要塌”了？我接着往下看，原来让纸桥不塌的方法就是把纸的两边折起精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜来做成栏杆。哦？栏杆？难道栏杆的作用真有这么大吗？我将信将疑地把报纸的两边折了起来，再次把桥架了起来。在离“桥”只有一厘米的时候把橡皮放了上去——果然没塌！原来栏杆的作用不仅是美观、安全，还可以支撑桥身，使桥牢固啊！我把页面翻下去，才恍然大悟：桥的牢固有两大原因，一是栏杆，二是钢筋。我们刚才做的实验就解释了这两大原因，栏杆可以使桥保持平衡，增加硬度，而钢筋的作用比栏杆的功劳要大得多，不仅仅只是把桥面增厚了，而且还支撑住了桥。我们设想一下，如果没有了钢筋，行人走不过去，车子开不过去，更别说“方便居民”了；而且，大水一来，这桥不就没了嘛；再坏一点，就是刚好的新水泥桥，不幸遇上了大雨，这功夫可就白忙活了，还很浪费资源呢！这钢筋不就像骨头一样了嘛，钢筋支撑桥与骨头支撑人的道理是一样的，没有骨架，哪有血肉？再来说说纸桥。除了做栏杆，还可以把它们折成扇子一样架在上面，也是很牢固的。你发现没有，如果你的纸桥折痕越多，纸桥越厚、越硬，就可以放上更多东西；桥也是如此，如果钢筋铺的越多，桥越厚，越牢固，也可以像报纸桥那样撑起更多东西。啊！我现在才领会到人类是多么的有智慧，能从任何事物中发现任何东西。生活处处皆留心，快乐时时伴身边！