这个世界的音乐

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜这个世界的音乐篇一：《这个世界的音乐》精品教案《这个世界的音乐》精品教案《这个世界的音乐》精品教案1、导入课文：谈到”音乐”同学们,我们想到了些什么?（音乐会、歌星、乐器、演唱会。。。。。。）古诗文中有描写动物声音的句子吗？“月落乌啼霜满天”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天”“落日照大旗，马鸣风萧萧”??其实，生物们有自己的感情，自己的音乐．中国的诗人们往往把自己的主观感情寄托在别的生物上面，这叫“移情”手法．（有条件的学校可以播放各种动物的声音）2、介绍作者及其代表作：托马斯?刘易斯（1913~1994）美国医学家、生物学家、科普作家、美国科学院院士。1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，获该年度美国图书奖。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜《这个世界的音乐》选自《细胞生命的礼赞》。这本书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。无怪乎自1974年出版后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼，获得当年美国国家图书奖，此后十八年来由好几家出版社印了二十多版，至今畅行不衰！人，这种生物圈的后来者，在其科学和技术发展的过程中，抛弃了对神的信仰，嘲弄了原始的神话，却编造了并坚持着自己的信仰和神话。刘易斯?托马斯从独特的角度，根本性地批判了这种人类自大或人类沙文主义。疾病是生命存在的正常形式；许多疾病是人的反应造成的；有些疾病，特别是大病，是一种偶然的、不可知的自然力量。人要消灭疾病、消除死亡，是徒劳的，也是反自然的。人其实并不是独立的、自足的实体。人是由具有独立的生命、独自复制繁衍的细胞和细胞器组成的复杂的生态系统。而宏观地看，人又是社会、城市这些巨大生物的细胞，是无名的组成部分。因而，人的自尊自大是没有根据的，也是不必要的。人与其他生物的同一性比其特殊性更为重要。关于科学小品科学小品，就是以传播科学思想和科学方法，普及科学知识精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜为目的的小品文。它篇幅短小，形式活泼，内容多样，能较敏捷的反映科学上的新事物、新思想和新动态。有些科学小品根据内容需要，可以运用多种表现手法进行说明，使科学性、知识性、趣味性融为一体。（1）正音噪音颤动胸脯剔除婉转歌鸲骨骼戛然而止管弦缥缈湮没迄今为止鱼鳔（2）词语积累剔除--把不适合的去掉戛然而止--形容声音突然中止迄今--到现在为止湮没--埋没造访--拜访研读课文，理清脉络全文可分为三部分（1）引出说明对象——“音乐”，生活中需要音乐。（2~14）列举和描写动物世界的一些“音乐”。（15）解释动物“音乐”产生的过程。讨论1、“这个世界的音乐”指的是怎样的一些音乐？精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜“这个世界的音乐”指的是动物发出的美妙动听的声音,它们有节奏、有规律、有的如小夜曲般悠扬婉转,有的如交响乐般气势磅礴.如：昆虫的节奏、鸟鸣中上下起伏的急奏、鲸之歌、猩猩的胸脯、白蚁的头、石首鱼的鳔发出的定音鼓节奏。2、它们是否都具有某种具体的意义？从作者的说明来看，这些声音，可称为音乐,它跟人类的音乐一样,并不具有某种具体的意义,即不是为了传达特定的、实际的信息。如：蝙蝠休息时发出的一种奇异的、孤凄的、清脆如铃般的可爱声音。鸟类事务性语言背后还有大量的重复出现的美妙音乐。动物音乐的特点：1、动物的音乐是一种“奇妙的、美妙的、可爱的、让人飘然欲飞的”音乐。这说明动物声音中有情感存在。2、动物的音乐是一种“有节奏、有规律、重复出现的”音乐。这是音乐的外部特点。问题探究人类和动物需要音乐是由于什么？作者是如何具体解释他们创作音乐的原因的？1、生物性的活动，生物的特点。2、从杂乱到有序，从无生命到有生命的一种过程。3、表达情感的需要。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜问题探究文中使用了什么说明方法和说明顺序？说明方法：1、举例子（为了说明动物界充满音乐，作者列举了各种动物的例子。）2、作比较（人类与动物音乐的比较。）说明顺序：1、由简单到复杂2、由表象描述列举到理性的分析品味语言为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂。拟人化的描述，给人身临其境之感，生动形象，亲切感人。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲，一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样做只是自得其乐。有些时候，它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分戛然而止，似乎那儿应该有一组复杂的和声。它从头再来，但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱，似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、如诉的音乐。我不能相信它只是在说：“画眉在这儿。”揣测性的语言描述出一幅美景，把读者引入其境，让人体会精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜出画眉的人情味。课堂练习下列词语中字音有误的一项是（A）A燕雀(qüè)洞穴(xuè）蚯蚓(yǐn)脱(tuō)离B鲸(jīng)鱼执(zhí)著曲调(diào)缥缈(miǎo)C蚊蚋(ruì)修饰(shì)喜悦(yuè)欢腾(téng)D造(zào)访迷惑(hu?)流逝(shì)驱(qū)动2、下列词语中字形有误的一项是（B）A违反潮流姑且不懈B混钝窟窿途径循环C边缘纳闷胸脯模型D蟋蟀弦乐附近缭绕3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（C）（1）生命像东流的一江春水，它从最高处——，冰雪是它的前身。（2）在宇宙事件的——中从来没有一个起点吗？这是科学家们一直在思考的问题。（3）科技的进步使人们足可以——时间的减慢，人们用超精密度的相同的原子钟即可以进行此项研究。A发端消逝证明B发源消逝证实C发端流逝证实D发源流逝证明发端：开始、开头的意思发源：江河从源头流出来精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜4、下列各句中，没有语病的一句是（D）A《国家通用语言文字法》是我国第一部关于语言文字工作的专门法律，第一次以法律形式确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律。（句式杂糅）B若想让孩子长成有用之材，家庭和学校教育首先应将孩子的自主精神培养放在首位。（应是“培养孩子的自立精神”属搭配不当）C2001年2月19日至20日，国际奥委会评估团官员相继抵京，从而开始了对2008年夏季奥运会申办城市全面评估的序幕。（属“搭配不当，“开始了??序幕”不当）D“十五”计划，把改革开放和科技进步作为动力，把提高全体人民的生活水平作为根本出发点。5、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是（C）A电影开映后10分钟内，观众如对电影不满意，可以全额退款。结果，票房率大增，半途退票则凤毛麟角。（比喻罕见而珍贵的人才或事物）B下到中盘，他忽然变了套路，出奇制胜了那位八段选手。（现比喻用别人料想不到的办法获取优势）C尽管我一再追问，他仍然闪烁其词，不作明确的回答。（形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪）D你始终没能提出一个光明磊落的理由，难以让人信服。（形容心地纯正，坦白无私）精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜课外延伸在生活中，你一定接触过许多动物，静下心来，试着仔细观察，倾听来自它们的“音乐”，并与同学交流各自的感受。篇二：高一音乐鉴赏《这个世界的音乐》高中音乐说课稿：高一音乐鉴赏《这个世界的音乐》优秀说课稿模板一、说教材今天我所说课的题目是《这个世界的音乐》。它是高中一年级的教学内容，具体编排在第二册第三单元（说明文单元）的第四篇。从单元的安排上来讲，前面已经有了三篇文章对如何抓住学好说明文的关键问题作了铺垫，所以在这篇文章的教学上就更需要体现出较强的目标训练意识，突出学生的语文综合学习能力和素质。《这个世界的音乐》是一篇科普说明文，它不仅带着我的学生们再一次走进了神秘的大自然，感受到大自然的气息，而且还为他们解开了一个又一个的大自然奥秘。根据教学大纲和教参要求，结合本文特点，我确立教学目标如下：1、领会“这个世界的音乐”的含义，懂得自然界一些生物的“音乐”表现形式。2、掌握本文运用的说明方法，品味作品形象而生动的语言。3、培养学生探索大自然奥秘的勇气和信心及热爱自然、热爱任何形式的生命的人文精神。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜教学重点：正确理解“这个世界的音乐”的含义。教学难点：解读作者的创作意图，把握作品主题，从而培养学生热爱自然、热爱任何形式的生命的人文精神。二、说学情学生是学习的主体，每当我们向学生教授新知识时，自然要考虑我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及某些学习心理特征，从而制定出有效的教学计划，采用有效的教学方法。《这个世界的音乐》这篇课文时新教材的新课文，同时它也被确定为“自读”课文，再加上学生刚刚进入高一，他们大都不喜欢读说明文，感觉枯燥无味，这就有可能使他们读不下去课文，或者虽然读下去但也只是蜻蜓点水、走马观花而已，难以抓住重点。针对学生的一系列心理状态，我思考：怎样在40分钟时间里将学生的注意力尽量吸引到课文本身上来，完成对这篇科普说明文比较深刻的解读，选择一个有特点、有吸引力的教学切入点是确保实现教学目标的关键。三、说教学方法(一)从学情出发，首先把握两个原则：1、注意高视点、低起点，先把基础知识落实到实处，再深入实施其他教学方式和手段。2、重视素质教育，有意识地对学生进行人文素质的培养，因材施教。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜其次采取以下具体方法：第一、充分预习课文。印发预习材料，要求学生课前预习（内容包括：作家作品、写作背景、掌握生字词、熟读课文、标出段落、划分层次），逐步培养学生的自学能力和认知能力。第二、根据学习的内容和学生实际情况确定课时。第三、分解重难点，以确保学生做到一课一得。（二）、从课文本身出发，需注意：作为自读课文，大部分的课堂活动还是要由学生自己来完成，教师只能起到一个引导作用。教师如何才能完成这样的“引路人”的角色，那就是“问题”。一环扣一环的问题，是将学生带到新境界的最佳途径之一。因此本文主要采取提问式的教学方法，然后通过“讨论”和“辩论”等形式实现学生的自主学习，达到培养学生独立思考问题能力和语言表达能力。四、教学方式及手段本文通过学生自由诵读理解课文，感知具体的语言信息。但由于说明文中某些内容较为抽象，所以我上课时利用录音机录制了一部分来自大自然的声音，让学生亲身品味、体验。同时还运用了多媒体课件将几个需要讨论和理解的问题显示了出来，并要求学生紧紧围绕它们去思考。五、说教学程序（教学过程）课时安排：1课时精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜指导学习：课前自学和课堂讨论相结合。（设计依据：课前预习是学习每一篇课文前的要求，且本文是自读课文，自学是必须的；在课堂上，通过讨论和辩论可以推动学生思考，感受文章内容，发挥他们自主学习、探究的能力。）（一）、导入新课1、请同学们先听一段中国古典音乐《梁祝》，再听几段来自大自然的音乐。明确：除了人类的音乐外，自然界的生物也有音乐。我们应该懂得尊重任何形式生命。（二）、分析课文提问：1、“这个世界的音乐”究竟指的是怎样的一种音乐？（思考——讨论——发言）2、这种声音是否具有某种具体的意义？（在原文中找答案）3、作者的观点，人类作为地球生物，创作音乐的原因是什么？（讨论——思考——发言）（三）“课堂小小辩论赛”作者把音乐创作视为人类的生物性本能，也就是把动物与人类看作有某种质的类同，这是否抹杀了人与动物的本质区别？（学生先讨论，再发表自方观点）精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（四）、说明方法：举例子、作比较（学生在课文中找出事例加以证明）（五）品味语言：生动幽默（兼文学性和趣味性）（六）介绍“人生健康小诀窍”1、听好的音乐可以使人身心舒畅。2、聆听古典音乐最有益于人的健康。篇三：《这个世界的音乐》教