八年级语文下册 第六单元 23 马说习题课件 新人教版

23*马说1．解释下列句中的加点词。(1)一食或．尽粟一石()(2)且欲与常马等．不可得()(3)安．求其能千里也()(4)食之不能尽其材．()(5)鸣之而不能通．其意．()有时等同，一样怎么才能，才干通晓意思2．用现代汉语翻译下列句子。(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)策之不以其道。___________________________________________只是辱没在养马的仆役手中，和(普通的马)一起死在马厩里。用马鞭赶它不按照(驱使千里马的)正确方法。3．理解默写填空。(1)表现千里马悲惨遭遇的句子是：______________，____________，______________。(2)千里马被埋没的根本原因是：__________________________________。(3)有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的一句话：____________________________________。(4)莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨：______________________________。祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也食马者不知其能千里而食也千里马常有，而伯乐不常有世有伯乐，然后有千里马4．下列对文章的理解有误的一项是()A．“世有伯乐，然后有千里马。”告诉我们先有伯乐然后才有千里马，证明他们的存在有先有后。B．“食马者不知其能千里而食也”是千里马“才美不外见”的原因。C．“天下无马”勾画出那些不识马却自以为是的人的丑态，也表达了作者对封建统治者愚昧可笑的辛辣讽刺。D．文章的语言以短句为主，行文流畅，逻辑严密；多用反问句，使文章跌宕有力。A物各有短长甘茂①使于齐，渡河。船人②曰：“河水间③耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘茂曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚④，可事主，不施用兵⑤；骐骥、⑥，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑦；干将⑧为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君、万乘之主⑨，子亦不如吾矣。”(选自刘向《说苑》)【注释】①甘茂：秦武王时丞相。②船人：船夫。③间：间隔。④谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。⑤不施用兵：不能够用他们带兵打仗。⑥骐骥、：都是良马名。⑦小狸：小野猫。⑧干将：古代宝剑名。⑨千乘之君、万乘之主：小国、大国君主。5．下列加点词语，解释错误．．的一项是()A．甘茂使于．齐(到)B．不然．，汝不知也(这样)C．物各有短．长(短小)D．说．千乘之君(游说)B6．把下面的句子翻译成现代汉语。匠以治木，不如斤斧。_____________________________________________________________木匠用它来砍削木头，还比不上斧头(锋利)。7．下列对短文内容的理解正确的一项是()A．船夫对甘茂出使齐国的能力很佩服，但对甘茂连一条河都过不去很瞧不起。B．甘茂指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。C．甘茂从不同的角度论述了万事万物的长处与短处在一定条件下会互相转化。D．甘茂认为自己的才能是善于游说君王，而船夫擅长在河里游来游去。B8．(2017·武汉中考)依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才________，发现人才________，举荐人才________，使用人才______。A．求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能B．如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格C．不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝D．各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴A