八年级语文上册 第六单元 24《诗词五首》教学课件1 新人教版

24诗词五首激趣导入中国是诗的国度，尤其是中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，包含许多哲理，学习古诗词，有利于陶冶情操，加强修养，丰富想象。大家从儿时起就开始接触中国古诗词，你永远也不会忘记那些儿时的启蒙诗。今天我们再来和大家一起走进诗词的世界。1.了解诗歌朗读的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。2.通过品读诗歌的语言理解其内容，体会作者的思想感情，领悟其意境。3.通过诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。4.领会诗词的意境美，语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。教学目标：疏通字词1根据注释或查阅工具书，梳理本课字词。（1）读准字音，记准字形，给加粗的字注音。结庐()东篱()搔更短()不胜簪()燕脂()折戟()铁未销()嗟()谩()2.理解诗歌重点词语的词义。①悠然：②日夕：③浑：④胜：⑤黑云压城：⑥蓬舟：走近作者：1.陶渊明(365—427)东晋著名诗人，名潜，字元亮，也称“靖节先生”，又自号“五柳先生”。著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居田园。2.杜甫(712—770)字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。3.李贺(790—816)字长吉，唐代诗人，后世称李昌谷，有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫，“诗仙”李白，“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，著有《昌谷集》。4.杜牧：唐代文学家，字牧之，与诗人李商隐并称“小李杜”，作品有《樊川文集》，擅长长篇五言古诗和七律。5.李清照(1084—1155)号易安居士，汉族，济南(今属山东)人，宋代女词人，婉约词派代表，是中国古代罕见的才女，擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。了解背景：《饮酒》此诗写作时间大约是作者归田的第20年(417年)借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。《春望》这是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的，唐肃宗至德元年(756年)八月，杜甫从鄜州前往灵武投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安，该诗作于次年三月。《雁门太守行》李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争，从有关史料记载推测，本诗可能写的是平定藩镇叛乱的战争。了解背景：4.《赤壁》这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。5.《渔家傲》此词作于李清照南渡之后。1130年春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险，此词中写到大海，乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。合作探究，鉴赏感悟：一、鉴赏《饮酒》其五1．用自己的话说说诗意。2．名句赏析。(1)“采菊东篱下，悠然见南山”历来被称为妙手偶得的佳句，试说说其妙处。(2)能否把“悠然见南山”一句中的“见”改为“望”？为什么呢？3．这首诗主要写了什么内容？表现了作者什么心境？合作探究，鉴赏感悟：二、鉴赏《春望》1．用自己的话说说诗意。2．名句赏析。(1)试从抒情方式和表达情感上评析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联的妙处。(2)古人作诗十分讲究炼字，本诗尾联中的“搔”字好在哪里？3.这首诗集中表达了诗人什么样的感情？合作探究，鉴赏感悟：三、鉴赏《雁门太守行》1．用自己的话说说诗句的意思。2．名句赏析。“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成名句的原因。3．本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？合作探究，鉴赏感悟：四、鉴赏《赤壁》1．用自己的话说说诗意。2.名句赏析。(1)说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这句话的理解。(2)诗的开头为什么从一把不起眼的“折戟”写起？这样写有何作用？3．这是一首什么体裁的诗？有何特点？抒发了诗人什么感情？合作探究，鉴赏感悟：五、鉴赏《渔家傲》1．用自己的话说说词意。2．名句赏析。“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”此句描绘出一种什么景象？3．这首词上片，下片各写了什么内容？课堂小结《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，为酒后即兴之作，是他的酒后真言，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。《春望》整首诗格律严整，对仗精巧，表现了诗人爱国之情。《雁门太守行》诗人选取三个画面描写军旅生活，诗中句句都有鲜明的色彩，构成色彩斑斓的画面，以色示物，以色感人，以色传情。《赤壁》这首诗是一首咏史诗，诗人借题发挥，表现英雄无用武之地的抑郁不平之气，本诗采用了以小见大的表现手法，二乔的命运形象地代表了东吴的命运，深刻警策。《渔家傲》这首词意境开阔，想象丰富，通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分表现了他对自由的渴望，对光明的向往。作业设计1.背诵默写这五首诗，巩固全文五首诗的背诵、默写。2.课外搜集这五位诗人的诗词赏读。