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当前位置:首页 > 临时分类 > 八年级物理下册 第11章 第2节 功率课件 (新版)新人教版
2功率•同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?•观察与思考1:•图中用手推车和用起重吊车运同样的砖,在做功方面有什么相同点和不同点?观察与思考2:图中用挖掘机挖土和一个工人单独挖土,在做功方面有什么相同点和不同点?•【展示课前准备】展示学生课前测量质量、从一楼匀速爬到四楼的时间。(每层楼的高度大约3.7m)•请各位同学计算出各自爬楼所做的功。•用计算机统计展示出大家所做的功。•设疑:做功多的,我们能说他做功快吗?(一)探究比较做功快慢的方法•【比一比】•情境一:做功相同,时间不同•三位同学比较,做功快,•方法是:;•【小结】•方法一:做功相同,比较时间的长短。姓名重力G/N楼高h/m时间t/s功W/J王海洋49011.1175439宋万49011.1215439吴莹莹49011.1225439•情境二:时间相同,做功不同•三位同学比较,做功快,•方法是:;•【小结】•方法二:时间相同,比较做功的多少。姓名重力G/N楼高h/m时间t/s功W/J方俊72011.1177992王海洋49011.1175439卢长青62011.1176882•情境三:时间不同,做功不同•两位同学比较,做功快,•方法是:;姓名重力G/N楼高h/m时间t/s功W/J王顺56011.1476216靳伟52011.1165772【类比速度】在运动的路程不同,时间也不同时,我们是怎样比较运动快慢的?【小结】时间不同,做功不同时,求出功与时间的比,比较单位时间内所完成的功的多少。•【问题导学、自主学习】•下面请同学们阅读课本功率相关知识,完成问题导学的内容:•1.意义:功率是表示物体做功的快慢的物理量。•2.定义:物体做功与做功所用时间之比叫做功率。(用比值的方法定义功率的概念,类比速度的定义方法。)用符号P表示。•说明:功率在数值上等于物体单位时间内所做的功。•3.公式:•4.单位:瓦特(W)、千瓦(kW)(二)功率物理量符号单位国际单位常用单位功WJkW·h时间tsh功率PWkW•【算一算】请计算出自己上楼的功率。•展示:全班同学上楼的功率(排序)。姓名重力G/N楼高h/m时间t/s功W/J功率P/W薛成吉83011.1189213511方俊72011.1177992470……………...王顺56011.1476216132【想一想】(1)功率511W表示什么意思?(2)功率511W和132W功率哪个大?做功哪个快?为什么?哪位同学上楼功率最大?功率55W物理意义:表示物体在1s内做了55J的功。变形式:P=Fv在功率P一定时,力F与速度v成反比。•【练一练】•1.两名运动员,甲比乙高,如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等,则()•A.甲做功较多,功率较大•B.甲做功较多,功率较小•C.甲做功较多,甲、乙功率相等•D.甲、乙做功相等,乙的功率较大•2.下面关于功率的几种说法中正确的是()•A.做功所用的时间越多,功率越小•B.功率越大,做功就越多•C.功率越大,做功越快•D.在单位时间里,做功越多,功率越大【回归生活】展示一些物体做功的功率•【典例剖析】•某人用20N的推力在10s内把一个重400N的箱子水平移动了10m,求此人对箱子做的功是多少?推力的功率是多少?解:W=FS=20N×10m=200JP=W/t=200J/10s=20W•探究实验——测量上举哑铃的最大功率•【提出问题】•怎样测量上举哑铃的最大功率?•【想想议议、设计实验】•如何设计实验方案?需要测量哪些物理量?需要哪些测量工具?•【引导总结】•1.质量、举的高度、时间。•2.秤、卷尺、秒表。•3.P=W/t=Gh/t=mgh/t课堂小结判断下列说法是否正确:1、机械做功越多,功率越大;2、机械做功所用的时间越少,功率越大3、在相同的时间内,机械做功越多,功率越大;4、机械做功越快,功率越大;5、机械的功率越大,机械工作时能量转化越快;6、机械做的功越多,所用的时间越少,功率越大。下列关于功率的说法,正确的是()A、做功越多,功率越大B、做功时间越长,功率越大C、机械的功率越大,机械工作时做功越快D、机械的功率越大,机械工作时能量转化越快CD在“比一比谁的功率大”的比赛中,某同学从一楼跑到三楼用了10秒,则他上楼过程中的功率约是()A、3瓦B、30瓦C、300瓦D、3000瓦C
本文标题:八年级物理下册 第11章 第2节 功率课件 (新版)新人教版
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