幼儿园小班语言教案-谁来了

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜幼儿园小班语言教案:谁来了篇一：小班语言：谁来了小班语言：谁来了小班语言：谁来了一、活动目标:1、在猜猜、讲讲的过程中理解故事，会说常见的礼貌用语“你好，请进！”2、能根据动物的特征猜出动物，并能“长着长长的XX的XX”的句式讲述。二、活动准备:课件三、活动重难点：重点：能根据动物的特征猜出动物，了解故事内容。难点：能用“长着长长的XX的XX”的句式来描述故事中所出现的动物。四、活动过程（一）导入环节师：今天，有一位叫达达的小朋友特别高兴，你们知道为什么吗？（引导幼儿观察蛋糕，知道今天是达达的生日）师：原来呀，今天是达达的生日，那我们一起祝他生日快乐，好吗？精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜师：达达还邀请了他的动物朋友来参加他的生日会，会有谁来参加呢？我们一起来看看吧？（二）结合图片，理解故事内容1、根据动物特征猜出动物。（1）（叮咚）咦？什么声音？看看是谁来了。师：（出示兔子耳朵图片）你怎么知道是小兔子呀？看看，是不是小兔子呀？而且，还是长着长长耳朵的小兔子。是什么样的小兔？（引导幼儿学说“长着长长耳朵的小兔”）小兔子还站在门外呢，那我们把它请进来好吗？“小兔你好，请进！”我刚才怎么把小兔请进来的？说了什么？（幼儿练习）小兔听了夸我们是有礼貌的小朋友。（2）（叮咚）这一次又会是谁来了呢？师：（出示猴子尾巴图片）看！这是什么？（尾巴）那这长长的尾巴会是谁的呢？看看！是谁呀？原来呀，真的是小猴，而且，还是长着长长尾巴的小猴。谁来告诉我，是什么样的小猴，我们要不要把他请进来？怎么说？“小猴你好，请进！”（个别幼儿说）（3）（叮咚）又有客人来了呢，这次又会是谁呢？师：（出示长颈鹿脖子图片）是谁呀？谁猜出来了？你是怎么猜出来的？这次来的是什么样的长颈鹿，谁来告诉我。（请个别幼儿说“长着长长脖子的长颈鹿，其他幼儿学说）谁来把长颈鹿请进来？应该怎么说？（请个别幼儿说”长颈鹿你好，精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜请进！”）（4）（叮咚）客人可真多呀，这次又会是谁来了呢？师：（出示大象鼻子图片）谁知道的？你看到了什么？那我们一起来看看是不是大象呀？而且，还是什么样的大象？（引导幼儿说出“长着长长鼻子的大象”）我请一个小朋友把大象请进来，谁愿意？（5）师：达达一共邀请了几位动物朋友来参加？我们一起来数一数。都有谁来参加？（引导幼儿用句式“长着长长的XX的XX”）你们发现了吗，达达的动物朋友身上都长着长长的东西，有长长的耳朵、长长的尾巴、长长的脖子、长长的鼻子。2、食物匹配师：达达还为他的长长的动物朋友们准备了许多长长的好吃的，看看都有些什么呀？（用“长长的XX”的句式说）①长长的胡萝卜请谁吃？（长长的胡胡萝卜请长着长长耳朵的小兔吃）②长长的香蕉请谁吃？（长长的香蕉请长着长长尾巴的小猴吃）③长长的树叶请谁吃？（长长的树叶请长着长长脖子的长颈鹿吃）④长长的青草请谁吃？（长长的青草请长着长长鼻子的大象吃）精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜3、了解过生日吃长寿面的习俗。师：达达说了，今天我过生日，我也要吃长长的好吃的，你们猜猜会是什么呢？（出示图片---面条）生日的时候吃的长长的面条叫“长寿面”，代表健康、长寿的意思。三、体验参加生日会的快乐情感。师：吃完长寿面，达达的生日晚会正式开始了，他想邀请我们小朋友一起去参加，你们愿意吗？那我们一起出发吧！(随“生日快乐歌”离开活动室)篇二：幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案：会唱歌的小动物活动目标1.认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。活动准备Ppt课件：会唱歌的小动物活动过程一、导入教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗？谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢？二、展开Ppt课件演示1.放歌曲视频《小动物怎样叫》精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2.图片——公鸡（1）看看还有谁来了？你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗？（2）点击声音：公鸡叫声我们听听大公鸡是怎样唱歌的？大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧！小朋友拍手欢迎。展示几张大公鸡的图片，引导小朋友观察小鸭子的特征和动作。3.图片——小鸭子（1）小朋友看看这是谁来了？给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。小鸭子是怎样唱歌的呢？（2）点击声音：嘎嘎嘎引导学小鸭子叫声。展示几张小鸭子的图片，引导小朋友观察小鸭子的特征和动作。4.图片——牛（1）瞧！能干的老黄牛也来了？老黄牛唱起歌来声音可洪亮了，你们想听吗？（2）点击声音：牛你们看，老黄牛边干活边唱歌，真快乐呀！精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜引导幼儿边学牛叫声音。5.游戏：猜猜看，是谁在唱歌？把准备好的几张小动物的图画贴在黑板上，请一位小朋友上来。依次点击几种声音，请小朋友分辨是什么动物的声音。6.提问：小朋友，你最喜欢那个小动物？为什么喜欢它？三、结束小动物们要回家了，让我们跟他们说再见吧！篇三：幼儿园小班语言教案：《一步一步走啊走》幼儿园小班语言教案：《一步一步走啊走》活动目标：1、欣赏画面，了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。2、在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数经验。活动准备：1、绘本PPT。2、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”。活动目标：1、在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。2、在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。活动准备：1、PPT、音乐2、操作材料人手一份精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜活动过程：一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知4以内的数量。1、感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。(1)看谁来了?小弟弟是怎么去的?(2)模仿小弟弟走路神气的样子2、感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。(1)现在去羊村的路上有几个朋友?(2)模仿小鸭子走路的动作3、模仿小兔子走路的动作，感知数量3。(1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子?【观摩体会】应彩云老师的新课程主题背景下的小班绘本活动《一步一步走啊走》。应彩云老师抓住了小班这个年龄段孩子的活泼、好动、注意力易分散转移的特点，安排了适宜的教学内容，创设了课程需要的教学情境，运用了以游戏为主的教学方法和手段，让幼儿始终沉浸在所设计的情境中。尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点，使幼儿充分体验了活动的快乐，并使得幼儿从中积累了相应的数经验，理解了所学数“1~5”的实际意义，且初步尝试了有序排列。这种教学模式不仅获得了预期的效果，且真正做到了让孩子在精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜玩中学，学中玩。指导策略：在结尾时用老虎的吼声吸引孩子，但为了消除小班恐惧心理，马上用“好老虎”下定义，并充分调动幼儿从想说到会说，并模仿动作。我的思考：对于小班孩子来说，能够说出“虎年吉祥”“虎虎生威”这样的成语很不容易，应老师还在现场让孩子们模仿“虎年吉祥”的动作和笑容，应景，又自然推向高潮。