八年级物理全册 第五章 第二节 学习使用天平和量筒课件 （新版）沪科版

第二节学习使用天平和量筒【体验1】天平的使用活动1：观察天平称量标尺的分度值是，量程是。活动2：把该天平调平衡后，测量一支粉笔的质量。提示：活动1.0.2g5g活动2.略【体验2】量筒的使用活动1：观察如图所示量筒。活动2：用量筒测量水的体积。(1)活动1中，量筒上边的字母是，量筒的分度值是，量程是。(2)活动2中，测得水的体积是mL。提示：(1)mL10mL250mL(2)1101.如何调节和使用天平?2.如何用量筒和量杯测体积?探究1天平结合“体验”，思考下列问题：1.在活动2中，称量粉笔质量前，如何调节天平使之平衡?参考答案：(1)把天平放在水平桌面上；(2)把游码移至称量标尺左端的“0”刻度线处；(3)调节平衡螺母，使指针指在分度盘中线处。2.天平调好后如何测出粉笔的质量?参考答案：在天平的左盘放粉笔，右盘放砝码，添加砝码并移动游码使天平平衡，此时砝码质量与称量标尺上示数值之和即为粉笔的质量。3.填一填：阅读“托盘天平使用说明”完成下列问题：(1)放平：使用时应将天平放在工作台上。(2)调衡：使用前将移至称量标尺左端的“0”刻度线处，调节，使指针指在分度盘中线处。(3)称量：天平的盘放物体，盘放砝码；通过增减砝码和移动游码在称量标尺上的位置，直至横梁恢复平衡，此时与称量标尺上之和即为被测物体的质量。参考答案：(1)水平(2)游码平衡螺母(3)左右砝码质量游码所对应示数值4.议一议：(1)称量前，若天平不平衡，指针偏向分度盘右侧，应该向调节平衡螺母。在称量过程中，天平不平衡，还能调节平衡螺母吗?提示：若指针右偏，则应向左调，若指针左偏，则应向右调，即“左偏右调，右偏左调”。在称量过程中，天平不平衡，需加减砝码或移动游码使之平衡，不能再调平衡螺母了。参考答案：左不能(2)使用天平时为什么不能用手拨动游码或拿取砝码?参考答案：用手拨动游码或拿取砝码，容易使游码或砝码生锈，影响精确度。(3)右盘添加砝码时，应按照先大后小的顺序，还是先小后大的顺序?说出你的理由。参考答案：为避免重复夹取砝码，应按照从大到小的顺序依次加减砝码。(4)读取游码在称量标尺上的示数时，应以游码端为准。参考答案：左(5)潮湿的物品或化学物品能直接放在托盘上吗?为什么?提示：天平不能置于易受潮的地方，避免沾着酸、碱、油脂。天平和砝码应保持干燥清洁，不能把潮湿、有腐蚀性的物体直接放入托盘中。参考答案：不能防止腐蚀天平托盘5.测一测：测出一杯水的质量。(1)估测空杯的质量，待测物体质量超过天平量程。提示：天平是一种精密的测量仪器，被称物体的质量不能大于天平的量程，否则就会造成天平损坏。参考答案：不能(2)测出空杯质量为m1，把水倒入杯子后测出总质量为m2，则水的质量为。参考答案：m2-m1探究2量筒和量杯结合“体验”，思考下列问题：1.观察下图，请说一下量筒和量杯有哪些相同点和不同点?比较量筒量杯不同点形状上下口径越往上，口径越刻度均匀不均匀，越往上越相同点用途测量的仪器提示：量筒和量杯是测量液体体积的仪器。量筒的上下口径相同，因此刻度均匀；量杯上下口径不同，因此刻度不均匀。量杯越往上，口径越粗，同样的体积，上升的高度就越小，因此刻度越紧密，下面的刻度则越稀疏。它们上边都有刻度，上边标着数值，最上边标有字母“mL”。参考答案：比较量筒量杯不同点形状上下口径相同越往上，口径越粗刻度均匀不均匀，越往上越密相同点用途测量液体体积的仪器2.测体积(1)往量筒中倒一些水，你会看到液面的形状是的，读数时，视线应与的底部在同一水平线上；(2)往量筒中倒一些水银，你会看到液面的形状是的，读数时，视线应与的顶部在同一水平线上。参考答案：(1)凹形凹面(2)凸起凸面3.如图，读数方法正确的是。若俯视则示数偏，若仰视则示数偏。参考答案：B大小4.结合图示，说一说如何利用量筒测石块的体积?提示：可先在量筒中注入一些水(多少以能使固体浸没水中且水在量筒的满刻度以下为标准)，然后把石块放入使其浸没，则水上升的体积即为石块的体积。参考答案：(1)在量筒中注入一定体积(V1)的水；(2)用细线系住石块并使其全部浸没在水中，读出此时水面所对应刻度为V2；(3)石块的体积为V2-V1。一、托盘天平1.作用：测量_____的常用工具。2.使用：(1)使用前：观察天平的_____及称量标尺上的_____________，估测待测物体的质量。质量称量量程及分度值(2)使用时：①放平：将天平放在_____工作台上。②调零：游码移至称量标尺_____的“0”刻度线处。③调平：调节_________，使指针指在分度标尺的___________处。④称量：天平的___盘放物体，___盘放砝码，添加砝码并移动游码，使指针对准分度标尺的_________线。⑤读数：_______________________________即为被测物体的质量。(3)使用后：测量完毕，用_____将砝码放回盒中，游码归零。水平左端平衡螺母中央刻度线左右中央刻度砝码质量与称量标尺上示数值之和镊子二、量筒和量杯的使用1.用途：测量_________的工具。2.单位：___。3.读数：视线应与_____的底部或_____的顶部在同一水平线上。液体体积mL凹面凸面【拓展延伸】砝码盒为什么这样组合每台天平都配有一套砝码，作为标准质量。砝码的质量通常是：(1)1、2、2、5、10、20、20、50、100(单位：g)；(2)10、20、20、50、100、200、200、500(单位：mg)。这是一个有规律的“1、2、2、5”序列。为什么砝码的质量要采用这样的序列呢?我们知道，被测物体的质量，只有通过天平与砝码(质量已知的标准物)相“比较”才能确定。如果天平的称量范围是1～100g，是不是就要准备100只1g的砝码呢?这是不必要的，采用“等量累积代替”法，我们就可以减少砝码的个数。不难发现，1～10以内的任何整数都可以由1、2、2、5四个数经过适当搭配累积(相加)而成，如3=2+1，4=2+2，7=5+2，…因此，只要准备分别是1g、2g、2g、5g的4只砝码，就可以满足1～10g整数称量的需要。同理，要称100～900mg范围内100mg整数倍的质量，只需要准备100mg、200mg、200mg、500mg的4只砝码。因此，砝码盒内砝码的质量都采用“1、2、2、5”序列。这就保证了在测量范围内，任何一个质量数值都能由这些砝码中的某几个组合出来，并且从总体上来说，所需要的砝码个数又是最少的。考点天平的使用【典例】(2012·潍坊中考)小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到“0”刻度后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示。要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向移动。天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是g。如果调节天平平衡时，忘记将游码调到“0”刻度，则他测量的橡皮质量比真实值。【思路导引】【精讲精析】本题考查天平的使用。指针停在分度盘的右侧，说明右端质量偏大，故应向左调节平衡螺母；被测物体的质量等于砝码质量与游码在标尺上的示数之和，即m=30g+3.2g=33.2g；调节天平平衡时，忘记将游码调到“0”刻度，则最后测出的总质量会比实际质量大，大出的质量等于添加砝码前游码的示数。答案：左33.2大【方法归纳】托盘天平使用的六个注意事项(1)调节平衡螺母时，遵循“左偏右旋、右偏左旋”的原则，即当指针偏向分度盘中央刻度线的左边时，平衡螺母向右调，指针偏向分度盘中央刻度线的右边时，平衡螺母向左调。(2)当指针在分度盘中央刻度线左右等幅摆动时，也称为横梁平衡。(3)读数时，以游码左侧对应的刻度线为准。(4)测量过程中不能再调节平衡螺母，只可通过移动游码或增减砝码调节横梁平衡。(5)已经调节平衡的天平，可以连续多次测量物体的质量。天平的位置发生移动后，必须重新进行调节才可使用。(6)称量物体的质量时，多次称量求平均值可以减小误差。1.下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是()A.测量前将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C.用手直接加减砝码D.所测物体质量可以超过天平最大测量值【解析】选A。本题考查托盘天平的使用。在测量时，天平放在水平工作台上，A对；调节横梁平衡时，游码移至标尺零刻度线处后再旋动平衡螺母调节天平平衡，B错；在加减砝码时，需用镊子，不可用手，C错；所测物体质量不可以超过天平最大测量值，D错。2.(2012·南宁中考)用托盘天平测物体的质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的左侧，这时应该()A.将游码向左移动B.将右端平衡螺母向左旋进一些C.将游码向右移动D.将右端平衡螺母向右旋出一些【解析】选D。本题考查托盘天平的调节。调节天平横梁平衡的过程中，不能调节游码的位置；指针偏向分度盘的左侧，横梁左边的质量大，应该向右调节平衡螺母。3.为了测一瓶油的质量，某同学采用了如下步骤：(1)移动平衡螺母使横梁平衡；(2)瓶内倒入油后，称得油和瓶的总质量；(3)瓶放左盘，称得瓶的质量；(4)将天平整理好；(5)将天平置于水平台上；(6)将游码置于左端零位置。下列说法正确的是()A.不缺步骤，顺序为(5)(6)(1)(3)(2)(4)B.不缺步骤，顺序为(4)(5)(6)(1)(3)(2)C.缺步骤“(7)油的质量等于瓶和油的质量减去瓶的质量”，顺序为(4)(5)(6)(1)(3)(2)(7)D.缺步骤“(7)油的质量等于瓶和油的质量减去瓶的质量”，顺序为(5)(6)(1)(3)(2)(7)(4)【解析】选D。本题考查测液体质量的方法。使用天平称量液体的质量时，为使测量结果准确，一般先称量容器的质量再称量液体和容器的总质量，用液体和容器的总质量减去容器的质量就得液体的质量。4.完成下列单位换算：360L=dm3=m3450mL=cm3=m3【解析】本题考查体积单位的换算。因为1L=1dm3=10-3m3，所以360L=360dm3=0.36m3。1mL=1cm3=10-6m3，所以450mL=450cm3=4.5×10-4m3。答案：3600.364504.5×10-45.(2012·毕节中考)如图所示，量筒中液体的体积为_______mL。【解析】本题考查量筒的使用方法。图示的是量筒，量程为50mL，分度值为1mL，量筒读数时以凹形液面的底部为准，图中正好在40刻度上，因此读数为40mL。答案：406.如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是(1)______________________________；(2)______________________________；(3)______________________________。【解析】本题考查天平的使用。在使用天平时，一放平，二调零，使游码调至标尺左端零刻度线处，并调节平衡螺母(左偏右调，右偏左调)，使天平横梁平衡。放砝码时，应是左物右码，砝码必须用镊子夹取。答案：(1)用手直接拿取砝码(2)砝码错放在天平左盘中(3)游码未调至标尺左端零刻度线处7.(2012·德阳中考)天平在称量时，待测物体应放在天平的盘；天平平衡时，所加砝码与游码的位置如图所示，则物体的质量为g。【解析】本题考查用天平测质量的方法。用天平称量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。所测物体的质量为砝码质量与游码对应示数之和，故物体的质量m=50g+20g+1.4g=71.4g。答案：左71.4找找你容易错在哪里?如何用天平测出一杯水的质量?【学生自答】(1)测出杯子和水的质量m1；(2)把水倒出，测出杯子质量m2；(3)水的质量为m1-m2。【教师点评】错误之处：没有考虑误差的影响，这种测法会使杯子中的水倒不净，误差较大。【正确答案】(1)测出空杯子质量m2；(2)把水倒入杯子中，测出杯子和水的质量m1；(3)水的质量为m1-m2。