八年级生物下册 第六单元 生物的繁衍和发展 第二章 生物的遗传和变异 6.2.2 变异课件（新版）冀

变异存在于同一物种之内（油菜）不同花色的玫瑰花变异存在于同一物种之内变异存在于同一物种之内变异存在于同一物种之内（马）一、变异是普遍存在的；遗传也是普遍存在的。变异是绝对的，遗传是相对的。探究一种变异现象：探究花生果实大小的变异１、提出问题：２、作出假设：花生果实的大小不同，是因为品种不同吗？花生果实的大小不同，是因为品种不同。（1）材料用具两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）（2）实施过程及测量数据①选取了大花生３０粒，小花生３０粒②测量的大花生的数据③测量的小花生的数据④根据所测数据绘制坐标图（或直方图）1、随机抽样，样品要有足够数量，不少于３０粒2、测量果实的长轴的长短，以毫米记，四舍五入3、选择适当的测量工具和测量方法4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为样品的个数，纵轴为果实的长度，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）提示：大花生的数据长度（毫米）个数小花生的数据长度（毫米）个数看看所测量的两种花生的长度范围，以及大小花生长度的平均值，你能得出什么结果？分析探究结果：大花生果实长度的平均值＞小花生果实长度的平均值这由什么引起的？主要是遗传物质的差异引起的。结论：花生果实的大小不同，是因为品种不同.分析讨论：（1）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实会怎样？这种差异是什么引起的？环境引起的环境的变化会影响生物的性状表现（２）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？不一定。生物不同种类以及不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。即生物的变异是遗传物质和环境共同作用的结果。二、生物变异的类型仅由环境引起，遗传物质不变的，由遗传物质的改变引起的，能遗传给后代。----可遗传的变异----不遗传的变异不会遗传给后代。资料一：在北京培育的优质甘蓝品种，叶球最大的有3.5KG，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大、日照时间长、光照强，叶球可重达7KG左右。但再引回北京后，叶球又只有3.5KG。资料二：太空椒（普通青椒种子遨游过太空后培育而成）与普通青椒对比，果实明显增大，将太空椒的种子种植下去，仍然是肥大果实。三、应用遗传变异培育新品种及其原理人类应用遗传变异培育新品种产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛选择育种原因分析•不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。人类应用遗传变异培育新品种高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交杂交育种原因分析•通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。人类应用遗传变异培育新品种普通甜椒太空椒太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。诱变育种袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。2、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A达标练习1、能够遗传的变异是由________引起的（）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化C4、下列哪种性状是可以遗传的（）A、营养性夜盲症B、色盲C、高山缺氧反应D、运动员强健的肌肉B3、下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B5、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？遗传物质的改变能够遗传二、生物变异的类型由环境引起，遗传物质不变。由遗传物质发生改变引起的。不遗传的变异：可遗传的变异：一、变异是普遍存在的三、应用遗传变异培育新品种及其原理