用熟视无睹造句

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜用熟视无睹造句篇一：初三语文测试题初三语文测试题姓名：分数：一、阅读题：（一）①人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。②人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。③这是因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍物的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥作用，也不容易受阻碍。④手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。⑤打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。⑥论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。⑦声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。⑧总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。1、语段选自课文，作者，著名的家。2、这段文字的中心句是。3、②句中“诉之于听觉”可用文中另一个短语来解释。这个精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜短语就是。4、人类语言采用声音作为手段的好处是：①②③④5、给这段文字划分层次，并说明层次之间的关系。①②③④⑤⑥⑦⑧其关系是。6、这段文字说明的对象是（）A、人类语言的起源B、人类语言的发展C、人类语言的功能D、人类语言的手段7、这段文字运用的说明方法是（）A、做比较B、列数字C、下定义D、分类别8、第⑧句话在文中起什么作用？9、上句中的加点词“这”指代的内容是；“这方面”指代的内容是；“形象”是指。（二）（甲文）到了第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学。因为看得他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。“为医学而教的解剖之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面还写着两个字道“惜别”，还说希望将我的也送他。但我说时适值没有照相了；便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时写信告诉他此后的状况。（乙文）（孔乙己）有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说：“读过书，??我便考你一考。茴香豆的茴怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切地说道，“不能写罢？我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写帐要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐；又好笑，又不耐烦，懒懒地答道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！??回字有四样写法，你知道么？”我愈耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，见我豪不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。10、甲文节选自课文《》，乙文节选自课文《》。两文的作者都是。11、按文学作品分类，甲文属于，乙文属于。因此，两文中的“我”指代的意思不同，精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜甲文中的“我”是是真实的人物，乙文中的“我”是指酒店的小伙计，是的人物。12、甲文中“解剖学”中的“剖”字的读音是，乙文中的“蘸”字的读音是。13、（选做）甲文中“其实我并没有决意要学生物学，因为看他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。”是一个二重复句，第二层关系是关系。14、甲乙两文都是以写人物为主，甲文中的主要人物是，乙文中的主要人物是。15、在刻画人物的方法上，两文相同的是都用了描写和描写；不同的是乙文还有描写和描写。16、因文章的体裁不同，两文语言特点也不同，甲文的语言，乙文的语言生动。17、两文中都可看出“我”对对方的感情，但甲文中没有任何文字涉及，显得。乙文中却有多处文字涉及，如，显得直露。18、甲文中藤野先生教“我”解剖学，乙文中孔乙己要教“我”茴字的四种写法，同样是“教”，本质却不同：藤野先生教的知识实用，目的是为了；孔乙己教的知识无用，目的是为了得到。19、乙文是一段精彩的对比描写，作者把孔乙己与小伙计对精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜比着写，一老一少，态度却。通过小伙计的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中。20、甲文的中心意思是；乙文的中心意思是。（三）古人云：“学如穿井。”任何学问都是一样，看上去很容易，学起来就感到困难了。可是，待你真正坚持下去，就又感到并不那么难，而且是可以学懂弄通的。“易—难—易”，这是人们认识客观世界的辨证法，学习也是如此。A跑过千米的青年都有这样的感觉：B开始呼吸均匀，双腿轻快，跑到一定时候，嗓子发干，两腿沉重。这时倘若你退下来，就前功尽弃了。C爱因斯坦说：“耐心和恒心总会得到报酬的。”D俗话说：“不怕慢，就怕站。”只要有一股坚持精神，即使慢也会取得令人吃惊的成绩的。绳锯可以断木，。大诗人李白不就是从磨铁杵的老婆婆那里受到启发，下苦功学习而终于成为一个有大学问的人吗？治学之道最可贵的就是一个“恒”字啊！1、“坚持住，就可以顶过去，顺利到达终点”这句话是从第一段文字中提出的，你认为放回到（）处合适：A、A处B、B处C、C处D、D处2、以上抽出句子的主语是：3、选出能填入第二段文字横线上的一项：（）精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜A、滴水可以穿石B、水滴可以穿石C、铁杵可以磨针D、路遥可知马力4、“易—难—易”中破折号表示。5、这两段文字的中心论点是。6、请用“[]”勾出文中记叙性语句，其特点为。7、从论证方法上讲两段文字都既，又，但测重点不一样，第一段测重，第二段侧重。8、第二段论述“李白的故事”可用俗话“”来概括。9、概括文段第一段的大意。（四）疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重大创造技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。“苹果为什么落在地上？”这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么跳出来？”这个“疑”，使瓦特发现了蒸气的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样？”这个“疑”，使伽利略发现了等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常听见，然而，寻常人熟视无睹，唯有具有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所创造。宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣！”1、这段文字的论点是。2、这段文字的论证方法是（）A、引证法B、比喻论证法C、例证法D、对比论证法精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜3、议论文的论据有：A、事实论据B、道理论据判断下列两句是什么论据，将字母填入括号内。（1）“苹果为什么落在地上”这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示。（）（2）宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣！”（）4、引号的作用有以下几种：A、表示引用的部分；B、表示特定称谓；C、表示着重指出；D、表示讽刺或否定。判断下列引号的用法属于哪一种，将字母填入括号内。（1）往往就是从“疑”开始的（）（2）“苹果为什么落在地上”（）（3）对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示。（）5、解释词语并用该词造句。熟视无睹：二、小作文：光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，忽然落下来。这是它第七次失败的记录。然而过了一会儿，它又向着原来的目标，一步步地往一爬??依据上面材料，巧取角度，提炼观点，写一篇二范例50字左右的短文。文题自拟。三、大作文：以《课余生活二三事》为题与一篇七范例00字左右的记叙文。要求选择不同角度来写。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜篇二：初三语文测试题初三语文测试题姓名：分数：一、阅读题：（一）①人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。②人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。③这是因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍物的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥作用，也不容易受阻碍。④手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。⑤打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。⑥论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。⑦声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。⑧总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。1、语段选自课文，作者，著名的家。2、这段文字的中心句是。3、②句中“诉之于听觉”可用文中另一个短语来解释。这个短语就是。4、人类语言采用声音作为手段的好处是：①②精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜③④5、给这段文字划分层次，并说明层次之间的关系。①②③④⑤⑥⑦⑧其关系是。6、这段文字说明的对象是（）A、人类语言的起源B、人类语言的发展C、人类语言的功能D、人类语言的手段7、这段文字运用的说明方法是（）A、做比较B、列数字C、下定义D、分类别8、第⑧句话在文中起什么作用？9、上句中的加点词“这”指代的内容是；“这方面”指代的内容是；“形象”是指。（二）（甲文）到了第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学。因为看得他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。“为医学而教的解剖之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面还写着两个字道“惜别”，还说希望将我的也送他。但我说时适值没有照相了；便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时写信告精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜诉他此后的状况。（乙文）（孔乙己）有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说：“读过书，??我便考你一考。茴香豆的茴怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切地说道，“不能写罢？我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写帐要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐；又好笑，又不耐烦，懒懒地答道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！??回字有四样写法，你知道么？”我愈耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，见我豪不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。10、甲文节选自课文《》，乙文节选自课文《》。两文的作者都是。11、按文学作品分类，甲文属于，乙文属于。因此，两文中的“我”指代的意思不同，甲文中的“我”是是真实的人物，乙文中的“我”是指酒店的小伙计，是的人物。12、甲文中“解剖学”中的“剖”字的读音是，乙文中的“蘸”字的读音是。13、（选做）甲文中“其实我并没有决意要学生物学，因为看他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。”是一个二重复句，精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜第二层关系是关系。14、甲乙两文都是以写人物为主，甲文中的主要人物是，乙文中的主要人物是。15、在刻画人物的方法上，两文相同的是都用了描写和描写；不同的是乙文还有描写和描写。16、因文章的体裁不同，两文语言特点也不同，甲文的语言，乙文的语言生动。17、两文中都可看出“我”对对方的感情，但甲文中没有任何文字涉及，显得。乙文中却有多处文字涉及，如，显得直露。18、甲文中藤野先生教“我”解剖学，乙文中孔乙己要教“我”茴字的四种写法，同样是“教”，本质却不同：藤野先生教的知识实用，目的是为了；孔乙己教的知识无用，目的是为了得到。19、乙文是一段精彩的对比描写，作者把孔乙己与小伙计对比着写，一老一少，态度却。通过小伙计的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中。20、甲文的中心意思是；乙文的中心意思是。（三）古人云：“学如穿井。”任何学问都是一样，看上去很容易，学