2021高考历史一轮复习 专题十七 西方人文精神的发展 第41讲 启蒙运动课件 新人教版

专题十七西方人文精神的发展第41讲启蒙运动一启蒙运动兴起的背景1.经济。欧洲资本主义经济进一步发展。2．政治。(1)资产阶级力量壮大，要求推翻封建专制统治和教会思想的束缚。(2)英、法等民族国家形成；欧洲封建专制的加强。3．思想文化。(1)文艺复兴和宗教改革推动了思想解放。(2)近代自然科学兴起(尤其是牛顿学说)，攻破了教会学说。二启蒙运动概况1.过程。17世纪晚期兴起于英国，18世纪高潮形成于法国，然后扩展到德国和美国等国家。2．性质。资产阶级性质的思想解放运动。3．思想核心。“理性”。(否定一切外在权威，运用自己的智力独立思考、认识、判断和理解。)4．主要内容。(1)提倡“理性”，建立“理性王国”。(2)反对封建王权、神权和特权。(3)追求民主、自由、权利平等和科学。[识记导图]启蒙运动的“一二三四”[易错修正]人文主义与理性主义核心内涵是一致的。答案：人文主义核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来；理性主义崇尚理性，向往科学、自由、平等的理想社会，追求个人的自由和解放。5．代表人物及主要思想。人物代表作观点(1)伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》①反对君主专制，倡导君主立宪制。②提倡“天赋人权”，法律面前人人平等(2)孟德斯鸠《论法的精神》①反对君主专制，倡导君主立宪制。②提出“三权分立”学说(3)卢梭《社会契约论》①发展“天赋人权”“社会契约”及“人民主权”思想。②认为人类不平等的根源是财产的私有(4)康德《纯粹理性批判》①“人非工具”。②主权属于人民，人要自由也要自律[易错修正]伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的政治制度构想是一致的。答案：伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭都主张推翻封建君主制度，建立民主政体，但在政体选择上有所差异，伏尔泰、孟德斯鸠倡导君主立宪制，卢梭倡导民主共和制。三启蒙运动的历史影响1.思想层面。(1)“理性之光”：把人文主义提升到理性的高度，有利于人获得人身自由和思想自由。(2)“制度构想”：为资产阶级政治制度提出理论构想。2．政治层面。(1)革命动员：传播了自由和平等思想。为欧美资产阶级革命(如，法国大革命、北美独立战争)做了舆论准备。(2)激励独立：鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。3．科技、文艺层面。(1)促进了近代科学的发展。(2)促进了浪漫主义文学艺术的兴起和发展。科学与启蒙运动的关系17世纪自然科学和哲学领域取得的巨大成果，使人们意识到可以将科学革命的精神运用到人文社会领域，能够凭理性的力量发现有关自然、人类和社会的法则，谋取世俗的幸福。启蒙思想家们以理性、宗教宽容和进步的观念向固守现状的旧观念发起冲击，反对一切禁锢思想和压制自由的教条和制度。在启蒙运动影响下，理性主义蔚然成风，推动了18世纪以来的近代科学的发展。核心启蒙运动对人文主义的发展史料1：他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉①……在宗教方面，伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处②。”在政治方面，卢梭在其主要政治著作《社会契约论》(1762年)一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决③……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从④。”——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》史料2：启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明的传统信仰和价值观重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾⑤……崇尚科学和对人类理智的乐观主义态度则促进了现代科学的重大发现⑥。——摘编自《中国中学教学百科全书·历史卷》[史料探究]依据史料1、2，欧洲启蒙运动在哪些方面对西方文明的传统信仰和价值观进行了重建？[史料研读]史料1研读：第①层信息强调经济自由放任，国家不干涉经济；第②层信息强调宗教信仰自由，国家允许多种宗教并存；第③层信息体现了社会契约论思想；第④层信息体现了人民主权思想。综合可知，史料分别从经济、宗教和政治反映了启蒙运动的思想主张。史料2研读：第⑤层信息表明启蒙运动解放了人们的思想，为资产阶级取得统治地位提供了理论准备；第⑥层信息明启蒙运动崇尚科学和理性，从而促进了近代科学的发展。启蒙运动的特点和影响1．启蒙运动的特点。(1)批判对象：矛头指向专制主义、教权主义。(2)批判方式：提倡理性的思考和判断，只敬畏真实，尊重科学。(3)批判领域：集中于政治、思想领域，涉及宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。(4)制度构想：建立自由平等的理想社会，勾画未来社会蓝图。2．对社会转型的推动作用。(1)成为资产阶级夺取政权强大思想武器。“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性。(2)为近现代各国政治建设提供了理论基础。君主立宪制和三权分立学说不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。①英国的君主立宪制和责任制内阁实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。②美国的共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。③法国的共和政体体现了主权在民的启蒙思想。(2018·全国卷Ⅲ)18世纪前半期的法国②，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们①③。这表明④()A．启蒙思想逐渐流行B．宫廷文化普及到民间C．专制王权已经衰落D．贵族与平民趋于平等[明素养]本题从18世纪前半期法国知识界兴起沙龙聚会切入，考查启蒙运动的深入发展与资产阶级新思想的萌发，凸显了唯物史观①、时空观念②、史料实证③、历史解释④等学科核心素养。[研题干]18世纪前半期→启蒙运动时期；话题不再局限于传统→思想自由、开放；表明→背景。[辨选项]选项辨析A18世纪前半期的法国正处于启蒙运动时期，开放自由的思想环境为知识分子沙龙聚会发表各自的见解提供了可能，A项正确B材料未涉及宫廷文化，B项错误C18世纪前半期的法国专制王权不断加强，C项错误D材料没有反映出贵族与平民地位的变化，D项错误[定答案]A[深发掘]沙龙聚会作为小众的思想文化传播途径，往往是知识界的风向标，可见社会变迁与思潮萌发的内在脉络。1．(2019·浙江卷)有学者指出，法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性。这次革命也因此获得了自己的正当性乃至神圣性。这种“新的思想”是()A．三权分立B．君主立宪C．人民主权D．君主制解析：根据材料“打破王公贵族的政治垄断……重建政治统治的合法性”，强调的是以社会契约论为基础，建立人民主权的政治统治，故C项正确；三权分立仅是实现民主的一种方式，A项错误；君主立宪是近代民主的一种政体形式，B项错误；君主制是法国传统等级制度的体现，D项错误。答案：C2．某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。“他们”是()A．文艺复兴时期的文学家B．宗教改革的发起者C．启蒙运动时期的思想家D．进化理论的倡导者解析：“相信宇宙是上帝按照理性计划设计”体现了反对教权主义和倡导理性主义的思想，结合所学可知，这是启蒙运动时期的主要思想，故C项正确。答案：C3．“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是()A.实现人类自我觉醒的文艺复兴B.摆脱天主教会控制的宗教改革C.揭开宇宙运行规律的科学革命D.规划人类理性王国的启蒙运动解析：启蒙运动时期的科学、民主、法制等主张既体现了对人类社会的驾驭能力又体现了对自然的驾驭能力，故D项正确；文艺复兴是要摆脱宗教神学的束缚，追求人性的自由，A项错误；宗教改革时期追求的是宗教信仰中要靠自己，体现人在宗教信仰中的作用，B项错误；揭开宇宙运行规律的科学革命的是天文学革命，C项错误。答案：D4．孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是()A．以民意制约权力B．以道德制约权力C．以权力制约权力D．以权利制约权力解析：根据所学知识，孟德斯鸠的思想主张是三权分立、权力制衡，故C项正确。答案：C5．“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指()A．反抗权威，强调个人自由B．崇尚理性，重视法制C．崇尚理性，强调个人自由D．反抗权威，重视法制解析：宗教改革反抗罗马教会的权威，强调个人自由；启蒙运动反抗封建专制权威，强调个人自由，崇尚理性，重视法制保障民主制度，A项是启蒙运动和宗教改革运动的共同点，故选A项。答案：A6．(2017·上海卷)卢梭与他的启蒙思想拟写一篇题为“卢梭与他的启蒙思想”的小论文，首先需要收集、辨析史料。阅读雷蒙特鲁松《卢梭传》一书中的叙述：1794年10月，卢梭的灵柩运到巴黎，受到当地民众的隆重欢迎，有人举着“《社会契约论》是立法者的指路明灯”的牌子。后来的评论者认为《社会契约论》是民主主义的基本教科书，也有人说他是各种专制主义的依据，还有人认为卢梭是法西斯主义的鼻祖。所有这些说法，无论是褒是贬，都断章取义地发挥，不符合它的整体思想。我们应当说他是一个真正的民主主义者。(1)从以上三则史料中选出第一手史料和第二手史料(填写字母)。(2)选取并概括作者的事实陈述。(3)你是否同意作者对卢梭学说的评价？说明你的理由。解析：第(1)问考查史料分类，A图是人物传记，故为第二手史料，B图是卢梭本人著作《社会契约论》，故为第一手史料；C图是位于先贤祠的卢梭的棺椁，故为第一手史料。第(2)问结合卢梭的《社会契约论》一书中的思想进行分析、推论，可知卢梭是一个真正的民主主义者。第(3)问的第一小问，依据材料结合学知识得出同意；第二小问，依据材料结合学卢梭的思想进行说明。答案：(1)一手：BC；二手：A(2)事实陈述：卢梭天赋人权的理论认为：私有制是人类不平等的根源，卢梭批判该制度。结论：是一个真正的民主主义者。(3)同意。理由：卢梭发展了社会契约学说，提出主权在民，认为人民是政治共同体的主权者，政府是由人民所同意的人组成的；人民可以对政府加以限制等。