《鲁宾逊漂流记》阅读指导

精品文档可编缉使用《鲁宾逊漂流记》阅读指导《鲁宾逊漂流记》阅读指导◎英国和欧洲小说之父丹尼尔.笛福(1660-1731)，英国小说家，英国启蒙时期现实主义小.说的奠基人。他的作品可读性强，在其代表作《鲁滨逊漂流记》中，乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇气战胜了困难，这也展现了当时追求冒险、倡导个人奋斗的社会风气。◎英国现实主义小说奠基之作《鲁滨逊漂流记》是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一，在英国文学史与世界文学史上都有着重要的地位。这部作品于1719年出版，一经问世即风靡全球，并被翻译成多种文字，成为外国文学名著中的奇葩。这是一部雅俗共赏、老少咸宜的书，不同年纪、不同文化层次的读者都会兴味盎然地沉醉在小说中，各有所得。年轻的读者，会被书中漂洋过海、遭遇海难、陷身荒岛的曲折离奇的情节所吸引;在学识渊博、目光犀利的思想家和作家的眼中，它就像-一座蕴藏丰富的矿床，展示着种种社会学、经济学和文学的资源。◎走近故事作品讲述了鲁滨逊航海胃险的故事。鲁滨逊四次出海，最后-一次时所乘商船触礁沉没，只有他一人幸存，被巨浪送到了一座荒岛上，从此开始了近三十年漫长而艰辛的孤岛生涯。他建帐篷、围篱笆、筑精品文档可编缉使用“城堡”、制器具、种粮食、养牲畜，在荒岛上建设自己的家园。后来他救了野人，取名“礼拜五”。最后，他还救了一个被水手背叛的船长，与他一同夺回了船只，终于重返故土。阅读建议与指导◎阅读小妙招一:了解创作源起丹尼尔.笛福对《鲁滨逊漂流记》一书的构思源自亚历山大.塞尔柯克的亲身经历:1704年4月，一位叫亚历山大.塞尔柯克的苏格兰水手，跟随一艘海盗船去寻宝。中途他与船长发生争执，被船长遗弃在一个荒无人烟的小岛上。他过了四年零四个月茹毛饮血的生活后，被航海的人们发现而获救。那时，塞尔柯克已忘记了人类的语言，完全变成了一个野人。这个离奇的故事激发了丹尼尔.笛福的创作灵感，不久，以塞尔柯克的故事为原型的小说《鲁滨逊漂流记》就发表了。[闯关1:走近小说原型]通过搜索资料，试着找出亚历山大.塞尔柯克和鲁滨逊人生经历中相似的地方，从而了解小说创作的灵感来源。[闯关2:解读时代背景]十八世纪正处于资本主义社会发展上升期,人们热衷于到海外进行探险活动，不断挑战自然、征服世界。与此同时,英国文学启蒙运动已经开始，现实主义文学大行其道。在这样的社会时代大潮流中，笛福的这部作品深受欧洲人的喜爱。请你搜集相关资料，了解十八世纪英国资产阶级兴起和鲁滨逊人物形象创作之间的联系，加深对作品内涵的理解。精品文档可编缉使用◎阅读小妙招二:关注冒险经历鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他四次航海，每一次的经历都扣人心弦。我们可以试着梳理小说的脉络，感受他的传奇一生。[闯关3:寻找漂流驿站]厘清鲁滨逊四次航海的经历，找-找他漂流过的地方，试着提取信息，完成下列思维导图。英国约克市一一-------英国伦敦市[闯关4:整理航海过程]了解小说的脉络，运用表格的方式整理出鲁滨逊四次航海的经过，从而全面地感受他勇于冒险、追求自由、自信乐观的精神世界。航海次数出发时间出海原因最终结果第一次第二次第三次第四次◎阅读小妙招三:梳理人物关系.在这部作品中，丹尼尔福除了塑造出鲁滨逊这一主要人物外，还精品文档可编缉使用设置了很多角色，比如野人“礼拜五”、搭救鲁滨逊的船长等。他们都给读者留下了深刻的印象，也对小说的情节发展起着不可忽视的作用。我们可以边读边记下这些角色，从而厘清他们的关系。[闯关5:绘制人物图谱]先确定一种图谱的样式，常见的有:环形图谱和发散型图谱(如下图)，也可以按照自己喜欢的方式进行绘制。绘制的过程中，可以写出人物之间的关系，以及发生的事件等。环形图谱◎阅读小妙招四:聚焦精彩情节我们在读小说时，可以对作品中的重要情节进行细致的品读。在《鲁滨逊漂流记》中，“荒岛求生”部分的篇幅最长，笔墨也最多，我们可以试着用表格梳理出鲁滨逊在这段特殊时期中所遇到的困难，以及他的解决办法。通读之后，我们再来评价鲁滨逊这一人物，相信收获会很大。[闯关6:找出重重困难]在鲁滨逊初到荒岛时，他一无所有。我们可以罗列出他所遇到的各种困难，找出他克服困难的办法，体会当时环境的恶劣，并惊叹于他的聪明才干。◎阅读小妙招五:勤做读书笔记在阅读过程中，我们如果能做一些读书笔记，收获就更大了。我们可以采用符号加文字的方式，在页面的空白处随时写下自己的感触，也就是常说的“做批注”。做好批注，对我们的阅读有很大的帮助。我们可以从不同的角度做批注，对于写得好的内容，我们可以做评价式批注，说说好在哪里;对于有疑问的内容，可以提出自己的问题，精品文档可编缉使用做提问式批注;对于让人有启发的内容，可以写出自己的感悟，做感悟式批注;能让人产生联想的内容，可以把想象的内容写下来，做想象式批注。鲁滨逊遇到的困难克服困难的方法[闯关7:畅谈人物精神]在作家笔下，鲁滨逊的形象是立体的、多面的，我们在评价人物时不能单一。这--部分中，除了乐观、聪明之外，鲁滨逊还有哪些精神呢?把你的感受与伙伴们交流-一下。[闯关8:制作人物名片]根据前面两个阅读项目的学习成果，结合你对鲁滨逊的人物解读，为他制作--张人物名片。其中，可以包括人物画像、性格特点、主要事迹、精神品质等。批注的角度批注的类型批注的方式写得好的内容评价式1.用.....的描写(修辞),写出......2.这个词写出......有疑问的内容提问式1.为什么......2....是什么意思?精品文档可编缉使用3....怎么.....有启发的内容感悟式1.我感受到....2.我明白.......3.我想对........说4.我体会到......产生联想的内容想象式1.我想到.....2.我仿佛来到......3.如果/假.......................[闯关9:学会使用批注]根据以上表格提供的阅读指导方法，在阅读过程中做出具有个性化的批注。