2021高考历史大一轮复习 课时作业5 古代希腊、罗马的政治制度课件 新人教版

进入导航第1页课时作业5古代希腊、罗马的政治制度进入导航第2页时间：30分钟满分：60分一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1．(2019·宁阳高三摸底)古希腊雕塑家所有的雕塑作品都是在公共场所摆放，不用于装饰私人房屋。与雕塑作品一样，古希腊所有的建筑杰作也都是公共性的，希腊人的私人居所却简陋而朴素。这反映了在古代希腊()A．公民以城邦的公共生活为中心B．城邦艺术作品主要服务于贵族C．人文主义精神尚处于萌芽时期D．民主政治限制了公民个体意识A进入导航第3页解析：材料说明古代希腊所有的雕塑作品和建筑杰作都是服务于公共设施，反映出古代希腊公民都是以城邦的公共生活为中心的，故A项正确；材料说明城邦艺术作品主要服务于公共设施，不是贵族，故B项错误；古代希腊人文主义思想已经开始产生，故C项错误；材料没有说明雅典民主政治限制个体意识发展，故D项错误。进入导航第4页2．(2019·西宁高三质检)梭伦看到国家经常处在党争状态，而有的公民竟然漠不关心国事，听任自然，因此他制定一种特别法律对付他们，规定任何人当发生内争之时，袖手不前，不加入任何一方者，将丧失公民权利，而不成为国家的一分子。据此可知，古代雅典()A．立法过程具有主观随意性B．城邦利益高于个人自由C．党争不断孕育直接民主D．公民意识得到法律的肯定D进入导航第5页解析：根据材料“因此他制定一种特别法律对付他们，规定任何人当发生内争之时，袖手不前，不加入任何一方者，将丧失公民权利，而不成为国家的一分子”可知，梭伦通过制定法律来强化公民的意识，以保证城邦的政治稳定，故D项正确；梭伦制定法律是有所依据的，并不随意，故A项错误；材料并没有体现个人自由的问题，故B项错误；党争不是直接民主产生的原因，故C项错误。进入导航第6页3．(2019·衡水高三质监)克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。四百人会议与五百人会议的区别是()A．前者按财产多少选出，后者按部落选出B．前者按部落选出，后者按行政选区选出C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民B进入导航第7页解析：本题考查古代雅典民主政治，旨在考查比较、分析的能力。结合所学知识可知，梭伦改革从雅典最初的四个部落中各选100人组成“四百人会议”，前三个等级的公民都可当选；克利斯提尼改革用十个地区部落取代血缘部落，由十个部落从前三个等级的公民中各推选50名年满三十岁的公民代表组成“五百人会议”。综上可知，B项符合史实和题意，正确；A项“按部落选出”不符合克利斯提尼的改革，排除；C项不符合史实和题意，排除；D项说法本身不符合雅典民主政治特征，而且与题干信息不相关，排除。进入导航第8页4．(2019·柳州高三质检)伯利克里上台后，计划重建被希波战争摧毁的雅典卫城。尽管遭到贵族派的反对，但他仍获得了公民大会的支持，赋予其建造卫城之权。这反映出()A．伯利克里时期贵族的公民权被彻底铲除B．雅典民主政治的突出特点是“轮番而治”C．公民大会是雅典事实上的最高权力机构D．伯利克里因设五百人议事会而广受支持C进入导航第9页解析：联系所学知识及史实可知，材料中的“但他仍获得了公民大会的支持，赋予其建造卫城之权”，反映出公民大会是雅典事实上的最高权力机构，故答案为C项。伯利克里时期贵族享有公民权，排除A项；B项说法正确，但材料没有反映，排除；五百人议事会在克利斯提尼时期设立，排除D项。进入导航第10页5．(2019·永州高三统测)为了防止被告人找托词故意不到法庭或暗中逃避，《十二铜表法》第四条规定“若诉讼当事人为富有者，则担保其按时出庭的保证人，应为具有相等财力的人，如为贫民，则任何人都可充任”，第九条规定“保证人应担保诉讼当事人于受审时按时到庭”。这种规定()A．主要限制了平民的权利B．有利于保护平民利益C．程序公正但结果不合理D．保证审判顺利地进行D进入导航第11页解析：根据“为了防止被告人找托词故意不到法庭或暗中逃避”“保证人应担保诉讼当事人于受审时按时到庭”可知，《十二铜表法》的规定是为了保证被告人、诉讼当事人能够按时到法庭，保证审判顺利地进行，故D正确；材料无法体现“限制了平民的权利”，排除A；材料规定主要是为了保证被告人、诉讼当事人能够按时到法庭，无法体现“保护平民利益”，排除B；材料没有涉及具体案件的具体审判过程和结果，无法体现“程序公正但结果不合理”，排除C。进入导航第12页6．(2019·银川高三摸底测试)罗马法规定，善意和诚信是有效缔结契约的前提。具有故意欺诈的行为，或者是因不讲诚信而被法律认定为“不名誉”的人的行为，是无效的行为。这反映出罗马法()A．注重调解商业纠纷B．重形式且程序烦琐C．保留习惯法的痕迹D．道德意识融入法律D进入导航第13页解析：材料中“善意和诚信是有效缔结契约的前提。具有故意欺诈的行为，或者是因不讲诚信而被法律认定为‘不名誉’的人的行为，是无效的行为”说明古罗马法强调诚信原则，没有诚信是不道德的行为，故道德意识融入法律，D项正确。材料没有涉及注重调解商业纠纷的信息，排除A。材料没有涉及法律的形式和程序烦琐的内容，排除B。材料没有涉及保留习惯法的痕迹，排除C。进入导航第14页7．(2019·通化高三诊断)监护人制度是指对未成年子女的监督和保护制度。罗马法实行监护人与亲权人分离，监护人的职责仅限于管理被监护人的财产，而被监护人的教育、抚养等由家长遗嘱或长官选定其生母或其他的亲友负责。这体现了罗马法()A．重视公民的道德素养B．维护私有财产的合法性C．保护弱势群体权益D．具有男女平等的观念C进入导航第15页解析：根据材料“监护人制度是指对未成年子女的监督和保护制度”“监护人的职责仅限于管理被监护人的财产”“而被监护人的教育、抚养等由家长遗嘱或长官选定其生母或其他的亲友负责”等信息可知，古罗马实行监护人和亲权人分离，就是为了防止某一方一家独大而侵害到未成年子女的权益，说明罗马法注重保护未成年人的利益，故C项正确。材料没有涉及公民的道德素养，排除A。材料没有涉及维护私有财产的合法性，排除B。材料没有涉及男女平等的观念，排除D。进入导航第16页8．(2019·沈阳高三调研)公元1世纪，罗马百科全书编纂者塞尔苏斯曾说：“罗马法学昌明时期，解释法律不拘泥于文字，而按法律的精神为之。”据此可知()A．当时对罗马法的法律解释具有主观性B．万民法突破了公民法的形式主义C．罗马法官拥有司法判决的自由裁量权D．当时的法律条文滞后于社会发展B进入导航第17页解析：“罗马法学昌明时期，解释法律不拘泥于文字，而按法律的精神为之”说明帝国时期的罗马法的依据是罗马法的精神，而不是文字等形式，由此可知，万民法突破了公民法的形式主义，故B项正确；当时对罗马法的法律解释是依据法律精神的，这具有客观性，故A项错误；材料体现不出罗马法官的自由裁量权，故C项错误；材料也无法体现出当时的法律条文滞后于社会发展，故D项错误。进入导航第18页二、非选择题(本大题共20分)9．(2019·邢台高三适应性考试)阅读材料，完成下列要求。材料一：《唐律疏议》是唐高宗永徽年间完成的法典，是唐律的典型代表。据《旧唐书·刑法志》记载，唐太宗贞观年间有同州人房强，弟弟在岷州任统军，因为谋反伏诛，按照当时的法律，房强应当因为连坐处死。太宗得知此案，怜悯其将死，于是对大臣们说：“因为风俗教化未能博施，所以如今仍然需要刑典。这不是庶人的过错，怎么能因此滥施重刑呢？这更显得君主不德。……怎么能不察其原本而一概加以诛罚呢，这违反了恤刑而重人命的原则。”这对《唐律疏议》的修订产生了影响，如将原《贞观律·名例篇》中的“言理切害”，更为“情理切害”。后来以其为代表的法律体系亦被宋元明清所继承，在东亚被其他国家所接受。——摘编自陶舒亚《中国法制史》等进入导航第19页材料二：《法学阶梯》是罗马法重要的组成部分，是东罗马帝国皇帝查士丁尼在位期间(公元527～公元565年)编写的一部法学教科书。书名取自罗马帝国鼎盛时期大法学家盖尤斯(Gaius)、保罗(Paulus)、乌尔比安(Ulpianus)以及其他法学家弗洛伦丁(Florentinus)和马其安(Marcienus)的同名著作。简要阐明了法学原理，如“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望”“奴役是违背自然法的(因为根据自然法，一切人生而自由)”。但《法学阶梯》随着罗马帝国的分治和西罗马帝国的灭亡，逐渐湮没在欧洲中世纪的历史中，直到人类走出中世纪迈向近代时，其命运又发生了变化。——摘编自徐国栋译《法学阶梯》等进入导航第20页(1)根据材料并结合所学知识，概括唐律、罗马法的立法思想，并指出它们产生的背景。(10分)(2)结合材料和所学知识，指出近代以前两部法律的不同命运，简析主要原因。(10分)答案：(1)思想：唐律：德主刑辅，礼法结合。罗马法：自然法思想(理性、正义、自由、平等)。背景：唐律：儒家思想占据主导地位；统治者“德政”意识浓厚；农业经济发达，社会相对安定。罗马法：受古希腊人文精神影响；众多法学家对法律思想的研究与发展；商品经济较为发达。进入导航第21页(2)《唐律疏议》命运：为后世所继承并影响东亚其他国家。原因：中国小农经济发达；中国及东亚均为君主专制政体；以唐律为代表的法律体系适应了统治阶级的需要。《法学阶梯》命运：湮没在中世纪的历史中。原因：罗马帝国分裂，出现封建割据，阻碍了法律的统一执行；基督教意识形态占据了主导地位。进入导航第22页解析：(1)第一小问，依据材料一“违反了恤刑而重人命的原则”归纳唐律特点，依据材料二“奴役是违背自然法的”回答罗马法的特点。第二小问背景，唐律依据唐朝经济、思想和社会等角度思考回答，罗马法依据所学从古希腊人文主义、法学家努力以及经济发展等角度回答。进入导航第23页(2)第一小问，依据材料一“以其为代表的法律体系亦被宋元明清所继承，在东亚被其他国家所接受”以及材料二“随着罗马帝国的分治和西罗马帝国的灭亡，逐渐湮没在欧洲中世纪的历史中”的信息归纳回答。第二小问，唐朝的原因依据所学从中国的经济、政治体制以及法律适应统治阶级要求回答；罗马的原因从罗马帝国分裂以及基督教占据主导地位回答。进入导航第24页