基于实践社区的隐性知识学习策略及认知机制研究

宁夏大学硕士学位论文基于实践社区的隐性知识学习策略及认知机制研究姓名：钟高峰申请学位级别：硕士专业：课程与教学论·发展与教育心理学指导教师：石文典20080401基于实践社区的隐性知识学习策略及认知机制研究作者：钟高峰学位授予单位：宁夏大学本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：ebf86d7c-ffa0-4b04-a9f9-9e120076fa55下载时间：2010年10月17日