2020年高中语文 第7课 李商隐诗两首课件2 新人教版必修3

第7课李商隐诗两首——锦瑟李商隐李商隐（813～858）晚唐诗人，字义山，号玉谿生。著有《李义山诗集》。和杜牧并称“小李杜”，和温庭筠并称“温李”。诗歌构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵、典雅精丽。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。作者介绍李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。李商隐那时二十三岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。深山倾情于是，他写下了系列《无题》诗，怀念那段美好的时光。如：其一相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。其二昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。这些回忆旧情的诗作，辞藻华丽，音韵悠扬，深情眷念，凄婉动人。我们可以相信李商隐和女道士宋华阳的恋情既缠绵悱恻，又极其真诚。李商隐的心灵深处永久留下了她的身影，终身难忘。李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。公元851年，李妻早逝，李商隐写了一些诗怀念她。有一首思念爱妻的《夜雨寄北》，仍然为现代人称道。《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。伉俪深情李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身。李商隐一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。锦瑟，雕饰华美的瑟。诗题“锦瑟”，是用了起句的头二个字。这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。周汝昌认为，它确是不同于一般的咏物体，可也并非只是单纯“截取首二字”以发端比兴而与字面毫无交涉的无题诗。它所写的情事分明是与瑟相关的。诗歌解题关于《锦瑟》这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年）这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。流传最广影响最大争议最多晦涩难懂众说纷纭古典诗歌中的“歌德巴赫猜想”锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。李商隐指导：七律一般而言，断句为二二三节拍，或四三节拍。而重音当然落在后三字上。就些诗而言，比如“思华年”“成追忆”“已惘然”等等读的时候都应用舒缓悠长的语调。美好的瑟啊,你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好的青春年华,并为美好年华的流逝而感到伤感。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——锦瑟牵情，回首往事首联庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——往事如梦，感伤至深颔联典故一：庄周梦蝶昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？——《庄子齐物论》庄周梦蝶一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。庄周非常快乐，悠然自得，竟然忘记了自己是庄周。梦醒后，庄周十分疑惑，不知是自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周。庄周梦中蝴蝶快乐梦后怅然现在发妻早逝沉寂下僚再回首时，多少往事云烟如梦诗人早年及第娶妻仕进快乐望帝称王于蜀，得荆州人鳖灵，便立以为相。“后数岁，望帝以其功高，禅位于鳖灵，号曰开明氏。望帝修道，处西山而隐，化为杜鹃鸟，或云化为杜宇鸟，亦曰子规鸟，至春则啼，闻者凄恻。——李膺《蜀志》典故二：望帝啼鹃望帝啼鹃望帝，传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，不幸国亡身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口中流血，其声哀怨悲凄，动人心腑，名为杜鹃。杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣。白居易《琵琶行》愁苦哀怨思乡春心春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。一般指对爱情的向往追求，也可借喻对美好事物的追求。望帝失国失命哀伤诗人春心爱情哀伤当爱已成往事，留下的只有感伤.沧海月明珠有泪（鲛人泣珠）南海有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。——《博物志》蓝田日暖玉生烟(良玉生烟)戴书伦:诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫之前也。典故三沧海珠泪珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般。典故四蓝田玉烟传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。珠玉沉于海埋于土泣泪生烟诗人沉寂下僚半世蹉跎自伤自怜年少时玉生烟而今日珠有泪此情可待成追忆，只是当时已惘然。—追忆此情当时惘然尾联锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。锦瑟琴不知何因有五十根弦，这一音一节都让我追思青春少年。我曾经沉迷在渺茫如梦的境界中，像庄周梦化蝴蝶一样，我只能像望帝那样，把自己的心情托付给杜鹃。我的眼泪止不住地流着，犹如南海鲛人的泪珠。过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见，可望不可及。这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。常见的几种：对《锦瑟》的解读：1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗）2、思念而不能相聚的痛苦。（恋情诗）3、作者的身世自伤。（自伤身世）一首《锦瑟》诗，一道千古谜。历来无人能解，所以众说纷纭，莫衷一是。的基调的意境的语言哀伤朦胧凄迷华美伤隐李商隐艺术特色“情种从《锦瑟》中痛感情爱，诗家从《锦瑟》中深得诗心，不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚，久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪，这都是赏家与作者的合作成果。”——王蒙【问题】《锦瑟》美在哪里？（1）诗中蕴含着光阴易，时不我待，珍惜时间，热爱生命的美学意义；（2）情感迷失，借用典故，其中蕴含着令人无限伤感的悲剧美；（3）诗人怀才不遇、遭受排挤，诗中暗含着壮志难酬的缺憾美；（4）言尽意远，情深绵长，诗的结尾给我们留下无限美妙的朦胧之美。课堂小结