您好,欢迎访问三七文档
第二章平面解析几何初步章末总结归纳1.要善于根据条件,合理选用直线方程的形式,用待定系数法确定其中的参数.待定系数法可分以下几步进行:①设所求直线方程的某种形式;②由条件建立所求参数的方程(组);③解这个方程(组)求出参数的值;④把参数的值代入所设的方程.1求直线和圆的方程专题2.求圆的方程有两类方法:(1)几何法,即通过研究圆的性质,直线和圆、圆和圆的位置关系,进而求得圆的基本量(圆心、半径)和方程.(2)代数法,即用“待定系数法”求圆的方程,其一般步骤是:①根据题意选择方程的形式——标准形式或一般形式;②利用条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组;③解出a,b,r或D,E,F代入标准方程或一般方程.直线l过点P(8,6),且与两坐标轴围成等腰直角三角形,求直线l的方程.【解】解法一:直线l与两坐标轴围成的三角形为等腰直角三角形,需且只需直线l在两坐标轴上的截距的绝对值相等且不为0,故设直线l的方程为xa+ya=1或xa+y-a=1(a≠0).当直线l的方程为xa+ya=1时,把P(8,6)代入得8a+6a=1,a=14,所以直线l的方程为x+y-14=0;当直线l的方程为xa+y-a=1时,点P(8,6)在l上,所以8a-6a=1,a=2,所以直线l的方程为x-y-2=0.综上所述,直线l的方程为x-y-2=0或x+y-14=0.解法二:设所求直线l的方程为y=kx+b(k≠0,b≠0),令x=0,y=b,令y=0,x=-bk,所以|b|=-bk.因为b≠0,所以k=±1.当k=1时,直线l的方程式为y=x+b,点P(8,6)在直线l上,所以6=8+b,b=-2,所以l的方程为y=x-2,即x-y-2=0;当k=-1时,直线l的方程为y=-x+b,把点P(8,6)代入得b=14,所以直线l的方程为x+y-14=0.综上所述,所求的直线l的方程为x+y-14=0或x-y-2=0.求与x轴相切,圆心在直线3x-y=0上,且被直线x-y=0截得的弦长为27的圆的方程.【解】解法一:设所求的圆的方程是(x-a)2+(y-b)2=r2,则圆心(a,b)到直线x-y=0的距离为|a-b|2,所以r2=|a-b|22+(7)2,即2r2=(a-b)2+14.①由于所求圆与x轴相切,所以r2=b2.②又因为所求的圆的圆心在直线3x-y=0上,所以3a-b=0.③联立①②③,解得a=1,b=3,r2=9或a=-1,b=-3,r2=9.故所求的圆的方程是(x-1)2+(y-3)2=9或(x+1)2+(y+3)2=9.解法二:设所求的圆的方程是x2+y2+Dx+Ey+F=0,圆心为-D2,-E2,半径为12D2+E2-4F.令y=0,得x2+Dx+F=0.由圆与x轴相切,得Δ=0,即D2=4F.④又圆心-D2,-E2到直线y=x的距离为-D2+E22,由已知,得-D2+E222+(7)2=r2,即(D-E)2+56=2(D2+E2-4F).⑤又圆心-D2,-E2在直线3x-y=0上,所以3D-E=0.⑥联立④⑤⑥,解得D=-2,E=-6,F=1或D=2,E=6,F=1.故所求圆的方程是x2+y2-2x-6y+1=0或x2+y2+2x+6y+1=0.2数形结合思想在解析几何中的应用专题数形结合的思想包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面,两个方面相辅相成,互为补充,利用数形结合的思想来解题,能把抽象的数量关系与直观的几何图形建立起关系,从而使问题在解答过程中更加形象化、直观化,而本章的相关知识整体体现了这种思想,即把几何问题代数化,同时利用代数(方程)的思想反映几何问题,具体可通过以下几个模型来说明:(1)形如u=y-bx-a形式的最值问题,可借助于图形分析转化为直线斜率的最值问题;(2)形如t=ax+by形式的最值问题,可借助于图形分析转化为动直线截距的最值问题;(3)形如(x-a)2+(y-b)2的最值问题,可借助于图形分析转化为动点到定点距离的最值问题.在直线l:3x-y-1=0上求一点P,使得:(1)P到A(4,1)和B(0,4)的距离之差最大;(2)P到A(4,1)和C(3,4)的距离之和最小.【解】作图得A,B在l异侧,A,C在l同侧.设B关于l的对称点为B′,AB′与l的交点满足(1);C关于l的对称点为C′,AC′与l的交点满足(2).事实上,若P′是l上异于P的点,则对于(1),|P′A|-|P′B|=|P′A|-|P′B′|<|AB′|=|PA|-|PB′|=|PA|-|PB|;对于(2),|P′A|+|P′C|=|P′A|+|P′C′|>|AC′|=|PA|+|PC|.(1)如图所示,设点B关于l的对称点B′的坐标为(a,b),则kBB′·kl=-1,即3·b-4a=-1,∴a+3b-12=0.①又由于线段BB′的中点坐标为a2,b+42,且在直线l上,∴3×a2-b+42-1=0,即3a-b-6=0.②解①②得a=3,b=3,∴B′(3,3),于是AB′的方程为y-13-1=x-43-4,即2x+y-9=0.解3x-y-1=0,2x+y-9=0,得x=2,y=5.故l与AB′的交点P(2,5)即为所求.(2)如图所示,设C关于l的对称点为C′,求出C′的坐标为35,245.∴AC′所在直线的方程为19x+17y-93=0,AC′和l交点坐标为117,267.故l与AC′的交点P117,267即为所求.已知圆C:(x+2)2+y2=1,P(x,y)为圆C上任一点.(1)求y-2x-1的最大值与最小值;(2)求x-2y的最大值与最小值.【解】(1)显然y-2x-1可以看作是点P(x,y)与点Q(1,2)连线的斜率.令y-2x-1=k,如图所示,则其最大、最小值分别是过点Q(1,2)的圆C的两条切线的斜率.对上式整理得kx-y-k+2=0,∴|-2k+2-k|1+k2=1,∴k=3±34.故y-2x-1的最大值是3+34,最小值是3-34.(2)令u=x-2y,则x-2y-u=0可视为一组平行线,当直线和圆C有公共点时,u的范围即可确定,且最值在直线与圆相切时取得.依题意,得|-2-u|5=1,解得u=-2±5,故x-2y的最大值是-2+5,最小值是-2-5.已知曲线C:x=4-y2(-2≤y≤2)和直线y=k(x-1)+3只有一个交点,求实数k的取值范围.【解】如右图,曲线C表示的是以(0,0)为圆心,2为半径的右半圆,直线y=k(x-1)+3过定点M(1,3),点A(0,2),点B(0,-2).由图可得kAM=11=1,kBM=51=5,∴1≤k<5.又当直线与曲线C相切时,有|-k+3|1+k2=2,3k2+6k-5=0,解得k=-1-263或-1+263(舍).∴k取值的集合为k1≤k<5或k=-1-263.3坐标法的应用专题坐标法是数学中一种重要的数学思想方法,它是借助于坐标系来研究几何图形的一种方法,是数形结合的典范.本章中借助这种方法在平面上建立直角坐标系,用坐标表示点,把直线和圆看成满足某种条件的点的集合或轨迹,用直线和圆上点的坐标(x,y)所满足的方程表示直线和圆,通过研究方程,间接地来研究直线和圆的性质.推而广之,本章最后在空间中建立空间直角坐标系,用有序数组表示点,初步解决了空间两点间的距离等问题,也就是说用坐标法,可以研究空间中几何体的性质.用坐标法证明定理:如果ABCD是长方形,则对于平面上任一点M,等式AM2+CM2=BM2+DM2成立.【证明】如图,取A为坐标原点、AB所在的直线为x轴、AD所在直线为y轴建立平面直角坐标系.设AB=a,AD=b,依据长方形的性质可设A、B、C、D的坐标分别为:A(0,0),B(a,0),C(a,b),D(0,b),M(x,y).∴AM2=x2+y2,BM2=(x-a)2+y2,CM2=(x-a)2+(y-b)2,DM2=x2+(y-b)2.∴AM2+CM2=x2+y2+(x-a)2+(y-b)2,BM2+DM2=x2+y2+(x-a)2+(y-b)2,∴AM2+CM2=BM2+DM2.1.直线x+3y-7=0,kx-y-2=0与两坐标轴围成的四边形内接于一个圆,则实数k为()A.-3B.3C.-6D.6解析:由题可知两直线互相垂直,则-13·k=-1,∴k=3,故选B.答案:B2.如果直线ax+(1-b)y+5=0和(1+a)x-y-b=0同时平行于直线x-2y+3=0,则a,b的值为()A.a=-12,b=0B.a=2,b=0C.a=12,b=0D.a=-12,b=2解析:由题可得a1=1-b-2≠53,1+a1=-1-2≠-b3,∴a=-12,b=0,故选A.答案:A3.已知圆C:x2+y2-4x-4y=0与x轴相交于A,B两点,则弦AB所对的圆心角的大小为()A.π6B.π3C.π2D.2π3解析:令y=0,则x2-4x=0,∴x=0或x=4,∴|AB|=4,圆C:(x-2)2+(y-2)2=8.∴r=22,∴|CA|=|CB|=22,∴|CA|2+|CB|2=|AB|2,∴∠ACB=π2,故选C.答案:C4.已知圆C过点(1,0),且圆心在x轴的正半轴上,直线l:y=x-1被圆C所截得的弦长为22,则过圆心且与直线l垂直的直线的方程为________________.解析:画出满足题意的图象如图所示.由弦长为22知|MN|=2.又y=x-1的倾斜角为45°,∴|NC|=|MN|=2.∴|MC|=22+22=2.∴C点坐标为(3,0).∵直线l的斜率为1,∴所求直线的斜率为-1.∴所求直线方程为x+y-3=0.答案:x+y-3=05.已知点A32,0,B(3,0),动点M到A与B的距离比为常数12,求点M的轨迹方程.解:设动点M的坐标为(x,y),则由题意得|MA||MB|=12,即x-322+y2x-32+y2=12,两边平方整理得(x-1)2+y2=1.
本文标题:2020年高中数学 第二章 平面解析几何初步章末总结归纳课件 新人教B版必修2
链接地址:https://www.777doc.com/doc-8222842 .html