2020年高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想 第24课 社会主义建设的思想指南课件 岳麓版必修

第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南梳理点拨巧记课前自主基础梳理课程标准学习目标1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。1.掌握邓小平理论，“三个代表”重要思想的基本内容。2.对比毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想产生的时代背景的不同，认识不同时代需要不同的理论的指导。3.掌握邓小平理论的形成和发展过程。4.分析邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义。一、重要的历史转折1．历史背景(1)1976年10月“文化大革命”结束，但当时党中央的主要领导人提出了“两个凡是”的错误思想，继续延续毛泽东晚年的错误。(2)中国政治思想界展开了的大讨论。“左”倾关于真理标准问题2．十一届三中全会(1)主要内容①政治：放弃“”的错误方针，将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来。②思想：肯定了关于真理标准问题的讨论，确定了“解放思想，开动脑筋，，团结一致向前看”的指导方针。③组织：形成以邓小平为核心的党中央领导集体。④经济：对内搞活，对外开放。(2)意义：重新确立了中国共产党的正确的、政治和组织路线，实现了新中国成立以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。以阶级斗争为纲实事求是思想【易错提醒】“两个凡是”的实质“文化大革命”结束，并不等于“左”倾错误也结束了，“两个凡是”的实质仍然是坚持“文化大革命”的“左”倾错误，是教条主义和个人崇拜的表现。关于真理标准问题讨论的意义(1)打破了个人崇拜和教条主义的束缚。(2)重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，形成了一场深刻的思想解放运动。(3)为党的十一届三中全会的召开作了思想理论上的准备。(4)为拨乱反正、开创社会主义建设新局面奠定了思想基础。二、邓小平理论1．邓小平理论的创立(1)进入20世纪80年代以来，成为时代主题。(2)邓小平总结我国和国际社会主义事业兴衰成败的历史经验。(3)邓小平把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，继承和发展毛泽东思想。和平与发展2．邓小平理论的主要内容(1)社会主义必须大力发展。(2)三个“有利于”。(3)社会主义与精神文明要两手抓、两手都要硬。(4)是第一生产力。(5)“一国两制”理论。生产力物质文明科学技术(5)“一国两制”理论。(6)中共十三大：系统地阐述了关于的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。(7)1992年南方谈话，深刻阐明了社会主义的本质，再次强调以经济建设为中心，坚持党的基本路线不动摇。社会主义初级阶段(8)中共十四大：正式确立了建立的目标。(9)中共十五大：提出高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪；确立为党的指导思想并列入党章。社会主义市场经济体制邓小平理论【易错提醒】邓小平理论成熟并形成体系的标志是“南方谈话”和中共十四大，而不是中共十五大。但中共十五大正式使用“邓小平理论”这一概念。三、“三个代表”重要思想1．背景：中国进入全面建设社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。2．主要内容：中国共产党要始终代表中国的发展要求、始终代表中国的前进方向、始终代表中国的根本利益。小康先进生产力先进文化最广大人民3．发展过程(1)提出：2000年2月，江泽民第一次做出完整阐述。(2)地位确立：2002年11月，中共十六大上被确立为党的指导思想。4．意义(1)揭示了中国特色社会主义是、社会主义民主政治和先进文化的有机统一。(2)它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又的科学体系。(3)是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南。社会主义市场经济与时俱进【特别提示】“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。四、科学发展观1．发展过程(1)2003年7月，胡锦涛首次提出。(2)2003年10月，明确提出了科学发展观。(3)2007年10月，胡锦涛在中共十七大的报告中，进行了进一步阐述。2．内容：第一要义是发展，核心是，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。中共十六届三中全会以人为本3．意义(1)是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展。(2)是中国的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。(3)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。特色社会主义理论1．20世纪80年代，邓小平把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，继承和发展毛泽东思想，科学地把握社会主义的本质，创立了建设中国特色社会主义的理论——邓小平理论。2．“三个代表”重要思想，揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的有机统一，是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南。3．科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。探究突破升华课上互动重难探究要点邓小平理论内容、特点和地位[史料探究]史料一：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设中国特色社会主义，这是我们长期历史经验得出的基本结论。——邓小平探究1：史料一反映的核心思想是什么？体现了邓小平思想的什么特点？学生试答：提示：思想：走自己的路，建设中国特色社会主义。特点：实事求是，一切从实际出发。史料二：研究邓小平的外国学者，根据邓小平在当代扮演的重要角色，从四个方面对邓小平历史地位做出了积极评价。其一，最成功的改革家；其二，“中国现代化之父”；其三，世界和平的维护者；其四，“社会主义思想(即社会主义事业)的救星”。——《国内外邓小平理论研究之比较》探究2：根据史料二，外国学者对邓小平历史地位的评价是否符合实际？为什么？学生试答：提示：符合实际。理由：邓小平改革开放的基本国策，推动了社会主义现代化建设；主张不与任何大国结盟，坚定不移地反对霸权主义和强权政治；创立了中国特色的社会主义理论——邓小平理论。[史论升华]邓小平理论的主要内容和意义邓小平理论的主要内容(1)在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义道路。(2)在社会主义发展阶段问题上，作出了我国还处于社会主义初级阶段的科学论断。(3)在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。(4)在社会主义的发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国实现现代化的必由之路。(5)在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当今世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。(6)在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持四项基本原则。(7)在社会主义建设的战略步骤问题上，提出三步走战略。(8)在社会主义建设领导力量和依靠力量问题上，强调中国共产党是社会主义事业的领导核心。(9)在祖国统一问题上，提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。意义邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，为我们建设社会主义指明了方向。[解析与探究]运用历史唯物主义观点，结合中国革命和建设实际，分析理论对实践的能动作用。提示：从历史唯物主义观点看，理论对实践具有能动的指导作用，正确的理论能正确地指导实践；反过来，新的实践又要求并推动新的理论产生。毛泽东思想指引中国新民主主义革命取得胜利，并领导中国人民完成社会主义改造，建立了社会主义制度。邓小平理论指引中国人民开辟了建设中国特色社会主义的道路，提高了人民的生活水平，增强了中国的综合国力。“三个代表”重要思想开创了全面建设小康社会的社会主义现代化建设的新局面，社会主义建设进一步健康发展。科学发展观促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。[自我测评]1．什么是邓小平理论？概述其对建设中国特色社会主义的指导意义。提示：(1)邓小平理论是马克思主义基本原理与当代中国实际相结合的产物，是对毛泽东思想的继承和发展，是以邓小平为核心的党的第二代领导集体智慧的结晶，是现代化建设新时期中国共产党人建设有中国特色社会主义的指导思想。(2)指导意义：①邓小平理论抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭露了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。②邓小平理论是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，成为指引中国共产党继续前进的旗帜。③邓小平理论是指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化的伟大旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。2．结合“三个代表”重要思想的基本内容，概述其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。提示：(1)“三个代表”重要思想，是以江泽民为核心的党的第三代领导集体所提出的又一社会主义建设思想。(2)它把党的建设同继续开创有中国特色社会主义新局面的历史要求紧密地结合起来，对如何建设党、怎样建设党进行了创造性的回答。(3)它是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。(4)“三个代表”重要思想在世纪之交提出，标志着我党形成了加强自身建设的伟大纲领，为我们进一步推进社会主义现代化事业，在21世纪取得更伟大更辉煌的成就做了理论上的保证。3．科学发展观的主要内容是什么？有何现实指导意义？提示：主要内容：(1)“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。(2)要按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。(3)第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。指导意义：科学发展观是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对中国的现代化建设具有重大的指导意义。是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。使绿色“GDP”的理念日益深入人心。对点反馈巩固对点检测当堂反馈知识点一重要的历史转折1．1978年真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面的()A．体制改革B．拨乱反正C．经济建设D．对外开放解析：解答本题需要注意设问角度“直接推动”。真理标准问题的讨论为党的十一届三中全会的召开作了思想理论上的准备，为拨乱反正、开创社会主义建设新局面奠定了思想基础。答案：B知识点二邓小平理论2．(2018·山东济宁高二月考)1978年，邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的大讨论；1992年初，邓小平发表了著名的“南方谈话”。这两次谈话都()A．完成了拨乱反正B．打破了思想束缚C．推动了党的工作重心转移D．深化了体制改革解析：1978年关于真理标准问题的大讨论推动了拨乱反正的步伐，1992年南方谈话推动了改革开放的深入发展，故A项错误；两次谈话都打破了思想束缚(前者打破了对毛泽东的个人崇拜，后者打破了“左”的思想的束缚)，故B项正确；推动党的工作重心转移是前一次谈话的影响，后者没有，故C项错误；两次谈话主要从思想层面推动思想解放而非具体的体制改革，故D项错误。答案：B知识点三“三个代表”重要思想3．漫画“某些‘小吏’”寓意深刻，某些基层干部的这一行为严重违背了“三个代表”重要思想的哪项原则()A．代表先进生产力的发展要求B．代表先进文化的前进方向C．代表最广大人民的根本利益D．代表社会的发展方向解析：漫画反映的是基层干部吃拿卡要的作风，违背了代表最广大人民的根本利益的要求，故选C。答案：C知识点四科学发展观4．科学发展观的核心是()A．发展B．以