2020年高考语文二轮复习 第二部分 古代诗文阅读 高考16题 名篇名句默写课件

第二部分古代诗文阅读掌握3大高考题型，力争34分高考16题名篇名句默写——“悟→联→圈→清”，锁定6分一轮反思•私人定制二轮透视•精准扶弱每一句名言名句，都要一轮反思•私人定制二轮透视•精准扶弱【真题体验】1．(2019·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中的斥安鸟无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“____________________，____________________”也就是飞行的极致了。(2)李白《蜀道难》中“___________________，__________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“____________________，________________________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。不过数仞而下翱翔蓬蒿之间地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连浊酒一杯家万里燕然未勒归无计解析此题中需注意“仞”“翱翔”“蓬蒿”“栈”“勒”的书写。2．(2019·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“________________________，______________”，表现了主人公的形象之美。(2)杜牧《阿房宫赋》中“_______________________，___________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。(3)苏轼在《赤壁赋》中以“________________，______________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。邹忌修八尺有余而形貌昳丽覆压三百余里隔离天日余音袅袅不绝如缕解析此题要注意的易错字有：昳、覆、袅、缕。3．(2019·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·子罕》中，孔子用“____________________，__________________”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。(2)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：________________________，________________________。(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“_______________，________________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。三军可夺帅也匹夫不可夺志也小学而大遗吾未见其明也人生如梦一尊还酹江月解析此题中需注意“尊”“酹”的书写。【考情聚焦】选文上是以高中背诵篇目为主，2篇高中，1篇初中；兼顾诗词文赋，突出对“文”的考查；考查不避“熟”，个别名篇考查反复出现。题目上主要是理解性默写题，语境在注重整体理解的前提下，有时有“隔断”考查的特点。短板清单清单1在考试时，不能选准所考查的句子，造成失分，怎样才能选准句子？清单2常常写错字，用错字，有时候混淆一些句式，怎样避免这些情况？针对清单1选准句——掌握“4情况”方法1意义还原法某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。如：曹操《观沧海》中“____________________，____________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。还原：海水↓水荡漾↓何澹澹，峰峦↓山岛矗立↓竦峙方法2位置检索法部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置，根据提示检索原文，就可快速找到切入点，以此确定所填名句。如：杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________________，__________________，__________________？”检索：情景中的“结尾”提示了所填名句的位置，再结合“感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国”和“紧接着说”的提示，可确定所填名句为：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？方法3意象定位法一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等)，根据这些意象可准确定位所填名句。如：苏轼《念奴娇(大江东去)》中“__________________，__________________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。定位：情景中的“骇浪”一词准确地表明了要填写的名句中也包含这些意象，再结合“搏击江岸”“壮丽”的内容，由此，我们可迅速确定所填名句为：惊涛拍岸，卷起千堆雪。方法4技巧推断法部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所填名句。如：曹操《短歌行》中“________________________，________________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。推断：情境中“比作”表明了填写名句使用的表现手法，结合“把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望”，可确定填写的内容，推断所填名句为：明明如月，何时可掇。针对清单2写对字——做到5留意留意1注意古今通假字古诗文中，有不少通假字。在默写时，要按照古人的写法来写。如：①固时俗之工巧兮，偭规矩而改错．。②何方圜．之能周兮？③进不入以离．尤兮，退将复修吾初服。④佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章．。⑤虽有．槁暴．，不复挺者，车柔使之然也。⑥君子生．非异也，善假于物也。⑦适莽苍者，三餐而反．，腹犹果然。⑧若夫乘天地之正，而御六气之辩．。⑨师者，所以传道受．业解惑也。⑩或师焉，或不．焉，小学而大遗。⑪浩浩乎如冯．虚御风，而不知其所止。留意2区分音同形近字(1)惟、唯：①惟江上之清风；②唯见江心秋月白；③斯是陋室，惟吾德馨。(2)长、常：①万里悲秋常作客；②君子坦荡荡，小人长戚戚。(3)尊、樽：①一尊还酹江月；②举匏樽以相属；③金樽清酒斗十千。(3)萧、箫：①无边落木萧萧下；②箫鼓追随春社近；③客有吹洞箫者；④萧关逢候骑；⑤秋风萧瑟，洪波涌起。(4)扣、叩：①扣舷而歌之；②拄杖无时夜叩门。(5)度、渡：①欲渡黄河冰塞川；②猿猱欲度愁攀援；③秋月春风等闲度。(6)至、致：①无以至千里；②而致千里。(7)青、清：①渚清沙白鸟飞回；②濯清涟而不妖；③清荣峻茂；④江州司马青衫湿。(8)做、作：①万里悲秋常作客；②宫阙万间都做了土。(9)蜂、烽、峰：①烽火扬州路；②蜂房水涡；③峰峦如聚。(10)挟、携：①挟飞仙以遨游；②伛偻提携；③提携玉龙为君死。(11)辨、辩：①辩乎荣辱之境；②欲辨已忘言；③万钟则不辩礼义而受之。(12)腊、蜡：①莫笑农家腊酒浑；②蜡炬成灰泪始干。(13)燕、雁：①塞上燕脂凝夜紫；②似曾相识燕归来；③归雁入胡天；④谁家新燕啄春泥；⑤衡阳雁去无留意。(14)冽、洌：①酿泉为酒，泉香而酒洌；②下见小潭，水尤清冽。(15)冷、泠：①冰泉冷涩弦凝绝；②夫列子御风而行，泠然善也。(16)耻、齿：①巫医乐师百工之人，不耻相师；②巫医乐师百工之人，君子不齿。(17)架、驾：①驽马十驾，功在不舍；②架梁之椽，多于机上之工女。(18)嘉、佳：①佳木秀而繁阴；②余嘉其能行古道。留意3记住生僻难写字①蟹六跪而二螯．，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。②若夫淫．雨霏霏，连月不开。③妃嫔媵嫱．．，王子皇孙。④奈何取之尽锱铢．．，用之如泥沙？⑤舞幽壑．之潜蛟，泣孤舟之嫠．妇。⑥匪我愆．期，子无良媒。⑦问君西游何时还？畏途巉．岩不可攀。⑧飞湍瀑流争喧豗．．，砯．崖转石万壑雷。⑨人生如梦，一尊还酹．江月。⑩陟．罚臧否，不宜异同。⑪陛下亦宜自谋，以咨诹．善道，察纳雅言。⑫余虽好修姱．以革几羁兮，謇朝谇而夕替。⑬既替余以蕙．纟襄·兮，又申之以揽茝．．。⑭忳郁邑余侘傺．．兮，吾独穷困乎此时也。留意4写准易错顺序词文言文中，还有一些词序句序问题，现在看来似乎这样说可以，那样说也不错，但是，默写时我们要尊重古人用字造句的习惯，依照原作默写。如：①了却君王天下事，赢得生前身后．．．．名。②是故弟子不必不如师．．．．．．．，师不必．．．贤于弟子．．．．，闻道有先后，术业有专攻。③使天下之人，不敢言而敢怒．．．．．．。独夫之心，日益骄固。④转轴拨弦三两声．．．，未成曲调先有情。⑤今年欢笑复明年，秋月春风．．．．等闲度。⑥小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明．．中。⑦弃掷逦．迤．，秦人视之，亦不甚惜。⑧至人．．无己，神人．．无功，圣人．．无名。⑨与君离别．．意，同是宦游人。⑩最爱湖东．．行不足，绿杨阴里白沙堤。留意5连词、助词不要丢文言文中有大量的虚词，由于虚词在意义方面表现不出来，背诵不熟练或只记住大致意思的语句，默写时往往出现漏换虚词的情况。如：①至若．．春和景明，波澜不惊。②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也．。③牡丹，花之富贵者也．。④吾尝终日而思矣．，不如须臾之所学也．。⑤故．不积跬步，无以至千里。⑥且夫．．水之积也不厚，则其负大舟也．无力。⑦彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也．．。⑧吾师道也，夫．庸知其年之先后生于吾乎？⑨方其破荆州，下江陵，顺流而东也．……固一世之雄也．，而今安在哉．？⑩且．举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。热点题源：高考必备64篇1.(2020·河南许昌高中模拟考试)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《诗经·氓》中女子自诉婚后早起晚睡，日子过得非常辛劳，以此表达其内心不满的句子是“____________，____________”。(2)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是“________________，_________________”。(3)苏轼在《赤壁赋》中，用“_____________，______________”极写曹操军队在获胜后的军容之盛。夙兴夜寐靡有朝矣先天下之忧而忧后天下之乐而乐舳舻千里旌旗蔽空解析默写的时候要注意如下词语：夙、寐、靡、忧、舳舻、旌、蔽。2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“________________________，________________________”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。(2)李白的《蜀道难》中化用晋人张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”两句的诗句是“__________________，________________”。(3)《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：________________________，________________________。解析注意重点字的写法。如“摧”“栈”“钩”“跂”“博”要理解字义去记忆。忽如一夜春风来千树万树梨花开所守或匪亲化为狼与豺吾尝跂而望矣不如登高之博见也3．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《劝学》中认为君子的天赋本性与其他人并无不同，然而最终超过了一般人，这是因为：____________________，_______________________。(2)《琵琶行》善用比喻描摹琵琶乐音和旋律的变化，其中“______________________，________________________”两句描写出了乐曲终止时富有特点的声音。(3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，既表达了对人生的无限感慨，又不失洒脱达观之情的两句是：_______________，____________________。君子生非异也解析注意重点字的写法。如“生”“帛”“尊”“酹”要理解字义去记忆。善假于物也曲终收拨当心画四弦一声如裂帛人生如梦一尊还酹江月4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是：______________________，__________________________。(