2020年春八年级物理下册 10.4浮力的应用（第2课时）课件1 （新版）教科版

第4节沉与浮第2课时物体的浮沉条件的应用JK·八年级物理下册第十章流体的力现象知识一轮船和潜水艇1.轮船：小实验：两个外形相同的铁罐子，一个装满沙，一个空心，同时按入水中，松手后实心的下沉，空心的上浮，最终漂浮。问题：（1）铁的密度比水大，为什么空心铁罐能漂浮？（2）怎样让实心铁罐漂浮？获取新知实验2：把橡皮泥放在水面上，观察橡皮泥能否浮在水面上。将橡皮泥捏成碗状，再放在水面上，观察橡皮泥能否浮在水面上。知识一轮船和潜水艇知识一轮船和潜水艇轮船：工作原理：空心法，即把密度大于水的钢材制成空心的，使它能排开更多的水，增大可利用的浮力，从而漂浮在水面上。同一艘轮船，不论是在河里，还是在海里，F浮均等于G，因为河水密度比海水小，所以船在海里比在河里浸入的体积小。轮船的大小通常用排水量来表示，排水量即轮船满载时排开水的质量，公式有：m排=m船+m货。知识一轮船和潜水艇思考题：1.轮船从河里驶入海里，它的重力变不变？它的浮力变大、变小还是不变？2.它排开水的质量变不变？3.它排开水的体积变不变？4.它是下沉一些，还是上浮一些？知识一轮船和潜水艇答案：1.重力不变、浮力不变，因为始终漂浮。2.质量不变，因为浮力不变3.体积变小，因为海水的密度比河水大，所以浮力一定时，V排海水＜V排河水。4.上浮一些，因为V排变小了。知识一轮船和潜水艇2.潜水艇：小实验：潜水艇能在水下和水上航行，它是怎样做的，观察下面实验：模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打气，将瓶内的水排出，瓶向上浮起。知识一轮船和潜水艇2.潜水艇：思考：（1）小瓶在水中所受的浮力是否变化？（2）那它是怎样实现上浮和下沉的？知识一轮船和潜水艇2.潜水艇：真实的潜水艇的工作原理如下图潜艇知识一轮船和潜水艇2.潜水艇：工作原理：（1）潜水艇依靠改变自身的重力来实现在水中的沉浮。（2）潜水艇浸没在水中不同深度所受的浮力相等，因为排开水的体积不变，始终等于潜水艇的体积。知识一轮船和潜水艇例题1：一艘轮船的排水量是10000t，它满载货物时的总质量是t,该船满载货物时受到水的浮力是N，若该船从大海驶向内河，船的重力（选填“变大”“变小”“不变”，下同），受到的浮力，由于河水密度比海水小，所以它排开水的体积，因此轮船要（选填“上浮一些”“下沉一些”）（g取10N/kg）。100001×108不变不变变大下沉一些知识一轮船和潜水艇例题2：如右图所示，一船在某水域作业时，将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水．第一次放，因水太深，铁箱没触碰到水底，此时船的吃水线在A处。换个地方第二次再放，铁箱才接触到水底。下列说法正确的是（）A．铁箱在船上时，船的吃水线在A处下方。B．铁箱接触到水底时，船的吃水线仍在A处。C．铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之下。D．铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之上。C知识二气球和飞艇为什么热气球和飞艇能飞起来？气球和飞艇的原理：热气球或飞艇的ρ平均ρ空气，使它受到的F浮G物而升空。例题3：如图是高空的一只热气球，以下有关它的说法正确的是（）A.为使静止的热气球下降，必须继续给热气球中的空气加热；B.为使静止的热气球下降，只须把热气球上的物体抛掉一部分；C.正在匀速下降的热气球，假如有一物体从热气球上掉下来，热气球将立即上升；D.正在匀速下降的热气球，假如有一物体从热气球上掉下来，热气球将先下降后上升。D知识二气球和飞艇知识三密度计密度计用途：测定液体密度的仪器。构造：如下图原理：它是根据物体漂浮时受力平衡和阿基米德原理制成。密度计在所测液体中受到的浮力不变，都等于重力。根据阿基米德原理，待测液体密度大时，密度计露出部分多，反之，露出部分少，密度计上面的刻度小而下面较大。知识三密度计思考题：1.漂浮在液面上的密度计，所受的重力G和浮力F浮的大小关系为。2.根据阿基米德原理，F浮=。3.排开液体的体积V排=；4.密度计的横截面积S可以看作一定的，因此浸入液体的浓度h=。ρ液gV排F浮=GhSm/(ρ液S)1.用密度计测密度时，密度计处于漂浮状态，则F浮=G；2.密度计的刻度值按上小下大的顺序标注。3.密度计浸入液体的深度越小，说明液体的密度越大，浸入深度越大，说明液体的密度越小。知识三密度计D例题4：如图所示，把一个自制的密度计分别放入三种不同的液体中，则下列判断正确的是（）A．这个密度计在丙液体中受到的浮力较大B．这个密度计在乙液体中受到的浮力较大C．甲液体的密度较大D．丙液体中的密度最知识三密度计